小班社会课教案《我的小脸(认识五官)》

小班社会课教案《我的小脸(认识五官)》
教学目标
1.通过认识自己的五官，了解自己的身体构成。

2.能够简单描述五官的名称和作用。

3.提高孩子对自己身体的认知和自我意识。

教学准备
沙盘、五官模型、图片、Flashcards
教学过程
导入新知识
1.老师与孩子们打招呼，让孩子们回答“我叫什么名字”、“你好”等问候语。

2.让孩子们观察一张五官图片，让孩子们指出是自己的五官或其他人的五官。

3.让孩子们摸摸自己的五官，说出五官的名称。

新知讲解
1.通过Flashcards或图片，讲解五官的名称和作用：眼睛看东西、鼻子闻气味、嘴巴吃东西、舌头尝味道、耳朵听声音。

2.让孩子们亲自感受和操作五官模型，模拟五官的作用。

继续练习
1.让孩子们欣赏一些图片，通过图片让孩子们说出里面的五官是哪些。

2.模仿一些动物，引导孩子们说出这些动物的五官长什么样子。

提高应用能力
1.制作五官沙盘，让孩子们模拟整个五官的形状和位置。

孩子可以互相观察。

2.创设语境，让孩子们通过假装上医院（玩具医院）或美容院，让孩子们用自己的语言描述不同的五官应该怎样保护或处理。

总结归纳
1.以“五官大比拼”为主题，老师出示五官图片，向孩子们提问：哪个五官最重要？为什么是最重要的？
2.以“自我审视”为主题，老师让孩子们面对镜子，说出自己最喜欢和最不喜欢的五官是哪个，为什么这个五官是最喜欢或最不喜欢的。

课堂延伸
1.利用上课时间和主题进行园本性教育教学，开展“爱护自己，保护自己”主题活动。

2.教室装扮，让五官形象成为教室里的一个亮点，激发孩子们的学习兴趣。

3.组织孩子们进行“五官寻宝”活动，让孩子们拍摄各种五官的照片，激发孩子们的兴趣和探究欲望。