沪科版高中生命科学第一册2.1《生物体中的无机化合物》ppt课件3
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1、含量：约1%左右
2、存在状态：大多数以离子状态 存在，如：Na+、K+、 Ca2+、Mg2+、 Fe2+、Fe3+、Cl-、SO42-、PO43-、 HCO3-
无机盐在细胞中的功能
补铁补血效果好，请用朴 雪口服液！
血
红
蛋 白
铁是血红蛋白的重要成分
无机盐在细胞中的功能
功能：组成叶绿素的成分
缺镁：
1、水是细胞内的良好溶剂；
2、运输作用
资料2：水是光合作用的原材料，在呼吸作用以及 一些有机物的合成和分解过程中都有H2O。
3、水是化学反应的介质
资料3：恒温动物在天气炎热时往往通过不停的 出汗来维持自己的正常体温。
4、维持体温
国家节水标志
节约用水，从每一个人做起！
无机盐
运动饮料 盐汽水
二、细胞中的无机盐
功能 2：参与生物体的代谢活动
无机盐在细胞中的功能
功能3 ：调节内环境的稳定
在正常情况下，人体 内的无机盐浓度为 0.9%.
生
为患者输入0.9%的氯化
理 盐
钠溶液有利于维持机体
水
的渗透压平衡。
为什么要配制这一浓度，用0.09%或9%浓度可以吗？
9%
皱缩
0.09% 维持渗透压的平衡
膨胀
食物（蔬菜、水果）中往往含有一些碱性物质 （如Na2CO3 ），人吃后体内血液的pH值会不会 有较大的变化？
叶 绿 素
无机盐在细胞中的功能
碘 是甲状腺素的成分之一 缺碘
大脖子病（成人）、 呆小症（儿童）
富含碘的食物：
海带、紫菜、海蜇
功能1 ：参与组成生物体内的重要化合物
无机盐在细胞中的功能
“腰酸背痛腿抽筋，请服**高钙片”
钙具有约束神经、肌肉活动的本领。 缺钙引起神经肌肉的兴奋性增加而导 致痉挛。
富含钙的食物： 牛奶、豆制品、虾、芝麻
0.2 mg 萄糖代谢
F 维持骨骼的结构，防止蛀牙。2 mg
牙齿出现 斑点
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2.74
元素含量上的_差_异__性_
Mg
0.05
2.00
Fe
0.70
4.75
Si
0.17
26.30
其他
微量
1.20
SS 2.1
生物体中的无机化合物
美国“勇气号” 火星车
火星
火星湖泊和海洋沉积岩
火星表面可以清晰看到 水的痕迹
水是生命之源
种子必须吸水才能萌发 沙漠里的仙人掌也 贮存着大量水分
人的胚胎也要浸润 在羊水中发育
很接近为何心脏呈坚
组织韧器的官形态牙齿而血液骨却骼呈 骨骼肌 心肌
血液
流动的液态？
所占比例 %
10
22
76
79
83
同种生物，在不同的组织、器官中的含水量不同
想一想
新鲜鸡蛋
臭鸡蛋
结合水是细胞结构的重要组成成分
结合水可以转化为自由水
干燥的种子与萌发的种子相比，自由水/结合水的比值 __萌__发_的__种_子___大，新陈代谢速率____萌_发__的__种_子____高。
结构中心。
mg
生殖腺功 烧症
能受影响
Na 体液的主要组成成分，调 1.6～5 g Addison
节体液滲透压。
病等
K
使生长正常，保持肌肉功 2～4 g 心律异常 Addison病
能正常，维持离子浓度平
等
衡、调节体液滲透压。
I
是形成甲状腺素的成分。 0.01～ 甲狀腺舯等
0.15 mg
Mg 參与构成叶绿素，与酶的活 0.2～0.4 惊厥
结合水
代谢旺盛 代谢缓慢
自由水
思考：为保证种子的安全储 藏，进仓前应作怎样的处理？
阅读以下资料，说出自由水在生命活动中具有哪些作用？
资料1：“食物一定要溶解于水才能被消化和吸收， 吸收到血液的各种营养物质要靠血液循环才能到达 全身各个汗腺等才能排出体外”。
性有关，保持肌肉功能正常。g
麻木症
Cu 促进正常生长。
1～3 mg 貧血症；卷 Wilson氏 毛综合征等 肝脏豆核 病
Mn 正常生长所需。
2.5～5 骨骼畸形 运动失调 mg
P 构成骨骼、牙齿、肌肉及血 1.2～2.7
液的重要元素，促进酶的活 g 动，形成ATP。
Cr 对胰岛素的生成是重要的。 0.05～ 非正常的葡
一、细胞中的水
1、几种不同生物体水的含量
生物
水 母
鱼类
蛙
哺乳动 物
藻类
高等植 物
休眠种 子
水含 量%
97
8085
78
65
90 60-80 <10%
不同生物的含水量不同
2.幼儿和成人体内的含水量
人体各个时期的含水量
同种生物，不同的生长发育时期含水量不同
心3.脏人和体血中液几的种含不水同量器官或组织中水的含量
无机盐
功能
每日 缺乏引起 过量引起的
需要量 的疾病
疾病
Fe 是血红蛋白、细胞色素及 10～20 缺铁性贫 色素性肝变
含铁酶类的成分。
mg
血
硬；铁质沉
著病
Ca 促进牙齿和骨骼生长，凝 0.4～1.5 骨骼畸形； 白內障；胆
血作用，调节神经肌肉的 g
抽搐
结石；粥样
敏感性等。
硬化
Zn 是若干跟消化有关的酶的 10～15 侏儒症； 金属烟雾发
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
第二章 生命的物质基础
仔细观察生物细胞与地壳的元素组成和含量，有什么规律？
元素
生物细胞
地壳中
O
65
48.60
C
18
0.087
1.生物与非生物在元
H N
10 3
0.76 0.03
素组成上的_统_一__性_
Ca
1.55
3.45
P
1.0
0.75
K
0.35
2.47
S
0.25
0.53
2.生物与非生物在
Na
0.15
缓冲对：H2CO3\ NaHCO3 NaH2PO4\Na2HPO4
维持细胞和生物体的酸碱平衡
生物体中的无机化合物
物质
含量（占 体重）
存在形式
功能
自由水 良好溶剂；运输作用；
水
70%
化学反应的介质；维持
结合水
体温；细胞结构组成成 分。
无机盐 1%
离子
组成重要化合物； 参与代谢活动； 调节内环境稳定。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2、存在状态：大多数以离子状态 存在，如：Na+、K+、 Ca2+、Mg2+、 Fe2+、Fe3+、Cl-、SO42-、PO43-、 HCO3-
无机盐在细胞中的功能
补铁补血效果好，请用朴 雪口服液！
血
红
蛋 白
铁是血红蛋白的重要成分
无机盐在细胞中的功能
功能：组成叶绿素的成分
缺镁：
1、水是细胞内的良好溶剂；
2、运输作用
资料2：水是光合作用的原材料，在呼吸作用以及 一些有机物的合成和分解过程中都有H2O。
3、水是化学反应的介质
资料3：恒温动物在天气炎热时往往通过不停的 出汗来维持自己的正常体温。
4、维持体温
国家节水标志
节约用水，从每一个人做起！
无机盐
运动饮料 盐汽水
二、细胞中的无机盐
功能 2：参与生物体的代谢活动
无机盐在细胞中的功能
功能3 ：调节内环境的稳定
在正常情况下，人体 内的无机盐浓度为 0.9%.
生
为患者输入0.9%的氯化
理 盐
钠溶液有利于维持机体
水
的渗透压平衡。
为什么要配制这一浓度，用0.09%或9%浓度可以吗？
9%
皱缩
0.09% 维持渗透压的平衡
膨胀
食物（蔬菜、水果）中往往含有一些碱性物质 （如Na2CO3 ），人吃后体内血液的pH值会不会 有较大的变化？
叶 绿 素
无机盐在细胞中的功能
碘 是甲状腺素的成分之一 缺碘
大脖子病（成人）、 呆小症（儿童）
富含碘的食物：
海带、紫菜、海蜇
功能1 ：参与组成生物体内的重要化合物
无机盐在细胞中的功能
“腰酸背痛腿抽筋，请服**高钙片”
钙具有约束神经、肌肉活动的本领。 缺钙引起神经肌肉的兴奋性增加而导 致痉挛。
富含钙的食物： 牛奶、豆制品、虾、芝麻
0.2 mg 萄糖代谢
F 维持骨骼的结构，防止蛀牙。2 mg
牙齿出现 斑点
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2.74
元素含量上的_差_异__性_
Mg
0.05
2.00
Fe
0.70
4.75
Si
0.17
26.30
其他
微量
1.20
SS 2.1
生物体中的无机化合物
美国“勇气号” 火星车
火星
火星湖泊和海洋沉积岩
火星表面可以清晰看到 水的痕迹
水是生命之源
种子必须吸水才能萌发 沙漠里的仙人掌也 贮存着大量水分
人的胚胎也要浸润 在羊水中发育
很接近为何心脏呈坚
组织韧器的官形态牙齿而血液骨却骼呈 骨骼肌 心肌
血液
流动的液态？
所占比例 %
10
22
76
79
83
同种生物，在不同的组织、器官中的含水量不同
想一想
新鲜鸡蛋
臭鸡蛋
结合水是细胞结构的重要组成成分
结合水可以转化为自由水
干燥的种子与萌发的种子相比，自由水/结合水的比值 __萌__发_的__种_子___大，新陈代谢速率____萌_发__的__种_子____高。
结构中心。
mg
生殖腺功 烧症
能受影响
Na 体液的主要组成成分，调 1.6～5 g Addison
节体液滲透压。
病等
K
使生长正常，保持肌肉功 2～4 g 心律异常 Addison病
能正常，维持离子浓度平
等
衡、调节体液滲透压。
I
是形成甲状腺素的成分。 0.01～ 甲狀腺舯等
0.15 mg
Mg 參与构成叶绿素，与酶的活 0.2～0.4 惊厥
结合水
代谢旺盛 代谢缓慢
自由水
思考：为保证种子的安全储 藏，进仓前应作怎样的处理？
阅读以下资料，说出自由水在生命活动中具有哪些作用？
资料1：“食物一定要溶解于水才能被消化和吸收， 吸收到血液的各种营养物质要靠血液循环才能到达 全身各个汗腺等才能排出体外”。
性有关，保持肌肉功能正常。g
麻木症
Cu 促进正常生长。
1～3 mg 貧血症；卷 Wilson氏 毛综合征等 肝脏豆核 病
Mn 正常生长所需。
2.5～5 骨骼畸形 运动失调 mg
P 构成骨骼、牙齿、肌肉及血 1.2～2.7
液的重要元素，促进酶的活 g 动，形成ATP。
Cr 对胰岛素的生成是重要的。 0.05～ 非正常的葡
一、细胞中的水
1、几种不同生物体水的含量
生物
水 母
鱼类
蛙
哺乳动 物
藻类
高等植 物
休眠种 子
水含 量%
97
8085
78
65
90 60-80 <10%
不同生物的含水量不同
2.幼儿和成人体内的含水量
人体各个时期的含水量
同种生物，不同的生长发育时期含水量不同
心3.脏人和体血中液几的种含不水同量器官或组织中水的含量
无机盐
功能
每日 缺乏引起 过量引起的
需要量 的疾病
疾病
Fe 是血红蛋白、细胞色素及 10～20 缺铁性贫 色素性肝变
含铁酶类的成分。
mg
血
硬；铁质沉
著病
Ca 促进牙齿和骨骼生长，凝 0.4～1.5 骨骼畸形； 白內障；胆
血作用，调节神经肌肉的 g
抽搐
结石；粥样
敏感性等。
硬化
Zn 是若干跟消化有关的酶的 10～15 侏儒症； 金属烟雾发
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
第二章 生命的物质基础
仔细观察生物细胞与地壳的元素组成和含量，有什么规律？
元素
生物细胞
地壳中
O
65
48.60
C
18
0.087
1.生物与非生物在元
H N
10 3
0.76 0.03
素组成上的_统_一__性_
Ca
1.55
3.45
P
1.0
0.75
K
0.35
2.47
S
0.25
0.53
2.生物与非生物在
Na
0.15
缓冲对：H2CO3\ NaHCO3 NaH2PO4\Na2HPO4
维持细胞和生物体的酸碱平衡
生物体中的无机化合物
物质
含量（占 体重）
存在形式
功能
自由水 良好溶剂；运输作用；
水
70%
化学反应的介质；维持
结合水
体温；细胞结构组成成 分。
无机盐 1%
离子
组成重要化合物； 参与代谢活动； 调节内环境稳定。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。