【2019最新】八年级物理上册1、3噪声学案无答案新版苏科版

3．人类理想的声音环境为。
4．通常白天超过，晚上超过的声音，就可界定为噪声。
【要点3】噪声的控制
〖想一想〗
（1）噪声从产生到对人产生危害要经过哪些环节？
。
（2）如何有效地控制噪声？
。
（3）阅读：课本19页“生活●物理●社会”
【试一试】
1．在处减弱。如：。
2．在中减弱。如：。
3．在处减弱。如：。
【议一议】
【2019最新】八年级物理上册1、3噪声学案无答案新版苏科版
学习过程
学习辅助
一、学习目标（时间1分钟）
1）从物理学和环境保护的角度认识噪声（2）知道的来源及危害（3）知道减弱噪声的途径和方法【重点】噪声的危害与控制【难点】分辨乐音与噪声
生：
读学习目标
师：1、知识链接与拓展（可以预设）
2、写教学反思
二、自主学习（课上独学15min，然后对学、群学，时间8min）
（2）噪声：通常是指哪些的、令人的声音。
2．从物理学角度讲：
（1）乐音：发声体做的振动发出的声音，波形是的。
（2）噪声：发声体做振动时发出的声音，波形是的。
3．从环保角度讲：凡是影响人们正常的声音，都属于噪声。
〖议一议〗
（1）如果我们正在上课而旁边有人在欣赏音乐，那么这“动听的音乐”对我们来说需不需要呢？而对于欣赏音乐的人来说是否也不需要呢？
必做题：题目另附
分层达标题：
C层次：B层次：A层次：
。
（2）结合家庭、学校周围环境，在生活中，有哪些声音属于噪声？
。
【要点2】噪声的等级及危害
〖做一做〗
（1）测量并对比一下安静的环境下和嘈杂环境中自己脉搏的跳动次数
。（2）阅读：课本17源自“生活●物理●社会”【学一学】
1．当今社会的四大污染是、、、。
2．人们用单位来表示声音的响度，人耳能听到的最小声音为。
【要点1】噪声噪声的来源
〖试一试〗
（1）聆听多媒体播放的小溪流水、森林中鸟鸣声、配乐诗朗诵、机器的轰鸣声、公路汽车过路声、建筑工地上的打桩声等，说说听到各种声音的感受。
（2）观察多媒体所呈现的上述声音的波形，说说各种波形的区别。
（3）阅读：课本16页填空。
【学一学】
1．从主观感受角度讲：
（1）乐音：通常是指哪些的，令人的声音。
向区环保部门建议一些减弱城市噪声污染的具体措施：
。
对学（2分钟）疑问
群学（5分钟）疑问
三、展示及预设（酌情预设如下，时间10分钟）
1、自主学习部分中的做一做、试一试、能力提升等。
四、整理导学案，总结提升（用时6分钟）
如何区分乐音和噪声？
五、快乐达标（5分钟）（题量难度适中，紧扣目标考点，规定时间完成）