教科版道德与法治三年级下册时光老人对我说
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6、从对比中总结：时间老人是公平的，每天他给予每个人的时间不多一分，不少一秒。时间老人又是偏心的，他给予勤奋者的劳动果实百倍于懒惰者。
7、成功的秘诀：
（1）你还知道哪些相似的故事吗？
（2）鲁迅、李嘉诚等人成功的秘诀是什么？
8、小小分享会：你有哪些珍惜时间，合理利用时间的做法吗？
9、我的作息表：
（1）想一想：怎样合理安排自己的时间？
3、展示：明日歌。
4、总结并导入：时间就像流动的河水，从我们的身边匆匆而去，再不复返。时间禁不起我们的等待，我们要懂得把握生命中的每一分、每一秒，珍惜属于我们的宝贵时间，做时间的主人。
观看视频并思考问题。
寒号鸟是一只严重拖延、浪费时间的鸟，它总是等明天，但是明日复明日，明日何其多。我们应该把握时间，做时间的主人。
3、总结：一对光阴一寸金，对金难买寸光阴。一分钟虽短，但有时候一分钟可以挽救生命，可以创造巨大的财富……，可别小瞧了这宝贵的一分钟。
4、播放音乐《时间很重要》
分享自己的看法。
回答。
思考并回答问题。
感悟一分钟的重要性，感悟时间的重要性。
先展示别人一分钟可以做什么，再提问学生自己一分钟可以做什么。
从分析自己一分钟能够的事情当中感悟时间的宝贵，懂得珍惜时间。
2、能力目标：学会合理利用时间，制作自我作息时间表。
3、知识目标：明白珍惜时间的重要性，学会合理安排、利用时间，做时间的主人。
教学重点
学会合理利用时间。
教学难点
能够养成良好的作息习惯。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频：《寒号鸟》
2、讨论：
（1）寒号鸟为什么会问：用心听，你听见了什么声音？用心想，你感受到了什么？
3、学生回答：听见了时间的声音，感受到了时间在溜走。
听时钟滴答声并感悟道理。
音频导入。
讲授新课
【一分钟能做什么】
1、你说我说：你觉得一分钟的时间是长还是短呢？
（1）一分钟有时候很短……
（2）一分钟有时候很长……
2、一分钟的故事：猜一猜，年轻人说他懂了，他到底懂得了什么呢？
（2）做一做：我的作息时间表。
（3）思考：除了制定了合理的作息时间表以外，为了督促我们珍惜时间，还需要做到哪些要求呢？请把这些要求写到作息表的旁边。
（4）我的座右铭：请你选择一句珍惜时间的名言警句来作为你的座右铭，督促你珍惜时间吧！
分享经验。
思考、讨论。
对比、总结。
思考、分享。
制作作息表。
对比自己的时间和别人的时间，能够发现自己的安排是否合理，并且从中发现能够珍惜时间的同学，收获得总比别人多，由此得出时间老人是公平的结论。再展示由于珍惜时间而获得成功的名人故事，充分说明珍惜时间的重要性。
课堂小结
学会合理利用时间，用好每一分钟，快乐地学习，轻松地玩耍，充分地休息。你会发现，每一分钟都会带来快乐。
总结提升。
板书
时光老人对我说第二课时
1、谁偷走了时间
2、做时间的主人
3、故事续集（故事启示）：一分钟时间可以做许多事情，可以改变许多。
4、展示一分钟能做什么：
（1）一分钟，银行点钞员大约可以点300张人民币。
（2）一分钟，中央电视台播音员大约可以播800个字。
（3）一分钟，游泳运动员大约可以游100米。
（4）一分钟，田径运动员大约跑500米。
5、头脑风暴：那么，你呢，你一分钟能做什么呢？
6、感悟“一分钟”：请你把各种有趣的“一分钟”记录下来，说说自己的感想。
7、总结：一分钟说长也长，说短也短，一分钟，我们可以做许多的事情。我们要把握生命中的每一分钟。
【神奇的一分钟】
1、神奇的一分钟：
（1）时间就是生命
（2）时间就是财富
（3）时间就是效率
（4）时间就是胜利
2、说一说：在你的眼里，时间是什么呢？
播放音乐加深感悟。
课堂小结
世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最让人难忘的就是时间。我们的生命是由无数个一分钟组成的，珍惜时间，就要从珍惜一分一秒开始。
总结提升。
板书
时光老人对我说第一课时
1、一分钟能做什么
2、神奇的一分钟
第二课时
教学目标
1、情感态度与价值观目标：懂得珍惜时间，养成良好的作息习惯。
讲授新课
1、哎呀，没时间了：课本图片。
2、七嘴八舌：你有过类似的经验和感受吗？和我们分享一下吧。
（1）闹钟响了，再睡一会儿。
（2）先看会儿电视再做作业。
3、小讨论：是谁把他们的时间偷走了呢？
4、比一比：你的时间被偷走了吗？
5、小采访：通过对比你有什么发现，你的时间安排得合理吗？你的时间有没有被偷走了呢？
时光老人对我说
第一课时
教学目标
1、情感态度与价值观目标：学会珍惜时间。
2、能力目标：能够把握时间，充分利用时间。
3、知识目标：了解一分钟可以做什么，懂得时间的珍贵，并珍惜时间。
教学重点
了解一分钟可以做什么。
教学难点
懂得时间的珍贵。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频时钟的滴答声。
7、成功的秘诀：
（1）你还知道哪些相似的故事吗？
（2）鲁迅、李嘉诚等人成功的秘诀是什么？
8、小小分享会：你有哪些珍惜时间，合理利用时间的做法吗？
9、我的作息表：
（1）想一想：怎样合理安排自己的时间？
3、展示：明日歌。
4、总结并导入：时间就像流动的河水，从我们的身边匆匆而去，再不复返。时间禁不起我们的等待，我们要懂得把握生命中的每一分、每一秒，珍惜属于我们的宝贵时间，做时间的主人。
观看视频并思考问题。
寒号鸟是一只严重拖延、浪费时间的鸟，它总是等明天，但是明日复明日，明日何其多。我们应该把握时间，做时间的主人。
3、总结：一对光阴一寸金，对金难买寸光阴。一分钟虽短，但有时候一分钟可以挽救生命，可以创造巨大的财富……，可别小瞧了这宝贵的一分钟。
4、播放音乐《时间很重要》
分享自己的看法。
回答。
思考并回答问题。
感悟一分钟的重要性，感悟时间的重要性。
先展示别人一分钟可以做什么，再提问学生自己一分钟可以做什么。
从分析自己一分钟能够的事情当中感悟时间的宝贵，懂得珍惜时间。
2、能力目标：学会合理利用时间，制作自我作息时间表。
3、知识目标：明白珍惜时间的重要性，学会合理安排、利用时间，做时间的主人。
教学重点
学会合理利用时间。
教学难点
能够养成良好的作息习惯。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频：《寒号鸟》
2、讨论：
（1）寒号鸟为什么会问：用心听，你听见了什么声音？用心想，你感受到了什么？
3、学生回答：听见了时间的声音，感受到了时间在溜走。
听时钟滴答声并感悟道理。
音频导入。
讲授新课
【一分钟能做什么】
1、你说我说：你觉得一分钟的时间是长还是短呢？
（1）一分钟有时候很短……
（2）一分钟有时候很长……
2、一分钟的故事：猜一猜，年轻人说他懂了，他到底懂得了什么呢？
（2）做一做：我的作息时间表。
（3）思考：除了制定了合理的作息时间表以外，为了督促我们珍惜时间，还需要做到哪些要求呢？请把这些要求写到作息表的旁边。
（4）我的座右铭：请你选择一句珍惜时间的名言警句来作为你的座右铭，督促你珍惜时间吧！
分享经验。
思考、讨论。
对比、总结。
思考、分享。
制作作息表。
对比自己的时间和别人的时间，能够发现自己的安排是否合理，并且从中发现能够珍惜时间的同学，收获得总比别人多，由此得出时间老人是公平的结论。再展示由于珍惜时间而获得成功的名人故事，充分说明珍惜时间的重要性。
课堂小结
学会合理利用时间，用好每一分钟，快乐地学习，轻松地玩耍，充分地休息。你会发现，每一分钟都会带来快乐。
总结提升。
板书
时光老人对我说第二课时
1、谁偷走了时间
2、做时间的主人
3、故事续集（故事启示）：一分钟时间可以做许多事情，可以改变许多。
4、展示一分钟能做什么：
（1）一分钟，银行点钞员大约可以点300张人民币。
（2）一分钟，中央电视台播音员大约可以播800个字。
（3）一分钟，游泳运动员大约可以游100米。
（4）一分钟，田径运动员大约跑500米。
5、头脑风暴：那么，你呢，你一分钟能做什么呢？
6、感悟“一分钟”：请你把各种有趣的“一分钟”记录下来，说说自己的感想。
7、总结：一分钟说长也长，说短也短，一分钟，我们可以做许多的事情。我们要把握生命中的每一分钟。
【神奇的一分钟】
1、神奇的一分钟：
（1）时间就是生命
（2）时间就是财富
（3）时间就是效率
（4）时间就是胜利
2、说一说：在你的眼里，时间是什么呢？
播放音乐加深感悟。
课堂小结
世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最让人难忘的就是时间。我们的生命是由无数个一分钟组成的，珍惜时间，就要从珍惜一分一秒开始。
总结提升。
板书
时光老人对我说第一课时
1、一分钟能做什么
2、神奇的一分钟
第二课时
教学目标
1、情感态度与价值观目标：懂得珍惜时间，养成良好的作息习惯。
讲授新课
1、哎呀，没时间了：课本图片。
2、七嘴八舌：你有过类似的经验和感受吗？和我们分享一下吧。
（1）闹钟响了，再睡一会儿。
（2）先看会儿电视再做作业。
3、小讨论：是谁把他们的时间偷走了呢？
4、比一比：你的时间被偷走了吗？
5、小采访：通过对比你有什么发现，你的时间安排得合理吗？你的时间有没有被偷走了呢？
时光老人对我说
第一课时
教学目标
1、情感态度与价值观目标：学会珍惜时间。
2、能力目标：能够把握时间，充分利用时间。
3、知识目标：了解一分钟可以做什么，懂得时间的珍贵，并珍惜时间。
教学重点
了解一分钟可以做什么。
教学难点
懂得时间的珍贵。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频时钟的滴答声。