Unit 6 How many part C 教案1-优质公开课-人教PEP三起3下精品

Unit 6 How many part C 教案1-优质公开课-人教PEP三起3下精品
Unit 6-Part C-教案
一、教学背景分析
本节课的主要内容是数字10-20和名词的简单复数变化。

重点是如何用“how many”提问并使用数量词回答。

二、整合思路
为了更生动、方便地教授数字，我们将使用视频、动画和音乐等多种手段来突出重点和难点。

这样可以让学生对看似枯燥的单词产生深厚的研究兴趣。

三、教学设计
教学目标】
1.能流畅地用英语说出数字10到20.
2.通过各种活动练对话和单词，使学生熟悉并能在日常交往中灵活使用英文数字。

教学内容】
1.单词要点：研究单词eleven，XXX，enty。

2.交流要点：如何使用“How many”句型。

教学重点】
1.如何使用“How many”句型。

2.大胆灵活地运用所学英语数字进行交流。

教学难点】
XXX和XXX的拼写。

教学用具】
电视机、DVD、配套光盘、自制课件
教学过程】
一、热身和复。

1.师生对话，练日常英语。

（见光盘“let's talk”）
2.通过游戏复单词。

二、呈现新知。

1.通过课件展示单词。

例如：One pear four pears
One apple five apples
老师示范读，学生跟读。

讲解单词的单复数变化。

2.拓展数字，读一读。

11、12、……、20
老师示范书写，学生仿写。

（强调字母在四线三格中的正确占位）
三、互动式研究。

出示图片，让学生记忆单词。

播放光盘，利用简单的对话巩固所学单词。

例如：“How many apples do you have?”
One apple or two apples。

”
四、布置作业。

1.将所学单词说给家长听。

2.制作单词卡片。

通过使用问候语来拉近师生之间的距离，让学生乐于参与。

利用猜谜游戏激发学生使用英语交流的兴趣。

通过播放光盘，给学生创造与本课有关的情境，帮助学生快速进入良好的研究环境。