2022-2021年南方新课堂·高中语文学业水平测试复习检测：板块四专题十三第二节腾挪跌宕理结构

专题十三考前作文
其次节腾挪跌宕理结构
【考查角度】
文章的结构是阅卷老师关注的重点之一。

“文似看山不喜平”，平铺直叙的文章缺乏吸引力和感染力，文学类文章行文时要通过设置悬念、抑扬变化等方法，使文章生动有味，曲折而有感染力。

从而让阅卷老师疲乏的思维兴奋愉悦起来，奠定高分的基础。

【佳作悟法】
宿命
我靠在昏暗、潮湿的小矮墙上，我正在思考我的人生——我是一只猪。

我的祖辈都一样，有着极其凄惨的宿命。

宿命，宿命。

我一生不愁吃，不愁穿，我只需要吃好睡好，每天重复着同样的事，日复一日……看着同伴们渐渐膘肥的身材，我却始终壮不起来，我有着自己的思想。

我不愿臣服于我的宿命，由于我深知，我的自由之日便是我受死之时。

夜幕降落，我做了一个梦，梦见了我被屠夫送进了屠宰场。

那儿陈设着一行一行的猪头，一排一排的猪肉，我明白，我们身上的猪头、猪肉、猪肠通通不是我们的，除了我们自己的灵魂。

我一个激灵醒了过来。

夜色朦胧，我站在猪圈门口，挥洒冷汗。

同伴一个一个都睡着了，我沐浴着从断崖处吹来的山风，我的灵魂躁动担忧。

我好像看到了狼在断崖上嗥叫。

我也情不自禁，摆正了姿势，嗥叫了一声，同伴们瑟瑟颤抖，迷惑地望着我，显得很可怕。

他们肯定以为我患上了猪瘟，或者以为我是一只披着猪皮的狼。

我没有解释什么，由于我只是服从我的灵魂罢了。

我打算要逃跑。

“什么？”同伴们瞪着眼睛惊恐地看着我，此刻的我站在猪圈门口，连续沐浴我的清风。

我知道他们不会理解我，就像人们不理解韩寒一样，我和他一样，都是叛逆少年。

就像汪国真说的：要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。

我的内心好像更坚决了。

明天，明天。

红艳的晚霞如期而至，浓浓的雾气没遗忘给大地披上一层灰色的幕。

我趁着夜色，拱开猪圈门，玩命似的往断崖飞奔，迎面吹来的是凉快的清风。

逃跑时我回头望了一眼，看到了我的母亲，从她的眼神里我看到了确定的目光，好像是我做了她想做却又不敢做的事情。

断崖的清风不像猪圈的，猪圈里的风夹杂着湿气和污臭。

我摆正了英姿，不断嗥叫，由于我战胜了我的宿命，我服从了我内心的灵魂。

心里有个声音始终在嘀咕：“你战胜了你自己的宿命，多么值得啊！”
夜幕下的断崖，依稀可见几颗星星，这英勇的灵魂之花，此时此刻，开得处处都是。

点评：作者用拟人的手法构思全篇，写一头猪无法接受祖辈的宿命，决心从
猪圈中逃出去，并最终出逃成功的故事。

文章心理描写细腻，一一呈现了一头猪的思考和情感，让我们在阅读中对其由怜悯转为鄙视，从而油然地生出赞美之情。

另外，作者善用隐喻，如“狼”这一意象的反复使用，暗指猪的叛逆；如多次提到“风”，或象征着对自由的渴望，或传达了获得自由的喜悦。

并且，作为一篇记叙文，难能贵重的是作者能够很好地处理主题与内容的关系，紧扣主题来叙述，适时点题。

这是一篇布满想象力、制造力的作文。

方法一、欲扬先抑法
“扬”，是指褒扬、抬高；“抑”，指按下、贬低。

作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔。

反之亦是。

这种方法(或欲扬先抑，或欲抑先扬)可以使情节多变，形成波澜和鲜亮对比，使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。

如：
卖菜人的老趼
夏日午后，人们好像都在燥热的阳光里隐身了，唯有老树下斜靠着一个人影。

那人戴着草帽，在聒噪的蝉声中显得格外安逸。

他的面前，是一个装着十几张钞票的盆子和两只用扁担挑来的筐。

筐里除了一瓶水、一杆秤和几把没有卖出去的小菜，别无他物。

那人是这个小区里摆摊卖菜的。

没有人关怀他的来历，人们都形象地称他为“卖菜人”。

卖菜人从不挪地方，偌大的小区，他只看上了紧挨着一号楼的这棵老树。

老树枝叶繁茂，甚至伸到了几户人家的阳台边。

他其实没有什么特殊之处，倒是那双手上的老趼怪硌人的。

加上他摘菜卖菜总顾不上洗手，所以他的手上经常沾满了泥土。

小区里的人都宠爱到他那里买“原生态”的绿色蔬菜，只是他那双手让很多人感到膈应。

卖菜人好像也看出了这个问题，不知从哪儿拿来一个旧盆子，盆子里面备几张零钞，顾客付钱和找钱都靠这个盆子充当媒介。

这样省了很多事。

时间久了，很少有人再去谈论卖菜人那双长满了老趼的大手。

卖菜人照旧在老树下午睡。

朦胧之间，他好像听到了窸窸窣窣的声音从老树上传来。

睁开眼睛朝树上看去，他呆住了，三楼阳台的栏杆上竟然半挂着一个三四岁的小男孩。

小男孩好像可怕得忘了呼喊，当他最终意识到自己已经身处险境时，老树下已经三三两两地聚过来了不少居民。

大家面面相觑，对着小男孩惊恐地指教导点。

有人在打紧急电话，有人在联络小男孩的爸妈，有几个小伙子在大声呼叫小男孩“别松手”。

在众人手足无措之际，有个人身手麻利地爬上了老树，渐渐地挪到了伸往二楼的一根粗树枝上。

他缓缓地直起身，一手抓住三楼栏杆，一手稳稳地托住了小男孩。

树下的众人愣住了，那个人，那个平素缄默寡言的卖菜人，此时正用他那双长满老趼的手，托着小男孩。

后来，此事被当地媒体报道，卖菜人也被社区评为了“救人英雄”。

一番热议之后，小区又恢复了往日的安静。

人们按例到卖菜人那里买菜，只是不知从什么时候起，卖菜人面前的那个盆子不见了，小区里的人开头和他直接进行“手上交易”。

无论是带着孙子的老奶奶，还是妆容精致的白领，人们都坦然地伸出手，好像卖菜人手上并没有沾泥巴，也并没有那么硌人的老趼。

点评：这篇小小说极富现实意义。

考生心系民生问题，将目光投向现实生活中的平凡人的平凡事，通过对卖菜人的刻画，将一双长满老趼并沾满泥土的手送到阅卷老师眼前。

文首虽然没有直接描写，但我们可以从字里行间看出，这双手曾经是伸出去过的，只是由于手上的老趼和泥土而被人嫌弃；紧接着，在卖菜人和小区人习惯了不遇到彼此的手的“盆子”交易后，意想不到的事发生了，卖菜人用小区人嫌弃的一双手托住了小区人的孩子，成为了英雄；主旨的揭示，毫无意外地留在了文末，小区人主动与卖菜人进行“手上交易”，是由于卖菜人在托起男孩生命的时候，也托起了小区人的人性和向善之心。

考生意在告知我们，一双手的价值，不在于它的仆人的富贵与贫贱，而在于它的仆人的精神和道德高度。

可以说，这篇小小说正是由于其独特的情节、深刻的主旨和对人情世态的朴实演绎制服了阅卷专家组的老师。

方法二、巧设悬念法
设置悬念的方法，能够造成读者某种期盼和吵闹关切的心理，产生一种非看下去不行的猛烈冲动，增加文章内容的感染力，从而达到预期的写作目的。

设置悬念的位置一般有两种：一种是在篇首设置悬念——这种设置悬念的形式运用很广泛，它有助于创设氛围、环境，开放冲突，引出下文；另一种是在篇中设置悬念——这种设置形式有助于承上启下，推动情节的进展。

如：天上之母
人的手，可以触摸到一个生命的灵魂。

生活中，我用双手感知过很多事物，直到有一天，我真实地感受到了灵魂的温度。

我第一次参与葬礼时，刚十六岁。

殡仪馆积聚多年的寒气仿佛全部集中在这间小侧屋里，人站在里面，仿佛浸泡在蓄满冰啤酒的湖里，冰凉麻木，昏昏欲睡。

我的左手轻轻地摩挲着她的脸颊，很轻，很轻，轻得不像话。

由于即使再用力，我也弄不醒这个陷入沉睡的女人。

我幻想着她会再次睁开那双秀丽的眼睛，然后站起来，走出这座冰棺。

但这只能是布满深情与天真的妄想。

她刚被抬来那会儿，有一群人在门口打麻将，吵吵闹闹的声音不绝于耳。

起初，我很生气，后来我明白了，就劝慰自己，或许吵闹的场景是人们排解孤独和恐惊的一种方式吧，由于这里，的确是太冷清了。

我用手掌贴着她的脸颊，一丝温热传来，我格外欣喜，脑子里竟然消灭出她糊涂过来的场景。

我又去握她的手，但她的手被压在了身下，我不敢用力拉，于是只能轻轻地用手掌贴着她的手背，冰冷的温度顺着我的手，传遍了我的整个心脏。

晚上道场上还有很多事等着我去做，到底只有我一个人在操办丧事。

但我不觉得孤独，由于我觉得，她在看着我呢。

人们间续到达，我不断地向每一个前来吊唁的人下跪。

每次下跪又起身时，我的眼前消灭的全是她那双秀丽且带着水光的眼睛，现在那水却顺着我的眼角流了下来。

时间渐渐地消逝，那些哭过喊过的人和始终面无表情的人都走光了，只留下几个冷漠的守夜人，他们升起一堆火，围坐着嗑瓜子儿，说说笑笑的。

我打了几
个盹儿，期间总是被寒冷刺醒，即使挨着火堆也无济于事。

天渐渐地亮了，是永别的时刻了。

昨天抬她进来的人，又再次抬起她，送进了火葬室。

我站在门口，心情极度压抑，哭得谁都劝不住。

后来我想了想，自己应当为她的解脱感到兴奋。

所以我渐渐止住了哭泣，安静地站在火葬室门外。

门缓缓打开，我跪下，用双手接住了那酷热的骨灰盒，这时，我听到门里的人幽幽地说：“你妈妈会保佑你的。

”
我双手捧着她的骨灰，即使烫手也毫不在意，或许这时，她也在静静地看着我呢。

我知道，我手里托着的，是她永存不灭的灵魂。

天堂是永久的家，世上只是学习的地方，我说：“我要像个男人一样，潇洒地送你回家。

”
点评：这是一篇颇具特色的记叙文，题为“天上之母”，给人宽敞的思考空间，吸引阅卷人读下去。

读完，我认为这篇文章有两个特色。

其一，考生的立意没有拘泥于材料所给的四句话，而是进行了延长。

“我”用手触摸母亲冰冷的身体和用手接住酷热的骨灰盒等动作，显示了“我”对母亲肤浅的爱和少年丧母的深切的痛。

其二，侧面描写突出。

写丧亲之痛时，人们往往宠爱回忆亲人在世时的事迹，呈现亲人的音容笑貌，但是这位考生则不然，母亲是怎么死的？病死，操劳致死，还是患病祸害而死？我们不得而知，他只用一双手的几个动作、对温度和环境的感知和对守夜人不分场合的喜悦的冷静叙述，就将自己对母亲的爱揭示得淋漓尽致。

方法三、意外巧合法
叙事性文章的写作，要重视表现偶然性的巧合。

巴尔扎克认为：“偶然性是世界上最宏大的小说家，若想文思不竭，只要争辩偶然性就行。

”对生活最精彩的艺术表现，就在于对个别现象即带偶然性现象的把握和描述，通过偶然，揭示必定；通过个别现象，揭示事物普遍性的规律和实质。

如：
喝茶
老李是市社会科学争辩所的副所长。

他有两大爱好：一是品茶，二是逗珍宝孙女玩。

说起品茶，老李是行家，怎么辨茶、闻茶、敬茶，怎么区分各种不同类的茶，什么信阳毛尖啦，芳香茉莉啦，牡丹绣球啦，他能跟你说得一套一套的。

说起孙女，老李有两个，大的叫大兰，小的叫小兰。

虽然两个女孩一样乖巧可爱，衣着装扮完全相同，但老李私下里更宠爱小兰，不仅仅由于大兰不是他的亲生孙女，还有一个缘由，那就是小兰嘴更甜，手脚更勤快。

每天老李回家，小兰总是为爷爷捧上一杯浓香可口的茶，而大兰不是正在看书，就是躲在房里。

“到底是亲生的孩子疼爹妈呀！”老李想。

一天下午，老李紧皱眉头，一边思考着工作中的难题，一边往家里走去。

刚一进门，就是小兰捧着冒着热气的茶迎上来，脆生生地喊：“爷爷，请喝茶！”然后一边把茶杯捧到爷爷手中，一边把他扶到沙发边。

老李打心眼里兴奋。

工作中的苦恼一下子烟消云散了。

他一边摩挲着小兰的头，一边问：“大兰呢？”
“她呀，看书呢。

”小兰不以为然地朝里屋呶呶嘴。

老李不再说什么，细细地品起茶来。

其次天上午，老李突然回到家中取资料，一进门就见小兰正在看电视，见爷爷回来了，小兰习惯性地端起茶几上的杯子，甜甜地喊着：“爷爷，您喝……”这才发觉杯子里什么也没有。

她忙倒上茶叶去拎茶壶，只见她晃晃悠悠地举起硕大的茶壶，那壶嘴就像个左顾右盼的蛇头，突然“呼”地一下吐出一股热水，直扑杯底，杯里少得可怜的几片茶叶全被扑出来了。

小兰忙放下茶壶，捡茶叶，捡好茶叶却又打翻了壶盖。

老李惊诧地看着这一切。

大兰一声不吭地从里屋出来了，她悄悄地洗好杯子，娴熟地倒入茶叶，又认真地倒好了水，然后轻轻吹了吹，把杯子递给小兰，看了爷爷一眼，又悄悄地转身进屋了。

小兰高举着杯子，欢天喜地地喊着：“爷爷，爷爷，您喝茶！”
老李一下子明白了。

原来每天为自己泡茶的，不是自己视为掌上明珠的亲孙女小兰，而是始终被自己冷淡了的大兰。

而自己却……老李木然地接过杯子，却再也品不出从前的味道来。

他突然找到了那个这几天始终困扰着自己的社会学难题的答案：“感情亲疏不能代替对事物的正确认知。

”他释然地放下茶杯，匆忙向所里赶去。

点评：文章通过“语言”“动作”“心理”描写，特殊是文章最终的细节描写，塑造了三个鲜亮形象：小兰的活泼乖巧却有虚荣心；大兰好学而不善表现自己，甘当无名英雄；爷爷有很强的事业心，敢于自责，并能深层次地思考问题。

小说通过写家庭日常生活中的小事，经过作者奇妙地截取，通过设置情节“巧合”，塑造人物形象时的“先抑后扬”，揭示了社会生活中的大事——“老李紧皱眉头，一边思考着工作中的难题”，最终以“释然地放下茶杯，匆忙向所里赶去”，主题由此而深化。

【即时迁移】
1．阅读下面的材料，依据要求作文。

2010年9月，两名赤裸上身的男子在嘈杂、凌乱的屋子里翻唱汪峰的《春天里》。

嘶哑沧桑的声音让这段视频走红网络，网络转载破两百万。

“假如有一天，我悄然离去，请把我埋在这春天里……”很多网友都被他们的经受和歌声中的苍凉所触动。

而且其中很多人都有过类似的经受，但“旭日阳刚”的执着是他们所没能坚持的，“旭日阳刚”的今日是他们曾经憧憬的。

在鼓舞、支持“旭日阳刚”的同时，很多人都在找寻、激励着自己连续追求自己的“春天”。

或许每个人都有自己的“春天”，也生活在自己的“春天里”，不管是过去、现在，还是将来。

请以“活在春天里”为标题，写一篇文章，谈谈你生活中有关的经受或对此的看法，文体自选(诗歌除外)，不少于700字。

假如写一篇记叙文，请完成下面的问题。

请依据自己的构思，完成文章。

(1)审题立意：__________________________________________
(2)构思情节：__________________________________________
(3)设置悬念的方法：_____________________________________
点拨：“活在春天里”本身具有肯定的象征含义，结合材料，同学要精确
地把握其象征意义——“看到期望”、“执着追求”、“要有幻想”、“敢于抗争”等。

答案：(示例)(1)乐观地看待自己的前程。

(2)小时候，自己成果优异；中学时，自己因家庭变故而蜕变；高中想放弃学业，但无奈严父不许，自己发奋读书，学有所成，再见严父的微笑。

(3)描写父亲的神情——“板着脸”，设置悬念。

2．阅读下面的材料，依据要求作文。

最近，两则和“孝”有关的新闻颇受关注。

一是10月24日，身为天津某高校硕士毕业生、现为深圳市光明新区公务员的廖某与父亲因争吵产生肢体冲突，导致父亲身体多处受伤。

事后廖某迫于舆论压力向父母下跪认错。

二是一个名为“中华小孝子培育工程”的活动正式启动，宣称方案利用五年左右的时间在全国培育百万中华小孝子，为全国亿万孩子树立道德榜样。

有人说，百善孝为先，硕士打父母这样的事情正好说明白培育孝心的重要性。

更多的人则认为，这个工程宣称成果好的孩子更有孝道，硕士的“阅历”刚好给了这个说法一个洪亮耳光，也说明这个所谓的工程是多么不靠谱。

针对以上材料，你有什么所见所闻所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭，不少于700字。

(1)审题立意：__________________________________________
(2)构思情节：__________________________________________
(3)设置悬念的方法：____________________________________
点拨：自古以来，百善孝为先；但孝到底是什么？材料中的廖某向父母下跪，是孝的表现吗？明显他更在乎社会的舆论和官位；“中华小孝子培育工程”能真正培育出小孝子吗？成果好的孩子更有孝道吗？这明显是一种片面的做法和说法。

首先，孝心从来与成果就不能画等号，所以我们在关怀同学成果的同时，更要关注对同学品德的培育；再者，被迫“下跪”更有违孝的本真，孝是内心自然流露出来的那泓甘泉；最终，“孝”还需有肯定的氛围，社会要围围着孝来选拔人才，任免人才，要为孝做实社会舆论。

答案：(示例)(1)成果与孝心不能够画等号，关怀同学的成果同样要关注孝道培育。

(2)先写某国飞机场边痛不欲生的老夫妻；再写夫妻对话，交代多年来他们引以为傲的儿子，交代其优异的表现；接着写老两口儿省吃俭用，不断给儿子寄钱；接着写老两口儿不远千里，来探望成家立业、功成名就的儿子，却因穿着“寒酸”患病儿子的冷遇，老两口儿不得不回国；最终通过写内心独白，揭示老两口儿对只留意儿子成果，而不留意儿子德性的行为懊悔。

(3)倒叙和抑扬的方法。