《黄冈竹楼记》 知识清单

《黄冈竹楼记》知识清单
一、作者简介
《黄冈竹楼记》的作者是王禹偁（chēng）。

王禹偁是北宋初期的文学家，他为人刚直，敢于直言进谏。

其诗文风格平易朴素，多反映社会现实和民间疾苦。

二、创作背景
王禹偁因直言进谏而屡遭贬谪。

在被贬至黄州期间，他建造了一座竹楼，并写下了这篇《黄冈竹楼记》。

文章借竹楼抒发了自己被贬后的恬淡心境和对谪居生活的感慨。

三、原文内容
黄冈之地多竹，大者如椽。

竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。

比屋皆然，以其价廉而工省也。

子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。

远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。

夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。

宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。

公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。

江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。

待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。

彼齐云、落星，高则高矣；井干、丽谯，华则华矣；止于贮妓女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。

吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔；若重覆之，得二十稔。

”噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上，丙申，移广陵；丁酉又入西掖；戊戌岁除日，有齐安之命；己亥闰三月到郡。

四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！
四、重点字词
1、椽（chuán）：放在檩上架着屋顶的木条。

2、刳（kū）：削剔，挖空。

3、雉堞（zhì dié）：城上短墙。

4、圮（pǐ）毁：倒塌毁坏。

5、蓁（zhēn）莽：丛生的草木。

6、幽阒（qù）辽夐（xiòng）：幽静辽阔。

7、具状：一一描述。

8、稔（rěn）：谷熟，一年。

五、重点句子翻译
1、“黄冈之地多竹，大者如椽。

”
翻译：黄冈这个地方竹子很多，大的像椽子那样粗。

2、“比屋皆然，以其价廉而工省也。

”
翻译：家家户户都是这样，因为竹瓦价格便宜而且节省工时。

3、“夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。

”
翻译：夏天适宜听急雨，（那声音）有瀑布的声响；冬天适宜听密雪，（那声音）有碎玉的声响。

4、“吾以至道乙未岁，自翰林出滁上，丙申，移广陵；丁酉又入西掖；戊戌岁除日，有齐安之命；己亥闰三月到郡。

”
翻译：我在至道乙未年，由翰林学士被贬到滁州，丙申年，调到广陵；丁酉年又进入中书省；戊戌年除夕，接到贬往齐安的命令；己亥年闰三月到了黄州郡。

六、文章结构
文章可分为四个部分：
第一部分：介绍黄冈多竹及用竹建楼的情况，说明竹楼建造的原因和好处。

第二部分：描绘竹楼的景色和在竹楼中的活动，展现出一种清幽闲适的生活情趣。

第三部分：将竹楼与齐云、落星等高楼进行对比，表达作者对世俗享乐的不屑，突显自己的高雅情趣。

第四部分：作者感慨自己的贬谪经历，担心竹楼易朽，希望后人能与自己志同道合，修缮竹楼。

七、主题思想
文章通过对黄冈竹楼的描绘，表达了作者遭贬后豁达自适的心境，
同时也流露出对世事无常的感慨和对自身命运的无奈。

八、艺术特色
1、借景抒情
作者通过对竹楼周围优美景色的描写，如“远吞山光，平挹江濑”“夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声”等，将自己的情感融入其中，表现出对自然的喜爱和对贬谪生活的坦然。

2、对比手法
文中将竹楼与齐云、落星等高楼对比，突出竹楼的朴素自然，体现
了作者不追求奢华、崇尚清雅的志趣。

3、语言简洁自然
文章语言简洁明快，如“夏宜急雨，冬宜密雪，宜鼓琴，宜咏诗，
宜围棋，宜投壶”，节奏明快，富有韵味。

九、文学影响
《黄冈竹楼记》以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，在文学史
上具有一定的地位。

它对后世的散文创作产生了一定的影响，为后人
展现了一种清新自然、豁达超脱的文学风格。

十、考题链接
1、解释下列加点词的含义。

（1）比屋皆然比：（）
（2）不可具状具：（）
2、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A 文章开篇介绍黄冈多竹的特点以及用竹建楼的好处，为下文写竹
楼的景色和情趣做铺垫。

B 作者在竹楼中可以尽情享受各种雅趣，如鼓琴、咏诗、围棋、投
壶等，表现了他高雅的生活情趣。

C 作者将竹楼与齐云、落星等高楼对比，意在突出竹楼的高大华丽，表达自己对竹楼的喜爱。

D 文章最后作者感慨自己的贬谪经历，担心竹楼易朽，希望后人能
修缮竹楼，体现了他对世事无常的感慨。

3、用现代汉语翻译下面的句子。

（1）公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香
默坐，消遣世虑。

（2）幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！
十一、拓展阅读
如果对王禹偁的作品感兴趣，可以进一步阅读他的《小畜集》《小
畜外集》等，深入了解他的文学成就和思想内涵。