PDCA循环法在高校学生党员考核工作中的应用

PDCA循环法在高校学生党员考核工作中的应用
作者：陈大明独国社吴建新
来源：《环球市场信息导报》2017年第04期
文章介绍了质量管理理论中PDCA循环法的基本内涵，并结合高校学生党员考核工作的现状，就PDCA循环法在高校学生党员考核工作中的应用进行初步探索，为实现高校学生党员考核工作的持续改进，构建完善的高校学生党员考核管理体系提供理论依据。

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要加强高校党的基层组织建设，加强党员队伍教育管理，使每个师生党员都做到在党爱党、在党言党、在党为党。

作为高校基层党组织，创新体制机制，做好大学生党员考核工作是培养高素质大学生党员，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要前提。

质量学家朱兰博士预言：“21世纪是质量的世纪”。

企业生存的根本在于生产出满足人们日常需要的高质量产品，获得良好的信誉。

高校基层党组织存在的核心意义在于培养高质量的大学生党员。

在这两个不同的领域中，最为关键的都是“产品”的高质量。

PDCA循环法是现代质量管理理论中最基本也是最科学的理论之一，是全面质量管理的重要工具之一。

文章将PDCA 循环法应用于高校学生党员考核工作中，探索高校党员考核工作的新模式，进而保证和提升高校学生党员的质量。

PDCA循环简介
PDCA循环又叫质量环，是管理学中的一个通用模型，最早由休哈特于1930年构想，后来被美国质量管理专家戴明博士在1950年再度挖掘出来，并加以广泛宣传和运用于持续改善产品质量的过程。

PDCA由英语单词Plan（计划）、Do（执行）、Check（检查）和Action （处理）的首字母所组成。

它是全面质量管理所应遵循的科学程序，按照计划、执行、检查和处理的顺序不断循环，实现质量管理。

PDCA循环在高校学生党员考核工作中的应用
PDCA循环作为一种质量管理工具在企业全面质量管理中发挥了重要作用，实现了提升产品质量和企业形象的目的。

同样，在高校学生党员考核工作中，PDCA循环的有效运用，对改进和提高高校党员考核工作的质量和效果也具有重要的促进作用。

下文以西安电子科技大学人文学院党员“四高”工程量化考核为例，探讨PDCA循环在高校学生党员考核工作中的应用。

计划阶段。

在计划阶段既要根据工作目标制定全面具体的实施计划，又要通过调研分析现阶段学生党员考核工作的状况，找到存在的问题，分析问题产生的原因，针对主要原因制定出解决问题的措施计划。

首先，党员考核工作必须是多层面的，包括制度层面，学校层面，学院层面，年级层面，最重要的是学生党员自身层面，只有从上至下，全面动员，才能确保党员考核工作落到实处。

此外，要根据学生党员的实际情况来制定考核计划，既要全面考核，也要突出重点。

其次，应该合理选择考核方式，量化考核内容，要对学生党员在校期间的各方面表现进行考核，考核结果应该是对党员的综合评价。

这样才能够真正促使党员不断提高服务意识和奉献精神，从而更有效地发挥党员先锋模范作用。

实施阶段。

在实施阶段，主要执行措施和计划，将第一阶段所制定的各项措施和目标付诸实施，并对具体执行过程中出现的各种预想不到的问题采取防范措施，执行计划的同时加强监督，确保计划的顺利实施。

学院党委提出了党员“四高”工程量化考核制度。

党员“四高”工程包括：政治觉悟高、学习成绩高、道德情操高以及综合素质高。

在这四方面中，又包含具体的考核项目：政治觉悟模块包括理论学习、组织纪律以及集体荣誉；学习成绩模块包括专业成绩和科技学术研究；道德情操模块包括志愿服务、社会工作、明礼诚信以及突出贡献；综合素质模块包括文化活动、学生干部、身心素质以及社会实践。

每个考核项目都有相应的基础分和附加分，并且附加分的获得要依照相应的考核要求与标准。

为保证此项制度落到实处，学院印制党员“四高”工程量化考核证书，并制定关于考核证书落实的具体实施方案；学院党委、学院党总支、年级党支部以及党小组多层面动员；考核工作采取考核者主动申报，党小组、党支部评议逐级考核，学院考核委员会统一审批、公示的方式，保证考核工作的公平和公开。

检查阶段。

检验阶段是PDCA循环发挥作用的促进环节，同时也是PDCA循环能够进行良性循环的保证。

在这一阶段要把计划执行的结果与计划进行比较，检查是否完成计划，是否达到了预期的目标。

对于党员“四高”量化工程考核制度工作的检查，学院形成了自上而下的党员考核工作报告体系，学院党总支定期召开考核工作检查会议，各党支部负责人要提交工作进展报告，汇报考核工作开展情况；分析党员考核中的主要数据指标，包括对考核结果的整体分析，对具体考核项目的量化分析以及对各项指标的统计和分析，形成分析报告；采取定向的问卷调查，在学生当中来分析考核工作的实效，与学生进行沟通交流，适当调整工作计划。

处理阶段。

处理阶段是PDCA循环促进质量不断提高的关键环节，针对一个完整的循环的执行流程和执行效果，进行全面总结和分析，对考核流程再整理、提炼、优化，形成工作制
度，将好的经验上升为理论。

一方面要对党员考核工作过程中成功的经验加以推广，作为下一轮循环借鉴之用；另一方面也要找出该轮循环过程中存在的问题，分析原因，以避免类似问题再次发生，并且把未解决的问题转移到下一轮PDCA循环中去解决。

具体的做法包括：学院党总支阶段性总结会；学院跨年级党支部党建工作交流会；树立典型，评选先进党支部、优秀共产党员。

通过多个层面交流和总结的方式确保党员考核工作的长效性。

PDCA循环是质量管理理论中的最基本也是最科学的理论之一，将其正确应用于高校学生党员考核工作中，有利于提高考核工作的执行力度和实效性，对大学生党员的教育和管理起到了重要作用。

对这一方法的探索和尝试不仅可以获得考核工作良好的管理效能，更可以促进大学生思想政治素养的培养和身心健康发展，实现高校培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的目标。