《大鸵鸟》中班音乐教案

《大鸵鸟》中班音乐教案
活动目标：
1.在游戏中理解并学唱歌曲
2.认识十六分音符并能用活泼的声音表现歌曲的情绪
3.体验音乐活动的乐趣
4.欣赏歌曲《大鸵鸟》感受歌曲活泼有趣的特点
5.能唱准曲调吐字清晰并能大胆的在集体面前演唱
活动准备：
经验准备：已认识不会飞的鸟了解其形象的特点幼儿已看过踩高跷的VCD
白板课件《大鸵鸟》
活动过程：
一、以“猜猜看”引起幼儿兴趣导入主题
出现画面一提问：猜一猜里面藏着谁
二、理解歌词
1.小翅膀
移开其中一小块出现翅膀
“这呀”“有翅膀说明它可能是一只鸟这么大的一只鸟翅膀却样你觉得它能飞起来”
学习歌词：不会飞来只会跑
教师小结：这可能是一只鸟而且由于翅膀很小所以不能飞是一只不会飞的鸟会是谁呢我们再来看一看
2.长长的脚
“它的脚样”（很长）这么长的脚往前迈一步会是很大的一步哦那这样走路你觉得就像踩着什么一样啊（高跷）
学习歌词：走起路来迈大步呀两脚就像踩高跷
3.这么高走路肯定会——（身体做摇摇晃晃的样子提示孩子）
教师一边演示一边唱“哎呦呦呦呦呦哎呦呦呦呦”
我们一起来学一学
“刚才我走不稳的时候唱了什么”
有的小朋友唱得不太清楚我们只要把下面这个节奏拍出来你们就肯定不会错了哦
学习拍十六分音符节奏XXXXXX︱XXXXX︱
边拍边唱一唱
4．看鸵鸟图片
教师小结：这只鸟不仅翅膀小小的还长着很长很长的脚究竟鸟呢我们一起来看看
出示完整的鸵鸟图片
三、学习歌词
1.教师指着大鸵鸟的图片完整地说一说歌词
“大鸵鸟哟翅膀小不会飞来只会跑走起路来迈大步呀两脚就像踩高跷哟哎哟哟哟哟哟哎哟哟哟哟两脚就像踩高跷”
刚才老师说得歌词里面里你已经会唱了
现在老师说其余的地方“哎哟哟哟哟哟哎哟哟哟哟”的地方就你们边拍腿边拍可以
2.幼儿说一说歌词
这里你们会唱了那其余地方的歌词你们会说
现在老师说前面你们说后面最后哎哟哟哟哟哟哎哟哟哟哟两脚就像踩高跷我们一起说
3.我们一起完整地说一说
（“哎哟哟哟哟哟哎哟哟哟哟”用拍腿伴奏其余的地方孩子自己说歌词）
4.提示幼儿用其他的身体动作为“哎哟哟哟哟哟哎哟哟哟哟”伴奏
四、学唱歌曲
1.教师范唱加上声势
“这首歌曲好听你们想唱”
2.幼儿唱
我们一起来唱一唱
3．巩固歌曲
男女生分组演唱引导幼儿用轻快的声音演唱
五、游戏“藏一藏”进一步巩固歌曲
和幼儿玩一玩“藏一藏”的游戏把歌词的一个小部分不唱用动作来表现跟着琴声唱一唱
教学反思：
在学习歌曲《大鸵鸟》时我事先准备了教具让幼儿便于边看图片边学习由于歌曲节奏有快有慢使得有的小朋友唱的快了但是咬字
不清楚针对这样的情况我及时采用了一种用手指指挥的方法感觉效
果还可以这样有利于幼儿对节奏地感知我一边唱“不会跑来只会走”一边用一个手指指挥在唱十六分音符时用手指向下点在唱四分音符
时用手指画短线的方法指挥这样的指挥动作可以让幼儿直观形象地
感知到唱不同节奏时所要花的时间是不同的幼儿在模仿看我指挥时
自然而然的跟上了节奏还有助于幼儿对歌词的掌握由于活动中我多
次运用了这种边唱边用手指指挥的方式因此在练习这首歌曲最后两
句时还收到了意想不到的结果这首歌曲的最后两句歌词几乎一样差
别就在前一句最后有个象声词“哟”而最后一句是没有的以往出现这种情况都要老师再三提醒但是发现孩子在学唱时都很清晰地唱出了
它们的区别这和我用手指指挥是紧密联系的活动中幼儿在边听边看
的过程中加深了对节奏、歌词方面的掌握这正是指南中所说的能感知声音的高低、强弱萌发自己对美的感受与体验。