2-1 口算除法(一)——商是整十、整百、整千数(课件)人教版数学三年级下册

课堂总结
整十、整百数除以Байду номын сангаас位数的口算方法：
1 利用数的组成口算：先想被除数是由几个 十或几个百组成的，再用几除以被除数。
2 利用表内除法口算：先用0前面的数除 以一位数，得到结果后，在末尾添0。
3 想乘法算除法：先想几乘以除数等于被除 数，所以被除数除以除数就等于几。
课后作业
作 业 请完成教材练习三第1、2题。
2 除数是一位数的除法
第1课时口算除法（一）—— 商是整十、整百、整千数
人教版数学三年级下册课件
复习导入
1.口算。
看谁能都算正确。
6÷3= 2 8÷4= 2 24÷6= 4 20×4 = 80 600×3 = 1800
15÷5= 3 30×3= 90 500×4= 2000 70×2 = 140 800×5 = 4000
以9是1个十就是10。
90÷9=10(人)
答：每列10人。
求每个圆圈有多少 人，是9个十除以3， 得3个十，就是30。
90÷3=30(人)
答：每个圆圈30人。
当堂练习
4. 40个同学打乒乓球。
单打
双打
(1)都参加单打，可以分成多少组？
40÷2= 20(组) 答：都参加单打，可以分成20组。
(2)都参加双打，可以分成多少组？ 40÷4=10(组) 答：都参加双打，可以分成10组。
探索新知
方法四：想乘法算除法。
想:（ 20 ）×3=60
所以60÷3 = 20
你更喜欢用哪一种方法 进行口算？你有什么想 提醒大家的？
我更喜欢用利用表内除法进行口 算，想要提醒大家，被除数有几 个0，在商的末尾就要添几个0。
探索新知
想一想：600÷3＝ 200
6个百 ÷3 2个百
你是怎样计算的？和 同学交流一下。
600里有6个百，平均分成3份， 每份是2个百，也就是200。
6000÷3＝ 2000
计算整十、整百、整千数除以一位 数，可以想几个十或几个百、几个 千除以一位数是多少。
探索新知
1. 想一想，填一填。 (1)口算60÷2，想( 6 )个十除以2 是( 3 )个( 十 )，
就是( 30 )。 (2)口算800÷4，想( 8 )个百除以4 是( 2 )个( 百 )，
就是( 200 )。
探索新知
2. 比一比，算一算。
2 20 200
20 200 2000
1 10 100
10 100 1000
当堂练习
3. 90人表演集体舞，先排成人数相同的9列，再变换队形，围
成人数相同的3个圆圈。
(1)每列多少人？
(2)每个圆圈多少人？
求每列多少人，可以把 90看成9个十，9个十除
6÷3＝ 2（沓） 2×10＝20（张）
探索新知
方法二：利用数的组成口算。
60÷3＝ 20
6个十 ÷3 2个十
60是6个十，6个十除以 3是2个十，就是20。
探索新知
还可以怎么想？
方法三：利用表内除法口算。
因为6 ÷3＝2， 所以60÷3＝20。
60÷3＝ 20
被除数的末尾有 1个0，就在商的 末尾添1个0。
从题中，你知道了哪些信息？ 问题是什么？怎么列式呢？
探索新知
知道了有60张彩色手工纸，还知道了 要平均分给3人，求每人分得多少张。 应该用除法解答。
被除数是 整十数。
60÷3＝
这是一道除数是一位数的除法算式， 观察被除数，如何计算呢？
探索新知
方法一：分一分
60÷3＝ 20
每沓10张，一共6沓。平均分给3人， 每人有2沓，也就是每人有20张。
复习导入
2.想一想，填一填。
（1）80里有（ 8 ）个十。 （2）300里有（ 3 ）个百。 （3）240里有（ 24 ）个十。 （4）3600里有（ 36）个百。
我们复习了数的组成，能口算 出整十、整百数除以一位数吗？
探索新知
探究点 整十、整百数除以一位数的口算
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？