九年级语文第二次阶段检测题

松源中学九年级语文第二次阶段检测题（2019.11.11）
班级_______姓名_______座号_______成绩______
一、基础（26分）
1．（12分）根据课文默写古诗文。

①俱往矣,______________, _______________。

（1分）
②__________________，后天下之乐而乐乎！（1分）
③乘风破浪会有时，_________________！（2分）
④但愿人长久，______________。

（2分）
⑤巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

_____________,________________。

______________,_______________。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（4分）
⑥我想：________________，_______________。

这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

（《故乡》）（2分）
2. 拼音注汉字。

（4分）
（1）我和母亲也都有些wǎngrán（），于是又提起闰土来。

（2）我母亲对我们的jiéjū（）生活感到非常痛苦。

（3）但我确信「敬业乐业」四个字，是人类生活的bùèrfǎmén（）。

（4）。

那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。

Fēnggōngwěijì（）！收获巨大！
3.下列加点词语运用不恰当的一项是（）（3分）
A.老侃这个人真逗，整天神聊海吹
．．．．的，人们还都愿意听。

B.一个人要求得进步，就必须下苦功夫，郑重其事
．．．．地进行自我修养。

C.这桩十拿九稳
．．．．的比赛，他却做得一塌糊涂，难怪爸爸会生气呢。

D.贫穷拮据
．．的生活使他不得不放弃了对人生理想的追求。

4.下列病句修改不正确的一项是（）（3分）
A.在建设港珠澳跨海大桥时，如果工人们遇到什么样的困难，他们就能披荆斩棘，一往无前。

（把“如果……就……”改为“无论…..都……”）
B.杭州良渚古城外围发现了水利系统是迄今所知中国最早的大型水利工程，比传说中的“大禹治水”还要早1000年。

（改“发现了”为“发现的”）
C.父母能够读懂孩子叛逆行为背后的心理需要并学会尊重孩子，决定着是否会导致亲子冲突。

（在“能够”前加上“是否”）
D.就我国而言，不存在发行大额钞票的必要性，电子化交易完全可以满足未来大额交易。

（删去“完全”）
5．阅读下列材料，按要求作答。

(4分)
大年初一，央视一套的原创综艺节目《经典咏流传》惊艳上线，其间传统诗歌与现代音乐相结合的新歌曲给人耳目一新的感受，其中也不乏经典的面孔和声音，比如陈力在87版电视剧《红楼梦》中的《枉凝眉》和杨洪基老师演唱的《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》，虽然都是老歌曲，但是他们一张口就把观众带回到那个桃花底下读西厢的红楼梦中，又或者是群雄并起、吞吐天下的三国纷争里。

(1)请用一句话概括以上内容(不超过20字)(2分)
(2)请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联，为这期节目宣传。

(2分)
演离合悲欢当代常有观抑扬褒贬岂无前代事座中剧中人
二、阅读（44分）
（一）阅读《醉翁亭记》完成下面的思考题（13分）
环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而出于两峰之间者，酿泉也，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

6.解释加点词：（3分）
①望之蔚然
．．临于泉上者（）．．而深秀者（）②有亭翼然
③颓然
．．乎其间者（）
7.翻译下面的句子。

（4分）
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

译文：
②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

译文：
8.根据作者对文中饮酒赏景的描述，对“山水之乐，得之于心而寓之酒也。

”理解正确的一项是：（）（3分）
A、欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。

B．山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。

C．欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。

D．欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中。

9.选出对文章意思理解不正确的一项（）（3分）
A.第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。

B.第2 段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。

C.第3 段写“滁人游”“太守姿”“众宾欢”“太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。

D.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。

（二）（8分）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。

遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。

出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。

自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。

道旁庐舍灯火隐显草木深郁流水激激悲鸣，殆非人间之境。

行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。

（选自张岱《西湖梦寻》）10.下列句子加点词含义相同的一组是（）（3分）
A.是．夕/是．金陵人
B.天宇开．霁/连月不开．
C. 明日乃．还/见渔人，乃．大惊
D. 憩于．龙井亭/出没于．鲸波万仞中
11.请用三条“/”给画线句子断句。

（3分）
道旁庐舍灯火隐显草木深郁流水激激悲鸣
12.作者为什么有“殆非人间之境”的感叹？（2分）
（三）（10分）读书人是幸福人谢冕
①我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。

现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。

由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。

世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。

②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。

这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。

阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。

③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。

人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。

人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著，从鲁迅学得批判精神。

歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情……一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

④一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。

说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者;况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。

但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。

我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。

一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。

或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。

笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

”这就是说，读书使人向善。

雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。

”这就是说，读书使人避恶。

⑤所以，我说，读书人是幸福人。

13.下列说法，属于作者观点的一项是（）（3分）
A. 那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们会遭受财富的不平等，权力的不平等和精神的不平等。

B. 读书使人避恶，而“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

”
C. 读书人拥有一个现实的世界和另一个更为浩瀚也更为丰富的世界，所以他是幸福的人。

D. 一个人只要他本身不卑鄙和奸诈，而又能与书本结缘，那么，他注定会成为一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。

14.下列对文章的分析不正确的一项是（）（3分）
A.文章第①段开门见山，提出“读书人是世间的幸福人”的观点，并从正反两方面对论点进行了分析和阐述。

B.第③段中，作者用《史记》《论语》等一系列的事例作为事实论据来论证“人从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格”的观点。

C.本文的论证结构是“总—分—总”。

D.第④段作者引用雨果的话做道理论据来证明“一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系的人”的观点。

15.请为本文拟一个恰当的标题(不超过7个字)：。

(2分)
16.第③段画线句子有什么作用?(2分)
（四）(13分)大雪封不住希望的心包利民
①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。

在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。

中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。

②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。

可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。

我们心里一惊，知道是迷了路。

本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。

可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。

那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。

③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。

就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。

我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢?我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。

④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点!”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。

有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。

表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。

⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。

表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子!”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子!”我们立刻向那边出发。

当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。

又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。

天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。

⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。

想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。

当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口!
⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。

如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。

而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望!(选自《联谊报》，有改动)
17.根据提示，填充①。

(4分)
情节：突遇暴雪→①→发现黑点→②→发现村庄
心理：③→焦急万分→④→失望之极→放下心来
18.结合语境，按要求品析语言。

(4分)
①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。

(分别说说
加点词语的表达效果)
②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。

(从修辞的角度说说这句话的妙处)
19.结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。

(3分)
20.即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。

你有类似的感悟吗?请结合自身经历谈谈。

(2分)
三．阅读下面的材料，按要求作文．（50分）
21.有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。

其实在成长的路上，总有些东西一直
陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；
也许是一束温暖的阳光，一颗无名的小草……
请以“一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。

写作提示：
①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；
③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

四、附加题（10分）
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。

A 被那一惊，酒都做冷汗出了。

说时迟，那时快，A见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。

那大虫背后看人最难，便把前爪摇在地下，把腰胯一掀，掀将起来。

A只一躲，躲在一边。

大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似的虎尾，倒竖起来只一剪，A却又闪在一边。

原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。

那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来，A见那大虫复翻身回来，双手抢起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。

定睛看时，一棒劈不着大虫。

原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。

那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。

A又只一跳，却退了十步远。

那大虫恰好把两只前爪搭在A面前，A将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。

那只大虫急要挣扎，被A尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽？A把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。

那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。

A把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃A奈何得没了些气力，A把左手紧紧楸住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。

那A尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似倘着一个锦皮袋。

1.这两段选自中国古典名著________，作者是：_________ （2分）
2.文中“A”指谁，请用简洁的语言概括这两段的情节，不超过7 个字。

并写出与A有关的另外一个故事。

（4分）
3.文中“扑”、“掀”、“剪”三字描写了老虎怎样的特点？这对刻画A的形象有什么作用？( 4 分）。