小学中段习作起步教学中的“活动作文”策略

龙源期刊网
小学中段习作起步教学中的“活动作文”策略作者：孔晶
来源：《小学生作文辅导·中旬刊》2019年第09期
【摘要】小学中段习作起步教学对小学生来说非常重要，事关其以后的语文寫作能力和自我写作风格的养成。

在新课改背景下，快乐教学为小学中段习作起步教学指明了新方向，那就是“活动作文”，本文将以此为主题，探究小学中段起步作文的教育教学方案，以期能和所有小学语文教师一起探索全新的作文教学方法。

【关键词】小学中段习作起步教学；“活动作文”；教学策略
小学中段是承前启后的重要阶段，学生在一二年级所学的遣词造句将在这一阶段得到充分体现，而且逐步深入，为小学高段习作奠定良好的基础。

所以在此阶段，教师必须要努力探索“活动作文”在作文起步教学中的运用策略，下面就是笔者根据自身教学经验所总结的关于“活动作文”的相关情况，希望能对各位小学语文老师有所帮助。

一、活动作文相关介绍
“活动作文”是小学中段习作起步教学的重要教学方法，它通过生活化的教学活动激发学生的学习兴趣，然后基于活动内容、方法和过程让学生记录活动感受。

例如通过踢毽子、拔河、跑步比赛，学生经历之后，教师就能指导学生把场面写得细致入微，或者老师课堂上做一个实验，指导学生把过程写具体，在有具体的课堂实践作为支撑的前提下，学生的写作思路会更加细致、平顺。

这种教学方法的好处显而易见，就是能让学生身临其境地体验活动并将其转化成文字，整个过程中，学生的活动自主性、作文思维能力都将显著提升，而且能让学生明白作文和生活之间的紧密关系，培养其正确的习作态度。

随着新课改的不断推进，关于“活动作文”的相关研究仍在继续，当下，教师虽然明确了“活动作文”的使用特点和范围，但是对如何优化“活动作文”仍存在一些问题，下面笔者就针对这类问题进行细致分析。

二、小学中段习作起步教学问题
1.“模板式”写作教学方法
“模板式”写作教学方法就是教师让学生用大量的作文模板以应对不同类型的作文文体，例如在写作时，教师会让学生记住某个写作流程，到了什么地方该用什么写，用什么语句来开。