八年级语文《晏子使楚》学案苏教版

初二语文《晏子使楚》学案苏教版
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
《晏子使楚》
《晏子使楚》课文分析
晏子何时使楚，史无具体记载。

他历事齐灵公、庄公、景公三朝，其后为齐相，使楚当在早年。

此时，齐桓公去世已近百年，齐国称霸的盛世已过，但作为大国，雄风犹存，在诸侯逐鹿中，仍处举足轻重的地位。

楚国从楚庄王一鸣惊人之后，迅速跃居五霸之列，国力日强，骄横日甚。

在楚强齐弱的态势下，晏子代表齐国使楚，受到楚王的冷落、戏弄，是不足怪的。

这则故事写晏子出使楚国，在宴会上为捍卫祖国尊严而进行的一场曲折而巧妙的斗争。

［晏子将使楚。

］
晏子将要出使到楚国去。

使，动词，出使。

这一句交代事情的起因。

［楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”］
楚王听到这个消息，对手下的人说：“晏婴是齐国的善于辞令的人，现在将要来了，我想侮辱他一下，用什么办法呢？”
之，代词，指晏子将要出使楚国这个消息。

谓……曰，对……说。

左右，近旁的人，这里指近侍。

“晏婴，齐之习辞者也”，这是一个判断句。

之，的。

习，熟练。

辞，言辞。

者，……的人；也，表判断语气。

方，将要。

之，代词，指晏婴。

何以，即以何。

以，用。

何，疑问代词，什么办法。

也，表疑问语气，呢。

这一句说楚王想侮辱晏子，却想不出办法，就问计于手下。

晏子是“齐之习辞者也”，这是楚王想侮辱晏子的动因。

［左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。

王日，何为者也？对曰，齐人也。

王曰，何坐？曰，坐盗。

”］
手下的人回答说：“当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。

大王就问，这是做什么的人？我们就说，是齐国人。

大王再问，犯了什么罪？我们就说犯了偷窃罪。

”
为，在这里相当于“于”。

其，他，指晏子。

也，表停顿，不译。

请，请允许我做某事。

何为，即为何，做什么。

疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。

“齐人也”，省略主语的判断句。

何坐，即坐何。

坐，犯罪。

盗，偷窃。

“盗”“贼”二字，古汉语和现代汉语的意义差不多相反。

现代汉语中的“贼”（偷东西的人），古汉语中叫“盗”；现代汉语中的“强盗”（抢东西的人），古代汉语中一般称“贼”。

这一句写手下想出了诬齐人为盗的计谋。

［晏子至，楚王赐晏子酒。

］
晏子来了，楚王请晏子喝酒。

“赐晏子酒”，意思是设宴招待晏子。

赐，赏赐，给与。

酒，名词。

［酒酣，吏二缚一人诣王。

］
酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。

酣，酒喝得很高兴。

吏二，两个小官吏。

古汉语中数词一般放在名词后面，不用量词。

诣，到（指到尊长那里去）。

［王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。

”］
楚王问：“绑着的人是干什么的？”（小官吏）回答说：“是齐国人，犯了偷盗罪。

”
曷，同“何”，什么。

“齐人也”，省略主语的判断句。

以上几句写晏子到了楚国，楚王依计而行。

［王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”］
楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”
固，本来。

善，善于，擅长。

这是极富有侮辱性的一句话。

“齐人”就把矛头指向了所有的齐国人，一个“固”字更是对齐国人的极大诬蔑。

[晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”] 晏子离开座位回答说：“我听说过这样的事，橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。

之所以这样的原因是什么呢？是水土不同。

现在老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？”
避席，离开座位，表示郑重。

之，代词，这样的事，指下文的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同”。

“橘生淮南”，即“橘生于淮南”，于，在。

则，就。

为，变为，变成。

枳，也叫“枸橘”，果实酸苦。

徒，只。

“其实”，不同于现代汉语中的“其实”，是两个单音词。

其，代词，它们，指橘和枳。

实，果实。

所以……者，……的原因。

然，指示代词，这样。

水土异也，省略主语的判断句。

得无，莫非。

之，助词，的。

楚王明明是栽赃陷害，但晏子又无法澄清事实。

晏子是在楚强齐弱的条件下出使楚国的，怎样才能既捍卫国家的尊严，又不失礼节呢？这对晏子的外交才能无疑是一个严峻的考验。

既然无法澄清事实，晏子就先退一步，假定缚者是齐国人，在此前提下进行批驳。

晏子用类比的方法进行反驳。

先举出一个事实：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，原因是什么呢？“水土异也”。

同样，“今民生长于齐不盗，入楚则盗”，原因是什么呢？这就顺理成章地推出，是“楚之水土使民善盗”。

晏子就其转化的条件都是“水土异也”这一点进行类比，十分高明而巧妙，片言只语之间，晏子化被动为主动。

以上是事情的经过和高潮。

“得无楚之水土使民善盗耶”一句把事情推向了高潮。

［王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”］
楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。

”
圣人，才德极高的人，这里指晏子。

与，即“与之”。

熙，同“嬉”，开玩笑。

病，辱。

焉，语气助词。

这是事情的结局。

楚王无法解释被缚者入楚为盗的原因，自作聪明，结果是搬起石头砸自己的脚，只得自我解嘲，低头认输。

这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。

本文人物形象刻画鲜明。

寥寥数语，楚王的自作聪明、仗势欺人，晏子的机智善辩，政治家、外交家的风度跃然纸上。

本文展示了高度的语言艺术。

晏子既要反驳楚王的诬陷，又不能激怒楚王，因此在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度，但在说话时，又非常注意掌握分寸，寓刚于柔，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”留有余地，用“得无”“耶”等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。

他以子之矛，攻子之盾，义正辞严而又不卑不亢地折服了楚王，显示了睿智的思维和高超的语言艺术。

《晏子使楚》属浅易文言文，学习中应注意以下几点：
l. 用现代汉语翻译文言文时，注意将单音词译为双音词。

文言文单音词多，现代文双音词多。

翻译文言文，很重要的一点是把单音词译为双音词。

如课文开头一句中的“将使楚”，可译为“将要出使楚国”。

2. 注意比较古今词义的不同。

“何坐”中的“坐”，作“犯……罪”讲，现代汉语中已不用这样的义项。

“其实味不同”中的“其实”，是代词“其”（它们）和名词“实”（果实）的连用。

现代汉语中的“其实”，通常是个副词，表示所说的是实际情况，相当于“实际上”（承上文而含转折）。

3. 注意通假字。

通假，也叫“通借”，用音同或音近的字来代替本字。

如本课中的“曷”（同“何”）“熙”（同“嬉”），就是通假宇。

古书多用通假字，多掌握一些通假字，对读懂文言文大有益处。

4. 注意了解词类活用。

“齐人固善盗乎”，“得无楚之水土使民善盗耶”，两句中的“善”本为形容词，在课文里活用为动词，意思是善于、擅长。

5. 注意文言句式的一些特点，但不要拘泥于术语、概念。

如：
判断句：“晏婴，齐之习辞者也”，“圣人非所与熙也”，两句的判断格式为“……也”。

前者是肯定判断，后者是否定判断。

宾语前置：“何以也”，“何为者也”，“何坐”，这三句都是疑问句，疑问代词“何”分别作介词“以”、动词“为”“坐”的宾语，前置。

固定格式：“得无楚之水土使民善盗耶”，“得无……耶”表示推测兼反问的语气，意思是“莫非……吗”“难道……吗”
6. 晏子出使楚国时所表现出来的爱国情怀，他作为政治家、外交家的不卑不亢的风度；他机智善辩的才能，都可以使我们受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

学习中切不可忽视。

【模拟试题】
一. 解释下列语句中的“之”字。

1. 楚王闻之：
2. 吾欲辱之：
3. 婴闻之：
4. 得无楚之水土使民善盗耶：
二. 请分别指出下列文言词语的古义和今义。

1. 何坐——“坐”
古义：
今义：
2. 其实味不同——“其实”
古义：
今义：
三. 解释下列通假字。

1. 缚者曷为者也？
曷：
2. 圣人非所与熙也。

熙：
四. 阅读理解。

晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今语词来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。

王曰，何为者也？对曰，齐人也。

王曰，何坐？曰，坐盗。

”
晏子至，楚王赐晏子酒。

酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗”。

王视晏子曰：“齐备人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之曰，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”
1. 楚王想侮辱晏子的原因是什么？（用原文回答）
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2. 楚王想侮辱晏子却想不出办法，就问计于手下人，手下人想出了怎样的计谋？（用自己的话回答）
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3. 宴席上，楚王极富侮辱性的一句话是什么？他是把矛头指向晏子，还是所有的齐国人？从哪一个词语可以看出来？
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4. 明知楚王栽赃陷害，又无法澄清事实，晏子是如何捍卫国家尊严而又不失礼节的？
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5. 这则故事写晏子出使楚国，在宴会上为捍卫国家尊严而进行的一场曲折而巧妙的斗争。

你读完有什么感想，写出来和同学交流一下。

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五. 全文翻译。

晏子将使楚。

楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。

王曰，何为者也？对曰，齐人也。

王曰，何坐？曰，坐盗。

”晏子至，楚王赐晏子酒。

酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。

”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”
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【试题答案】
一.
1. 代词，指晏子将要出使楚国的消息
2. 代词，指晏婴
3. 代词，这样的事
4. 助词，的
二.
1. 犯罪；坐下
2. 果实；实际上
三.
1. 同“何”，什么
2. 同“嬉”，开玩笑
四.
1. 晏婴，齐之习辞者也
2. 当晏子到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。

大王就问，这是做什么的人？我们就说，是齐国人。

大王再问，犯了什么罪？我们就说犯了偷窃罪。

3. 齐人；齐人固善盗乎
4. 既然无法澄清事实，晏子就先退一步，假定缚者是齐国人，在此前提下进行批驳。

晏子用类比的方法进行反驳。

先举出一个事实：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，原因是什么呢？“水土异也”。

同样，“今民生长于齐不盗，入楚则盗”，原因是什么呢？这就顺理成章地推出，是“楚之水土使民善盗”。

晏子就其转化的条件都是“水土异也”这一点进行类比，十分高明而巧妙，片言只语之间，晏子化被动为主动。

5. 略
五.
晏子将要出使到楚国去。

楚王听到这个消息，对手下的人说：“晏婴是齐国的善于辞令的人，现在将要来了，我想侮辱他一下，用什么办法呢？”手下的人回答说；“当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。

大王就问，这是做什么的人？我们就说，是齐国人。

大王再问，犯了什么罪？我们就说犯了偷窃罪。

”
晏子来了，楚王请晏子喝酒。

“赐晏子酒”，意思是设宴招待晏子。

酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。

楚王问：“绑着的人是干什么的？”（小官吏）回答说：“是齐国人，犯了偷盗罪。

”
楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”
晏子离开座位回答说：“我听说过这样的事，橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成积了，只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。

之所以这样的原因是什么呢？是水土不同。

现在老百姓生长在齐国不偷东西．到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？”
楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。

”。