幼儿园大班美术PPT课件《手拉手》

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手拉手主题解读
手拉手文化内涵
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团结合作
通过手拉手的形象，传达人们团结一心、共同合作的 精神。
友爱互助
体现朋友之间互相帮助、互相关心的情感。
和谐社会
象征社会的和谐与团结，呼吁人们共同创造美好未来 。
手拉手艺术形式
80%
绘画
通过生动的画面和鲜艳的色彩， 展现手拉手的场景和人物形象。
100%
创意表达能力增强
学生们表示，通过本次课程的学习，自己更加敢 于表达内心的想法和感受，创意表达能力得到了 提升。
团队合作意识加强
学生们在课程中体会到了团队合作的重要性，学 会了与同伴协商、分工合作，共同完成任务。
家长反馈意见收集及改进方向
家长满意度调查
通过家长满意度调查发现，大部分家长对本次课程表示满意，认为课程内容丰富、教师指 导有方。
互动体验环节
设置互动环节，让孩子们亲身 参与手拉手的创意活动，感受 团结合作的力量和友爱的温暖 。
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绘画技巧指导
线条运用技巧
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线条的基本类型
介绍直线、曲线、折线等 不同类型的线条，及其在 绘画中的运用。
线条的表现力
讲解如何通过线条的粗细、 轻重、缓急等表现物体的 形态和质感。
线条的实践应用
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作品展示与评价标准
作品展示方式选择及呈现效果
投影展示
通过投影仪将幼儿们的作 品放大展示，让全体幼儿 都能清晰看到每一幅作品。
环绕展示
将作品悬挂在教室四周， 幼儿们可以互相欣赏、交 流，增强互动性。
电子相册
将作品拍摄成照片，制作 成电子相册，通过电视或 电脑屏幕展示，增加现代 感。
评价标准制定及实施过程
感谢聆听
示范如何在《手拉手》的绘画中进 行构图布局，引导幼儿理解并运用 构图原则，创作出具有美感的画面。
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手工制作实践环节
材料准备与工具使用说明
材料准备
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等 。
工具使用说明
介绍剪刀、胶水等工具的正确使 用方法，提醒学生注意安全。
制作步骤详解及示范操作
步骤一
选择合适的彩色卡纸，剪出两个相同大小的手形 。
作品选择
挑选出符合评价标准且具有代表 性的优秀作品。
作品欣赏
组织幼儿们共同欣赏优秀作品， 引导他们从色彩、构图、创意等
方面感受作品的美。
作品点评
对优秀作品进行深入点评，分析 作品中的优点和独特之处，激发
幼儿们的创作灵感和自信心。
06
课程总结与延伸拓展
课程回顾与总结
课程目标达成情况
通过本次课程，学生们成功完成了《手拉手》主题画作，掌握了 相关绘画技巧，实现了课程目标。
家长意见与建议
部分家长提出了一些宝贵的意见和建议，如希望增加亲子互动环节、提供更多绘画材料等 。
改进方向与措施
针对家长提出的意见和建议，我们将进一步完善课程体系，增加亲子互动环节，提供更多 优质的绘画材料，以满足不同学生的需求。同时，我们也将加强对学生的个别指导，关注 每个学生的成长和进步。
THANK YOU
步骤三
用颜料或其他装饰材料为手添上美丽的图案和颜 色。
步骤二
将手形卡纸粘贴在另一张卡纸上，形成立体的手 。
示范操作
教师现场示范制作步骤，让学生更加直观地了解 制作过程。
学生自主创作过程记录
创作主题
以“手拉手”为主题，学生可自由发挥创意，创作出具有个性和情感的作品。
过程记录
教师鼓励学生大胆尝试，记录学生在创作过程中的点滴进步和创意火花，以便 后续评价和反馈。
情感态度与价值观目标
引导幼儿感受人与人之间的情感联系，培养幼儿的 友爱、互助精神，激发幼儿的创造力和想象力。
教学内容与方法
教学内容
包括人物的基本结构和动态、色彩的 运用、背景的处理等。
教学方法
采用讲解、示范、练习等方法，引导 幼儿逐步掌握绘画技能和方法。同时 ，注重个体差异，根据幼儿的不同特 点和需求进行有针对性的指导。
《手拉手》主题的意义
通过《手拉手》这一主题，引导幼儿关注人与人之间的情感联系 ，培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学目标与要求
知识与技能目标
使幼儿掌握基本的绘画技能，如线条、色彩的运用 ，了解人物的基本结构和动态。
过程与方法目标
通过观察、模仿、创作等过程，培养幼儿的观察力 和表现力，提高幼儿的绘画兴趣和自信心。
讲解色彩搭配的原则和技巧，如对比 色、类似色、同一色等搭配方法，以 及不同色彩搭配带来的视觉感受。
构图布局方法
构图的基本要素
介绍点、线、面等构图基本要素， 以及它们在画面中的作用和表现 力。
构图的布局原则
讲解构图的布局原则，如主次分明、 疏密有致、均衡稳定等，以及不同 布局方式带来的视觉效果。
构图的实践应用
学生学习成果展示
学生们在课堂上积极参与，作品创意独特，色彩搭配和谐，展现了 较高的绘画水平。
课程实施效果评估
通过课堂观察和学生作品分析，发现学生们在绘画技巧、创意表达 和色彩运用等方面均有所提高。
学生自我评价报告
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绘画技能提升
学生们普遍认为自己在绘画技能方面有所提高， 能够更熟练地运用画笔和颜料进行创作。
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评价标准
制定包括创意、色彩搭配、画 面整洁度等多方面的评价标准 。
教师评价
教师根据评价标准对每幅作品 进行客观评价，指出优点和不 足。
幼儿互评
鼓励幼儿们互相评价作品，培 养他们的审美能力和批判性思 维。
家长参与
邀请家长参与评价过程，增加 家园互动，让家长更了解孩子 在园的学习情况。
优秀作品欣赏与点评
幼儿园大班美术ppt课件《手 拉手》
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 手拉手主题解读 • 绘画技巧指导 • 手工制作实践环节 • 作品展示与评价标准 • 课程总结与延伸拓展
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课程介绍与目标
课程背景与意义
美术教育的重要性
美术教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美 能力、创造力和想象力具有重要作用。
示范如何用线条描绘出 《手拉手》中的形象和场 景，引导幼儿进行模仿和 创作。
色彩搭配原理及实践
色彩的基本知识
色彩的实践应用
介绍色彩的名称、色相、明度、纯度 等基本概念，以及冷暖色调的区分。
示范如何在《手拉手》的绘画中运用 色彩，营造出丰富的画面果，鼓励 幼儿尝试不同的色彩搭配方式。
色彩搭配的原理
雕塑
以立体造型表现手拉手的人物形 象，强调空间感和质感。
80%
音乐舞蹈
通过音乐和舞蹈的形式，表现人 们手拉手的欢乐场景和团结精神 。
手拉手创意构思
以儿童视角出发
从儿童的生活经验和认知特点 出发，设计富有童趣的手拉手 创意构思。
多样化表现形式
运用不同的艺术形式和表现手 法，如绘画、手工、表演等， 展现手拉手的丰富内涵。