北师大版五年级语文上册全册 “笔下生花”作文指导范文引路
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假如我有一匹马
关于马的作品
1.喜欢的作品是什么？
来历
2.为什么喜欢？
外形和艺 术特点
象征意义
唐三彩
黄白绿为主
我专注制作了每一课，敬请各位同仁大胆斧正、自由编辑使
剪纸
徐悲鸿： 《奔马图》
生肖邮票
马的生活或者有关马的故事
1.结合具体事例写马的生活 习性；
2.写自己听到、看到、经历 过的事，情节清楚，故事 完整。
假如我有一匹马，我会骑着这匹马去驰骋天下，自由自在地在蓝天下、白云下自由奔 跑；我一定会把它打扮得漂漂亮亮的，给它配戴上最好的马鞍和装饰，没有一丁点污渍， 干干净净地走遍天下。
假如我有一匹马，我要给它插上一对翅膀，助它飞上蓝天，带上我的爸爸、妈妈、爷 爷和奶奶们。他们一同在天空上做游戏，翱翔；和雄鹰、大雁一同玩耍；还会叫上我认识 的小朋友，老师们嬉戏，并拿上许许多多的书本，玩具。而在地球即将要破灭的时候，它 将把全部的人民都接到天上去住，去生活。
反映。 • 3、要写得充实。 • 想象作文一定要写得充实,内容丰富新颖。 • 不能干瘪平淡，不能以人们经常想象的那些内容,来代替自已的想象去写
作文。 • 如：由地上的电灯——就想到天上的星星。很陈旧人们早已想象过：
1.人与动物和谐相处； 2.热爱大自然； 3.表达自己美好愿望。
假如我有一匹马，我会给它喝水，给它吃最新鲜的绿草，还可以给它洗澡，不会苛待 它的饮食，更不会用鞭子抽打它。我会骑着它，去一望无际的草原上生活，那里有它所爱 的蓝天白云，有它所爱的碧绿的草原，有它可以自由自在奔驰的天地！
范文引路
我从小就喜欢很多种动物，但我最喜欢的还是马，假如我能有一匹马，那该多好啊! 我喜欢马，因为马是俊朗和速度的象征。在《西游记》里，白龙马是多么英俊
我保证不用鞭子抽打它，我会骑着它去观
赏长江水的湍急；华山峰的险峻；布达拉宫殿
的壮丽；雅鲁藏布大峡谷的神奇；钱塘江潮的
壮观；天安门城楼的美丽；长城的雄伟。
（骑马游览祖国的壮丽山河）
佳作赏析 假如我有一匹飞马，我会骑着它在呼 伦贝尔大草原上自由驰骋，累了给它吃 最鲜嫩的青草，喝最清澈的泉水；困了 我们睡在草原松软的草甸上，数星星， 看流星，过着人间天堂的生活。（表达美好愿望） 假如我有一匹飞马，我就会带着它去 帮助遭受天灾的同胞们，帮他们运送工 具、食物、水，让他们的家园快点建起 来，让他们的生活快点好起来。（尽力帮助别人）
（升华情感，表达自己美 好的愿望）
范文引路
假如我有一匹马，我会带着这匹马帮助别人，如果别人需要我帮助，我会尽心尽力帮 助他们。例如，我会帮在农村上学的小朋友们，他们住得距学校远，常常迟到，我可以让 他们骑着这匹马快速地上学、回家。
假如我有一匹马，我会什么事情都和它商量，它永远是我最最要好的朋友。我会骑着 它去帮助汶川、四川、和玉树的那些同胞们，给他们送水、送饭、送工具，让他们的房子 快一点建起来。他们就可以让孩子们重新上学，重新在家里面过着快快乐乐的生活。
草原骑马
庙会骑马
想象作文——
假如我有一匹马
假如我有一匹马
• 想象作文的写作要求： • 1、要写成记叙文。 • 想象作文,是从内容上来说的。一般要求学生,要展开想象的翅膀,写成记叙
文。 • 2、要合乎情理。 • 要合乎情理,是对想象作文的基本要求。 • 想象,来自生活, 来自客观世界；但,又超乎寻常,它是主观世界积极能动的
佳作赏析 假如我有一匹飞马，冬天我和它踏雪 寻梅；夏天我和它树阴下乘凉；夕阳西 下，我和它在河边嬉戏，水里有我们亲 昵的倒影；晚上，我和它共同回忆，回 忆我们踏遍山川的足迹。我和马儿说不 出的亲近，我和它像兄弟，谁也离不开 谁！ （人和动物和谐相处）
佳作赏析
假如我有一匹马，我 要骑上它，飞向宇宙，摘 下几颗最最明亮的星星， 一颗送给大地，一颗送给 天空，让世界从此安详和 平，辉煌灿烂……
潇洒，除此之外，它还能上天下海呢。还有古时候的将军，骑上战马真是无比威风，作 战时又像离弦剑一样瞬间冲入战场，我想“竹批双耳峻，风入四蹄轻。”讲的就是马的 俊和快吧。
我喜欢马，还因为马是智慧和忠诚的象征。老马识途的故事，说的就是马的聪 明，即便老了也能带着主人找到回家的路，道路再远再艰辛，都不能难到它，“所向无 空阔，真堪托死生。”讲的就是马的慧和忠吧。可我再喜欢它们，它们都是别人的马， 假如我有一匹会飞的马，我会让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神 仙；假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个秘密海岛上去，我想在那个岛上搭 个只属于我和马的家；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。假如 我真的有一匹马，我要让它带我去最贫穷的山区，去帮助那些失学的孩子们，让他们都 能重新回到美丽的校园！
结尾示例：
啊！如果我真的有这样的一匹 马，我一定会好好珍惜它，不过 我现在应该踏踏实实，努力学习， 将来成为一匹能够驰骋在任何环 境下的“骏马”！
结尾示例：
如今，我们的生活中已经不 再可以随处见到马了，但是，新 世纪的我们，是不是应该携龙马 精神，成为奔跑在阳光下的千里 马呢？
佳作赏析
假如我有一匹马
我见过许许多多的马：有英俊潇洒的枣红马，有 小巧玲珑的小瓷马，有长着
翅膀的飞马等等。我想拥有 的却是一匹熟知过去、预 知未来的千里马。
（开篇点题，点明自己想 要的是怎么样的马）
佳作赏析
（马的外形特点）
它有枣红色的毛发和翅膀，泛着油亮的光
泽；它的眼睛要像鹰眼一样有灵气；身子要像
老虎一样健壮；身手要像豹子一样敏捷。
孩子们： 选择一个内容， 确定一个主题，
列提纲
开头示例：
我喜欢各种各样的小动物：有可 爱的小猫，有忠诚的小狗，有漂亮 的小兔子……但是我更渴望有一匹 骏马，看它驰骋在一望无际的草原 上，奔跑在雷电交加的风雨中。
开头示例：
“竹批双耳峻，风入四蹄轻。” 每当吟起杜甫的这首诗，我的眼 前就浮现出一匹俊朗矫健、纵横 驰骋的骏马来。
北师大版五年级语文上册全册
“笔下生花”
2020/7/9
作文指导 范文引路
我专注制作了每一课，敬请各位同仁大胆斧正、自由编辑使用！
第一单元
作文指导 范文引路
马和人类的生活曾经息息相关，请你
选一个内容写一写。
1.把你搜集的最喜欢的有关马的
作品介绍给大家。
2.写写你所了解的马的生
活或者有关马的故事。
3.想象作文：
关于马的作品
1.喜欢的作品是什么？
来历
2.为什么喜欢？
外形和艺 术特点
象征意义
唐三彩
黄白绿为主
我专注制作了每一课，敬请各位同仁大胆斧正、自由编辑使
剪纸
徐悲鸿： 《奔马图》
生肖邮票
马的生活或者有关马的故事
1.结合具体事例写马的生活 习性；
2.写自己听到、看到、经历 过的事，情节清楚，故事 完整。
假如我有一匹马，我会骑着这匹马去驰骋天下，自由自在地在蓝天下、白云下自由奔 跑；我一定会把它打扮得漂漂亮亮的，给它配戴上最好的马鞍和装饰，没有一丁点污渍， 干干净净地走遍天下。
假如我有一匹马，我要给它插上一对翅膀，助它飞上蓝天，带上我的爸爸、妈妈、爷 爷和奶奶们。他们一同在天空上做游戏，翱翔；和雄鹰、大雁一同玩耍；还会叫上我认识 的小朋友，老师们嬉戏，并拿上许许多多的书本，玩具。而在地球即将要破灭的时候，它 将把全部的人民都接到天上去住，去生活。
反映。 • 3、要写得充实。 • 想象作文一定要写得充实,内容丰富新颖。 • 不能干瘪平淡，不能以人们经常想象的那些内容,来代替自已的想象去写
作文。 • 如：由地上的电灯——就想到天上的星星。很陈旧人们早已想象过：
1.人与动物和谐相处； 2.热爱大自然； 3.表达自己美好愿望。
假如我有一匹马，我会给它喝水，给它吃最新鲜的绿草，还可以给它洗澡，不会苛待 它的饮食，更不会用鞭子抽打它。我会骑着它，去一望无际的草原上生活，那里有它所爱 的蓝天白云，有它所爱的碧绿的草原，有它可以自由自在奔驰的天地！
范文引路
我从小就喜欢很多种动物，但我最喜欢的还是马，假如我能有一匹马，那该多好啊! 我喜欢马，因为马是俊朗和速度的象征。在《西游记》里，白龙马是多么英俊
我保证不用鞭子抽打它，我会骑着它去观
赏长江水的湍急；华山峰的险峻；布达拉宫殿
的壮丽；雅鲁藏布大峡谷的神奇；钱塘江潮的
壮观；天安门城楼的美丽；长城的雄伟。
（骑马游览祖国的壮丽山河）
佳作赏析 假如我有一匹飞马，我会骑着它在呼 伦贝尔大草原上自由驰骋，累了给它吃 最鲜嫩的青草，喝最清澈的泉水；困了 我们睡在草原松软的草甸上，数星星， 看流星，过着人间天堂的生活。（表达美好愿望） 假如我有一匹飞马，我就会带着它去 帮助遭受天灾的同胞们，帮他们运送工 具、食物、水，让他们的家园快点建起 来，让他们的生活快点好起来。（尽力帮助别人）
（升华情感，表达自己美 好的愿望）
范文引路
假如我有一匹马，我会带着这匹马帮助别人，如果别人需要我帮助，我会尽心尽力帮 助他们。例如，我会帮在农村上学的小朋友们，他们住得距学校远，常常迟到，我可以让 他们骑着这匹马快速地上学、回家。
假如我有一匹马，我会什么事情都和它商量，它永远是我最最要好的朋友。我会骑着 它去帮助汶川、四川、和玉树的那些同胞们，给他们送水、送饭、送工具，让他们的房子 快一点建起来。他们就可以让孩子们重新上学，重新在家里面过着快快乐乐的生活。
草原骑马
庙会骑马
想象作文——
假如我有一匹马
假如我有一匹马
• 想象作文的写作要求： • 1、要写成记叙文。 • 想象作文,是从内容上来说的。一般要求学生,要展开想象的翅膀,写成记叙
文。 • 2、要合乎情理。 • 要合乎情理,是对想象作文的基本要求。 • 想象,来自生活, 来自客观世界；但,又超乎寻常,它是主观世界积极能动的
佳作赏析 假如我有一匹飞马，冬天我和它踏雪 寻梅；夏天我和它树阴下乘凉；夕阳西 下，我和它在河边嬉戏，水里有我们亲 昵的倒影；晚上，我和它共同回忆，回 忆我们踏遍山川的足迹。我和马儿说不 出的亲近，我和它像兄弟，谁也离不开 谁！ （人和动物和谐相处）
佳作赏析
假如我有一匹马，我 要骑上它，飞向宇宙，摘 下几颗最最明亮的星星， 一颗送给大地，一颗送给 天空，让世界从此安详和 平，辉煌灿烂……
潇洒，除此之外，它还能上天下海呢。还有古时候的将军，骑上战马真是无比威风，作 战时又像离弦剑一样瞬间冲入战场，我想“竹批双耳峻，风入四蹄轻。”讲的就是马的 俊和快吧。
我喜欢马，还因为马是智慧和忠诚的象征。老马识途的故事，说的就是马的聪 明，即便老了也能带着主人找到回家的路，道路再远再艰辛，都不能难到它，“所向无 空阔，真堪托死生。”讲的就是马的慧和忠吧。可我再喜欢它们，它们都是别人的马， 假如我有一匹会飞的马，我会让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神 仙；假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个秘密海岛上去，我想在那个岛上搭 个只属于我和马的家；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。假如 我真的有一匹马，我要让它带我去最贫穷的山区，去帮助那些失学的孩子们，让他们都 能重新回到美丽的校园！
结尾示例：
啊！如果我真的有这样的一匹 马，我一定会好好珍惜它，不过 我现在应该踏踏实实，努力学习， 将来成为一匹能够驰骋在任何环 境下的“骏马”！
结尾示例：
如今，我们的生活中已经不 再可以随处见到马了，但是，新 世纪的我们，是不是应该携龙马 精神，成为奔跑在阳光下的千里 马呢？
佳作赏析
假如我有一匹马
我见过许许多多的马：有英俊潇洒的枣红马，有 小巧玲珑的小瓷马，有长着
翅膀的飞马等等。我想拥有 的却是一匹熟知过去、预 知未来的千里马。
（开篇点题，点明自己想 要的是怎么样的马）
佳作赏析
（马的外形特点）
它有枣红色的毛发和翅膀，泛着油亮的光
泽；它的眼睛要像鹰眼一样有灵气；身子要像
老虎一样健壮；身手要像豹子一样敏捷。
孩子们： 选择一个内容， 确定一个主题，
列提纲
开头示例：
我喜欢各种各样的小动物：有可 爱的小猫，有忠诚的小狗，有漂亮 的小兔子……但是我更渴望有一匹 骏马，看它驰骋在一望无际的草原 上，奔跑在雷电交加的风雨中。
开头示例：
“竹批双耳峻，风入四蹄轻。” 每当吟起杜甫的这首诗，我的眼 前就浮现出一匹俊朗矫健、纵横 驰骋的骏马来。
北师大版五年级语文上册全册
“笔下生花”
2020/7/9
作文指导 范文引路
我专注制作了每一课，敬请各位同仁大胆斧正、自由编辑使用！
第一单元
作文指导 范文引路
马和人类的生活曾经息息相关，请你
选一个内容写一写。
1.把你搜集的最喜欢的有关马的
作品介绍给大家。
2.写写你所了解的马的生
活或者有关马的故事。
3.想象作文：