苏教版三年级数学——整百数乘一位数的口算教案2

苏教版三年级数学——整百数乘一位数的口算教案2
教案主题：苏教版三年级数学——整百数乘一位数的口算教案
教学时间：2课时
教学对象：三年级学生
教学目标：
1.正确读写整百数，并能够快速识别整百数
2.能够灵活运用竖式乘法计算整百数乘一位数，并能做到正确无误
3.培养学生头脑中的口算能力和计算思维，并能运用所学的知识解决实际问题教学重点：能够利用竖式乘法计算整百数乘一位数
教学难点：将所学知识应用到实际问题中
教学准备：
1.教师备好整百数乘一位数的课件
2.备好课前测试题及验收表
3.准备一些实物用于实际问题的练习
授课步骤：
一、导入（5分钟）
（1）师生共同唱英语数码歌
（2）课前测试：随机抽取学生进行题目测试
二、整百数的口诀（10分钟）
（1）学习整百数的读法
（2）学习快速识别整百数
（3）掌握整百数的乘法口诀
三、整百数乘一位数口算竖式法（30分钟）
（1）用竖式法计算整百数乘以一位数的口算方法
（2）高效口算法的应用，师生一起演算
（3）分组竞赛，竞争速度和正确率
四、实际问题的解决（30分钟）
（1）将所学知识应用到实际问题中
（2）多次实际操练，用小组合作的形式解决问题
（3）学生将所得答案记录在验收表上，进行验收
五、小结（5分钟）
（1）回顾学习内容，检查学生学习情况
（2）布置家庭作业
教学方法：灵敏反应法、课堂竞赛法、讨论法、问题解决法、小组活动法
教学手段：黑板、笔、口算卡片、实物透明卡片、电脑多媒体
教学内容：
一、导入
本节课涉及到的知识点是整百数乘以一位数的口算竖式法，教师可以先进行简答地测试，检查学生的学习情况。

为激发学生对教学的兴趣，可以先和学生一起唱唱英语数码歌。

这样可以使学生在愉快的氛围中进入状态，听取接下来的教学内容。

二、整百数的口诀
1、学生读法
教师可制作一张卡片，分别写上100、200、300、400、500……900，叫学生快速读出这些数。

为了帮助学生理解，及时纠正错误，给予提示。

2、快速识别
教师可制作一张整百数图卡，放到教室的窗户上，叫学生远处识别数字，增强记忆的效果。

3、乘法口诀
∵百位数乘一位数，就是把小数乘以整十
∴小数在小数点右移一位
例如：100×3=300 200×7=1400
三、整百数乘一位数口算竖式法
1、口算竖式法
（1）首先，将整百数的个位数设为0，方便后面计算。

（2）乘法从右向左依次依次进行
（3）一位数一位数做，即10位上的数乘以那位数
（4）最后，将每一位的成绩相加，就是整个数的积了。

例如：300×5=1500
(5) 例题演算。

（6）切记将乘数与被乘数对齐，一定不要出现偏差，注意小心计算。

例如：600×9=5400
乘法竖式图例：
600×9
54
5400
2、高效口算竖式法的应用
把乘号去掉，改用交叉相乘的形式，计算过程更简便，容易理解
例如：700×2=1400
七相乘二，得十四
3、分组竞赛游戏
教师以班级为单位，将学生划分为两组进行比赛，分别看哪个组答题的效率更高、准确率更好。

学生的目标是尽量在规定的时间内完成更多的题目，并保持更高的正确率。

这样可以引导学生竞争意识，提高学习效率。

四、实际问题的解决
1、实际问题演练
现在到了实战演练的时间。

教师可以准备一些实物，如纸牌、小球、石子等，让学生通过这些实物来完成实际问题的解决，巩固所学知识。

例如：小明有300元，他打算买5个同样的游戏机，一个游戏机是多少钱？
2、实际问题解决——小组合作活动
为了培养学生团队协作能力，教师可以将学生分组，让他们一起破解实际问题。

每个小组通过讨论、思考、分析来解决问题。

这种方式可以在学生中培养自主学习、合作学习的习惯，提高学习效率。

五、小结
通过本节课的学习，学生应该已经掌握了整百数乘以一位数的口算竖式法，同时也学会了如何将所学知识应用于实际问题的解决中。

教师在结尾的时候，可以再次复习一下本节课的内容，检查学生的学习成果。

同时，布置课后家庭作业，巩固所学知识。