八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课抗击八国联军课件新人教版
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第7课 抗击八国联军
一二三
快乐预习感知
一、义和团运动 1.兴起: 山东 、直隶一带。 2.发展:清政府为利用义和团,以“招抚”代替“剿灭”,并承认其合法 地位。到1900年夏,义和团已经控制了 京津地区 。 3.口号: 扶清灭洋 。
一二三
快乐预习感知
二、抗击八国联军 1.借口:镇压 义和团运动 。 2.国家:1900年6月,英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织 联军。 3.抗争 (1)义和团:在廊坊一带阻击敌人。在北京,围攻西什库教堂和东 交民巷使馆区;在天津老龙头火车站与侵略军展开激烈的争夺战, 并炮轰紫竹林租界。 (2)清军:在天津保卫战中,清军直隶提督 聂士成 壮烈殉国。 4.罪行:八国联军攻占北京后,采取了报复性的屠杀、劫掠。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
(3)从军事上看,拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京 到山海关铁路沿线要地,这便利了侵略者对清政府进行军事控制和 直接镇压中国人民的反帝活动。
互动课堂理解
(4)从外交上看,划定北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护, 不准中国人居住,这一做法使清朝的都城置于帝国主义国家的武装 控制之下。
综上所述,《辛丑条约》的签订,使中国完全陷入半殖民地半封 建社会的深渊,清政府成了“洋人的朝廷”。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
【问题】 《辛丑条约》的签订给中国造成严重的危害,全面加 深了中国的社会危机,使中国完全沦为半殖民地半封建社会。请结 合该条约内容,谈谈你的看法。
探究:(1)从经济上看,清政府赔款白银4.5亿两,以海关等税收作担 保,此条款严重损害了中国的经济利益,给中国人民增加了新的沉 重负担。
(2)从政治上看,清政府严禁人民参加反帝运动,这标志着清政府 完全成为“洋人的朝廷”,成为帝国主义统治中国的工具。
快约》的签订
1.时间: 1901 年。
2.对象:清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、
荷、西11国签订条约。
3.内容
经济方面
赔款白银 4.5 亿两,分 39 年还清,本息共计 9.8 亿 两
政治方面 严禁人民参加各种形式的反帝活动
军事方面
拆毁大沽炮台,允许外国军队驻扎在从北京到 山海关 的铁路沿线要地
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
外交方面
划定北京 东交民巷 为使馆界,允许各国派兵驻 守,不准中国人居住;改总理衙门为外务部,班列六部 之前
一二三
快乐预习感知
4.影响:是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不
平等条约。从此,清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具,中国 完全陷入 半殖民地半封建 社会的深渊。
核心知识概览
互动课堂理解
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/25
最新中小学教学课件
9
谢谢欣赏！
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一二三
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一、义和团运动 1.兴起: 山东 、直隶一带。 2.发展:清政府为利用义和团,以“招抚”代替“剿灭”,并承认其合法 地位。到1900年夏,义和团已经控制了 京津地区 。 3.口号: 扶清灭洋 。
一二三
快乐预习感知
二、抗击八国联军 1.借口:镇压 义和团运动 。 2.国家:1900年6月,英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织 联军。 3.抗争 (1)义和团:在廊坊一带阻击敌人。在北京,围攻西什库教堂和东 交民巷使馆区;在天津老龙头火车站与侵略军展开激烈的争夺战, 并炮轰紫竹林租界。 (2)清军:在天津保卫战中,清军直隶提督 聂士成 壮烈殉国。 4.罪行:八国联军攻占北京后,采取了报复性的屠杀、劫掠。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
(3)从军事上看,拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京 到山海关铁路沿线要地,这便利了侵略者对清政府进行军事控制和 直接镇压中国人民的反帝活动。
互动课堂理解
(4)从外交上看,划定北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护, 不准中国人居住,这一做法使清朝的都城置于帝国主义国家的武装 控制之下。
综上所述,《辛丑条约》的签订,使中国完全陷入半殖民地半封 建社会的深渊,清政府成了“洋人的朝廷”。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
【问题】 《辛丑条约》的签订给中国造成严重的危害,全面加 深了中国的社会危机,使中国完全沦为半殖民地半封建社会。请结 合该条约内容,谈谈你的看法。
探究:(1)从经济上看,清政府赔款白银4.5亿两,以海关等税收作担 保,此条款严重损害了中国的经济利益,给中国人民增加了新的沉 重负担。
(2)从政治上看,清政府严禁人民参加反帝运动,这标志着清政府 完全成为“洋人的朝廷”,成为帝国主义统治中国的工具。
快约》的签订
1.时间: 1901 年。
2.对象:清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、
荷、西11国签订条约。
3.内容
经济方面
赔款白银 4.5 亿两,分 39 年还清,本息共计 9.8 亿 两
政治方面 严禁人民参加各种形式的反帝活动
军事方面
拆毁大沽炮台,允许外国军队驻扎在从北京到 山海关 的铁路沿线要地
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
外交方面
划定北京 东交民巷 为使馆界,允许各国派兵驻 守,不准中国人居住;改总理衙门为外务部,班列六部 之前
一二三
快乐预习感知
4.影响:是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不
平等条约。从此,清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具,中国 完全陷入 半殖民地半封建 社会的深渊。
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⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
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