小班小树叶教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案

标题：小班小树叶教案
引言：
小班阶段是幼儿教育中关键的培养和发展阶段。

通过有趣的教学方式，可以激发幼儿对知识的探索和学习的兴趣。

本文将介绍一种针对小班幼儿的教案，以“小班小树叶”为主题，通过亲自观察自然界中最常见的树叶，启发幼儿对大自然的好奇心和对植物的认识。

一、教案目标
1. 帮助幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理；
2. 激发幼儿对自然界的好奇心；
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；
二、教学准备
1. 树叶样本：从不同的树木中收集一些树叶样本，包括不同的形状、颜色和纹理；
2. 画纸和彩色铅笔：为幼儿提供绘画材料，让他们通过绘画表达对树叶的观察和理解；
3. 教学图片：准备一些展示不同树叶的图片，以扩展幼儿的视野；
4. 订制教具：可以制作一个树叶模板，方便幼儿进行剪纸和手工活动；
三、教学活动
1. 树叶观察活动：
a. 将树叶样本展示给幼儿，鼓励他们观察树叶的形状、颜
色和纹理，并提出问题以引发幼儿思考，例如：“你发现了什么不
同的树叶形状？”、“你认为这些树叶为什么有不同的颜色？”等；
b. 让幼儿用手摸摸树叶的表面，感受树叶的质地和纹理；
c. 使用教学图片展示不同树叶的图片，帮助幼儿了解更多
种类的树叶；
2. 绘画活动：
a. 给每个幼儿提供一张画纸和彩色铅笔，鼓励他们根据观
察到的树叶形状、颜色和纹理进行绘画；
b. 引导幼儿用想象力创造出自己喜欢的树叶形状，并用彩
色铅笔涂上喜欢的颜色；
3. 手工活动：
a. 使用订制教具中的树叶模板，让幼儿进行剪纸活动，练
习剪纸的技巧，并制作出属于自己的小树叶；
b. 鼓励幼儿进行自由创作，可以将多个剪好的树叶组合成
一片有趣的树叶画；
四、教学评估
在教学过程中，教师可以通过以下方式评估幼儿的学习情况：
观察幼儿对树叶的观察和绘画表现是否准确；通过与幼儿的互动问答，了解他们对树叶的认知程度；评估幼儿在剪纸和手工活动中的
操作技巧和创造力。

五、延伸活动
为了进一步培养幼儿对自然的兴趣，教师可以组织户外考察活动，带领幼儿去校园或附近的公园，观察和收集更多不同树木的树
叶样本。

同时，还可以组织幼儿制作简单的树叶标本册，让他们记
录自己观察到的树叶信息，并进行自由绘画。

结论：
通过“小班小树叶”教案的实施，帮助幼儿认识及了解树叶的
形状、颜色和纹理，激发了他们对大自然的好奇心和热爱。

通过亲
自观察和绘画树叶，幼儿在活动中培养了观察力、想象力和创造力。

这种教学方法不仅丰富了幼儿的知识，还提高了他们的动手能力和
思维发展水平。