结构游戏赛船市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

结构游戏赛船教案
一、教案背景介绍
结构游戏赛船是一项富有创意和趣味性的团队建设活动，旨在帮助学生学习和理解结构设计的原理和技巧。

通过参与赛船活动，学生能够锻炼团队合作能力、创新思维能力以及问题解决能力。

本教案将指导教师如何设计和组织结构游戏赛船活动，以达到教学目标。

二、教学目标
1.学习结构设计的基本原理和技巧。

2.培养学生的团队合作能力和创新思维能力。

3.提高学生的问题解决能力和实践操作能力。

三、教学准备
1.准备材料：
-竹签、塑料薄膜、纸板等可用于制作船体的材料。

-重物（例如硬币或铅块）用于船的稳定性测试。

-计时器、尺子等测量工具。

-评分表。

2.组织团队：
-将学生分组，每组4-5人，确保每个小组成员的职责清晰。

四、教学步骤
1.引入活动
向学生介绍结构游戏赛船活动的背景和目标，让他们了解自己即将参与的活动，并激发他们的兴趣。

2.讲解结构设计原理
简要介绍结构设计的基本原理，例如三角形结构的稳定性、平衡力的概念等。

让学生了解不同结构设计的优劣势，并如何应用于船体设计中。

3.团队讨论和设计
将学生分组，每个小组讨论和设计他们的船体结构。

鼓励学生共享创意和互相合作，确保他们在设计过程中充分考虑到船体的稳定性和承载能力。

4.材料选择和制作
给学生提供各种材料，供他们选择和使用制作船体。

鼓励他们灵活运用材料，通过实践操作来测试和改进船体。

5.船体测试
在设计和制作完成后，使用重物来测试船体的稳定性。

每个小组的船体放入装满水的容器中，并逐渐加重，观察船体的承载能力和稳定性。

6.比赛和评比
根据船体的承载能力和稳定性，以及小组的团队合作表现评比结果。

可以设立奖项，以鼓励学生的积极参与和努力。

7.总结和讨论
活动结束后，进行总结和讨论。

鼓励学生分享他们的经验和教训，以及他们在结构设计方面的新认识。

教师可以提出问题引导学生思考，以帮助他们深入理解结构设计的原理和应用。

五、教学评估
在活动过程中，教师可通过观察学生的团队合作、设计创新和问题解决能力来评估学生的学习情况。

此外，还可以根据船体的承载能力和稳定性以及小组的表现来评价学生的综合能力。

六、教学延伸活动
为了进一步巩固学生的学习成果，可以设计延伸活动，例如船体设计改进比赛、模拟船体建造计划等，以提高学生对结构设计的理解和应用能力。

七、教学反思
通过结构游戏赛船活动，学生可以在创意和趣味中学习和理解
结构设计的原理和技巧，培养他们的团队合作能力和创新思维能力。

教师应注重引导和指导，激发学生的参与和思考，使活动达到预期
的教学效果。

同时，教师也应关注学生的安全问题，确保活动顺利
进行。