拔萝卜大班体育活动教案5篇

拔萝卜大班体育活动教案5篇
> 培育幼儿对体育活动的爱好就是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，下面是我为大家整理的拔萝卜大班体育活动教案5篇，期望大家能有所收获!
拔萝卜大班体育活动教案1
设计意图
开展了表演玩耍《拔萝卜》，意在激发幼儿的表演欲望并能从中体验欢快，进展语言力气。

活动目标：
1、宠爱参与表演玩耍活动，体验表演玩耍的欢快。

2、能与同伴互换角色再次进行表演。

活动预备：
表演用的服装、道具、背景。

活动过程：
1、开头部分，引导幼儿了解在舞台上的正确站位。

师：看，拔萝卜的小伴侣都站到什么地方了，要站在哪里?
小结：拔萝卜的时候要站在空的地方。

2、进行部分，幼儿玩耍
提出要求：宠爱表演吗，那和同伴换个角色再表演一次。

3、结束部分针对本次活动状况进行简洁的小结。

活动反思
在这属于幼儿的天地里，既满足了他们的表演欲望，也能在更大的
程度上激发他们的乐观性和制造性。

让幼儿的想象创编力气能够得到更深层次的进展。

拔萝卜大班体育活动教案2
活动目标：
能认真的看老师仿照。

活动预备：
场地、磁带、录音机等
活动过程：
一、老师清唱歌曲，引导幼儿认真听歌词。

二、然后出示头饰，引起幼儿的爱好。

三、请力气强的幼儿与老师示范。

四、支配角色。

五、幼儿进行表演。

拔萝卜大班体育活动教案3
活动目标：
1、在轻松的玩耍情境中学习双脚同时向前跳，进展幼儿的跳、爬、平衡等动作。

2、鼓舞幼儿乐观思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。

3、让幼儿在玩耍中体验助人之乐。

活动预备：
1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个(贴有红、白两色标记)
2、《兔子舞》音乐。

3、布置好场地：萝卜地(红、白两色萝卜)，小桥(平衡木)、草地(垫子)小山洞
活动过程：
一、引题:
老师扮演兔妈妈，师:今日天气真不错!来来来，妈妈带你们到去玩吧。

妈妈知道宝宝们的本事就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。

二、幼儿自由探究跳
1、幼儿自由跳，老师观看幼儿跳的动作
2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。

(双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作)
三、学习自然轻松地双脚同时向前跳
“今日妈妈要和你们去探望兔奶奶，我发觉有只小兔向前跳得又快又稳。

确定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。

”
1、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提示幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻松。

2、幼儿练习双脚向前跳。

3、我们的小兔子除了会跳这个本事还会什么?(爬)
4、小兔子学习爬。

小结：我们的小兔子都很能干学会了很多的本事，那我们一起来玩一个玩耍吧!
四、开展玩耍“拔萝卜”
1、设置情境：
师:看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了!可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀?
幼:我们帮兔奶奶拔萝卜。

师:我们一起去帮奶奶拔萝卜,然后把它送回去好吗?
幼:好。

2、交待玩法;“去萝卜要经过草地,然后要过一座小桥，最终要经过山洞，才能到地里面.
3、我们有两条路线可以去,那就分成两组,每组小兔子都队伍排起来，一个跟着一个的过去。

每位小伴侣只能拔一个萝卜，然后把它送到篮里。

先请小伴侣示范，再进行竞赛。

五、结束部分
小珍宝们我们今日帮奶奶把这些萝卜都拔回来了，我们一起把它送回去吧!
拔萝卜大班体育活动教案4
活动目标
1、生疏故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。

2、让幼儿理解故事的内容，感受团结力气大的道理。

3、培育幼儿的语言表达力气。

教学重点、难点
重点：生疏故事，复述故事中的对话，并进行表演。

难点：幼儿语言表达力气的培育。

活动预备
1、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠的头饰。

2、大萝卜1个，背景图一幅。

活动过程
一、将幼儿带入文学作品之中，关怀幼儿了解文学作品。

幼儿听轻音乐进入活动室，然后利用幼儿熟知的生活常识导入故事。

小伴侣你们知道小白兔宠爱吃什么吗(萝卜和白菜)对了，小伴侣们真棒。

小伴侣你们知道吗，有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事儿吗?(幼儿争辩：1、萝卜死了;2、萝卜长大了;3、爷爷拔不动萝卜)。

二、引导幼儿理解体验文学作品，讲一遍故事，提问：
1、故事的题目是什么?(拔萝卜)。

2、老公公一个人拔萝卜，为什么拔不出来?(一个人的力气小或老公公老了)。

3、后来都有谁来帮老公公拔萝卜?(老奶奶、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠)
三、关怀幼儿将文学作品中的阅历转化成生活阅历。

再次结合教具，生动形象的叙述故事，并针对故事情节进行提问：小伴侣真棒，跟老师一起复述了一遍故事，有谁能告知老师，萝卜是谁拔出来的呢?(是大家一起拔出来的)，对了，是最终大家一起把萝卜拔出来了，大家的力气真大!
四、让幼儿表演故事一遍(表演拔萝卜的动作和表情，喊人的动作和对话，老婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠的走路动作等)，感
受观赏活动的乐趣和团结互助的道理。

刚才我们学了这么多的本事，那我们请小伴侣表演一下好不好?并支配角色。

1、请几个小伴侣表演《拔萝卜》。

我们要当文明的观众哦，大家掌声欢迎。

(其他幼儿观看表演)。

2、萝卜太大了，我们大家一起把我们的成功品抬回去，好不好?再次感受团结力气大的道理。

3、小伴侣们表演的真好，我们给他们鼓鼓掌，好不好?
拔萝卜大班体育活动教案5
目的：1. 初步理解故事内容，体验到听故事的乐趣。

2. 能用流利的、完整的语言来重复故事内容。

3. 能用肢体语言来表现故事情节。

预备：录音机、磁带老公公种了个萝卜，他对萝卜说：长吧长吧，萝卜呀，快长吧!萝卜越长越大，大得不得了。

老公公就去拔萝卜，拉住萝卜叶子，拔呀拔呀。

哎呦，拔不动。

老公公大喊：老婆婆，快来帮忙拔萝卜……小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小黄狗，小黄狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公。

一二三，嘿呦，嘿呦。

一二三，哎呦，萝卜拔出来了，他们兴奋奋兴地把萝卜抱回了家。

过程：一、指导语：今日我们要听一个拔萝卜的故事，这颗萝卜很大很大，小伴侣要听清楚有谁来帮忙拔萝卜。

二、规章：听故事时要用耳朵静静地听。

我们听一句，老师就请小
伴侣来说一句。

三、老师示范录：老公公种了个萝卜，他对萝卜说：长吧长吧，萝卜呀，快长吧!师：谁种了个萝卜?对，是老公公(老师可以边做动作边回答)四、开展玩耍，表演故事幼儿一个接一个拉住衣服，齐唱：拔萝卜，拔萝卜，哎呦，哎呦，拔萝卜。

一二三，哎呦，萝卜拔出来了，嘿。

留意：1. 老师在时间上要把握上好。

2. 幼儿语言和思维进展还不够完善，较难表达出自己对故事的理解，所以老师更留意全文的复述，并要求完整的回答，学会用一句话表达。

拔萝卜大班体育活动教案。