【期中】2020年秋统编版语文六年级上期中检测卷含答案 (精选)

二〇二〇年秋语文统编版
语文期中全真检测卷
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愿成为您快速提分的好帮手。

1．周敦颐在《爱莲说》中把菊花形容为：（）
A.花之君子者
B.花之隐逸者
2．下列说法有误的一项是（）
A．王安石、杜牧、王维都是唐代诗人。

B．“总把新桃换旧符”中的“桃符”据说挂在门上可以求福避祸。

C．“千门万户曈曈日”中的“曈曈”指的是太阳刚出来时光亮而温暖的样子。

D．《清明上河图》是北宋画家张择端画的
3．下列加点字注音正确的一项是（）
A．怒号（hào）唱和（hè）怅望（chàng）绵亘（gèng）
B．萦绕（yíng）哈（hā）达泥浆（jiǎng）要挟（yāo）
C．树冠（guān）僻（pì）静蹒跚（shān）啼（tí）啭
D．晕（yùn）船胆颤（zhàn）藐（miǎo）视刚劲（jìn）
同音字组词
4．gé（）-（）（）-（）（）-（）5．根据意思写词语。

（1）.用不上力量；没有力量或力量达不到。

（______）
（2）.实现防备。

（______）
（3）.达到事情或问题的本质的。

（______）
（4）.机体上发生病变的部分。

（______）
6．给下列多音字注音，并造句。

调：（）（）
_________________________________________________________________
模：（）（）
_________________________________________________________________
没：（）（）
_________________________________________________________________
舍：（）（）
_________________________________________________________________
7．把词语补充完整。

（______）屈一指（______）舟（______）剑（______）诈（______）婪
守（______）待兔凶相（______）露（______）耳（______）铃
（______）（______）交加卧（______）尝胆惊（______）不已
8．补全下列四字词（6分）
春蚓（）一眼（）（）美奂（）万千
临去（）满脸（）（）为牢（）天开
9．拼读句子，学会体问。

（1）太阳暖暖地照着／太阳照得火热／晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

根据这三个句子我会提问：为什么课文多次写到太阳？这样的想象有依据吗？
我会回答：应为只有太阳火热，松树才会流出松脂，而琥珀就是松脂球变得。

根据这三个句子我还会提问：_______________
我会回答：__________________________
（2）它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。

根据这句话，老师提出了问题：“它们前俯后仰地挣扎了一番”的依据是什么？
同学们开始探究：“它们”指的是_____和____，联系上文，我知道“前俯后仰地挣扎”是因为它们_______________，联系下文，我知道依据是
________________________。

10．联系课文内容，选出准确概括下列人物形象的词语。

A．热心助人，舍己为人 B．追求自由，渴望幸福 C．勤劳、善良
D．蛮横专制，冷酷无情 E.勇于牺牲，热爱祖国 F.知错就改
黄继光（_____）织女（_____）海力布（_____）牛郎（_____）廉颇（_____）王母娘娘（_____）
11．用自己的话说说下列诗句的意思。

（1）.月黑雁飞高，单于夜遁逃。

__________________________
（2）.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

__________________________
12．将下面的句子补充完整，再选择句子所表达的主题。

（1）._________________，一日难再晨。

（_____） A．思念家乡（2）.少年易老学难成，__________________。

（_____） B．珍惜时间（3）.__________________，唯见长江天际流。

（_____） C．送别友人（4）.独在异乡为异客，__________________。

（_____）
13．运用你课外阅读积累的知识，回答下面问题。

我们在作家所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个鲜话的个性突出的人物形象。

比较人物形象。

是阅读名著的一个重要方法。

下面所列小说中的人物各是怎样的形象?请从所提供的两组人物中任选一组进行比较。

第一组林冲(《水浒传》)与武松(《水浒传》)
第二组：保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）与鲁滨孙（《鲁滨孙漂流记》)
所选内容：第__________组
相同点:______________
不同点: __________________________
14．课外阅读。

夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

（1）解释下列画线的词语。

①与日逐走________ ②河渭不足________
③北饮大泽________ ④弃其杖________
（2）翻译下列句子。

①夸父与日逐走，入日。

②未至，道渴而死
③弃其杖，化为邓林
（3）对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？
（4）从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？
（5）你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。

15．
“飞龙”（节选）
我国民间有龙飞九天的传说。

世界上真有这样的“飞龙”，那就是1.9亿年前出现的
翼龙。

翼龙是恐龙的一种，是飞上天的爬行动物，把它说成是“飞龙”，也没有大错。

巨大的恐龙怎么会飞起来了呢？因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠。

难怪当它被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。

过了很久人们才明白，原来它是恐龙家族里的一员，给它取名叫翼龙。

翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在地飞翔，更不能远距离飞行。

它只能在林间空地上滑翔一会儿，或是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高明。

人们传说“飞龙”可以腾云驾雾，飞上高高的天空，它更沾不上边了。

1)联系上下文，说说“腾云驾雾”是什么意思。

_________________________
2)题目上的“飞龙”为什么加引号？（）
A．表示否定。

B．表示特定的称谓。

C．表示引用的句子。

3)文中画横线的句子是一个________句（修辞），它告诉了我们_____________。

4)翼龙为什么不能远距离飞行？（用文中的句子作答）
______________________________________
16．习作训练。

在生活中我们看到过许多的事物或现象，对这些事物或现象你有什么发现呢？请你回想一下，把你发现的过程写清楚，要注意叙述的条理，400字左右。

【参考答案】
1．B
2．A
3．C
同音字组词
4．gé革命，格外，隔阂，打嗝，阁楼，骨骼
5．无能为力预防深刻病灶
6．调：（diào）（tiáo）
出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。

模：（mú）（mó）
这两件瓷器模（mú）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。

没：（mò）（méi）
驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。

舍：（shě）（shè）
我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。

7．首刻求狡贪株毕掩盗风雨薪
叹
8．春蚓秋蛇一眼三板美轮美奂形态万千
临去秋波满脸堆笑画地为牢异想天开
9．示例：写三个太阳的句子能调换顺序吗？不能调换，因为三个句子分别描写了一天中不同时间的天气，从描写中可知天气越来越热。

苍蝇蜘蛛被一大滴松脂抱在里头它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆圈
10．E B A C F D
11．夜静月黑雁群飞得很高，单于（北方少数民族匈奴的首领）趁黑夜悄悄地逃窜。

正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。

12．盛年不重来 B 一寸光阴不可轻 B 孤帆远影碧空尽 C 每逢佳节倍思亲 A
13．一相同:两人都本领高强,有勇有谋,好结交好汉；不同:林冲作为一个禁军教头,处事谨慎,安分守己(或:安于现状),循规蹈矩；而武松秉性刚烈,疾恶如仇,有仇必复,有恩必报。

14．（1）竞跑、赛跑；黄河；向北；他的，指夸父的。

（2）①夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。

②还没赶到大湖，在半路就口渴而死了。

③他遗弃的手杖，化成桃林。

（3）此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。

（4）这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意
志。

（5）略
1)乘云雾而行。

比喻速度迅疾。

2)B
3)设问翼龙能够飞的原因
4)翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样用力拍打，因此不能远距离飞行。

16．范文：
触动我的一幕
星期六的傍晚，天阴沉沉的，时不时飘着细雨。

几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。

突然，一辆大货车呼啸而过，顿时，我的心猛的一紧，禁不住闭着眼睛，我知道不幸的事情发生了……
大货车开走后，只见一只家燕紧贴着地面，双眼紧闭，呼吸微弱，嘴角边还不断地流着鲜血，染红了下巴上面的羽毛，双腿还在不停地抖动着，似乎想站起来，可惜的是，它再也没有站起来，也永远的离开了它的伙伴。

突然，另一只家燕飞了过来，发现了它的伙伴正躺在地上睡觉呢！它想叫醒它的伙伴：“哎，别睡了，快醒醒吧！醒醒吧！醒醒，醒醒！”它的叫喊一声比一声急促，一声比一声凄厉，叫声撕心裂肺，如诉如泣，如悲如涕。

它死了吗？真的离我而去了吗？家燕心中仿佛有了答案，但它不敢相信这一切是真的。

它似乎想将它的伙伴拖到马路上，只见，家燕扇动着翅膀，不停地拍打着被雨水淋湿的大地，攥紧它伙伴的羽
毛，艰难地把它拖到到边上。

到最后，他终于相信了它的伙伴永远离他而去了，也就意味着它们再也不能在一起筑巢，玩耍了！它们再也不能一起自由自在的飞向白云间了！雨还在下着，天空似乎更阴沉了，家燕带着一颗受伤的心冲向云天。

路边的行人纷纷绕道而行，我用眼睛记录下这触动心灵的一幕，久久不能忘怀。