2024年幼儿园大班科学精彩教案《冒险小子走钢丝》

2024年幼儿园大班科学精彩教案《冒险小子
走钢丝》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《力的世界》，详细
内容为“冒险小子走钢丝”。

通过让幼儿观察冒险小子走钢丝的情景，了解重力和平衡力的概念，探索物体保持平衡的方法。

二、教学目标
1. 了解重力和平衡力的概念，知道它们在日常生活中的应用。

2. 通过观察、实验，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队
协作能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。

三、教学难点与重点
教学难点：理解重力和平衡力的概念。

教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握物体保持平衡的方法。

四、教具与学具准备
1. 教具：冒险小子走钢丝玩具、平衡木、小球、绳子、磁铁等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
演示冒险小子走钢丝玩具，让幼儿观察并思考：为什么冒险
小子能在细细的钢丝上保持平衡？
2. 例题讲解（10分钟）
讲解重力和平衡力的概念，引导幼儿探讨如何让物体保持平衡。

演示平衡木实验，让幼儿观察平衡木两端放置不同重量的物体时，平衡木的变化。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行实验，尝试用不同方法使小球在绳子上保持平衡。

教师巡回指导，帮助幼儿解决实验过程中遇到的问题。

4. 小结与讨论（5分钟）
讨论重力和平衡力在生活中的应用。

六、板书设计
1. 冒险小子走钢丝
2. 内容：
重力：地球表面附近的物体受到的吸引力。

平衡力：使物体保持平衡的力。

物体保持平衡的方法：两端重量相等、重心位置等。

七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的冒险小子走钢丝场景，并说明他如何保持平衡。

2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出冒险小子走钢丝的场景，并描述他保持平衡的方法。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了重力和平衡力的概念，但在讲解过程中，要注意用词简单易懂，避免过于复杂。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找重力和平衡力的例子，与家
长分享所学知识。

同时，开展科学小实验，让幼儿进一步探索科学的
奥秘。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小结与讨论。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定
教学难点：理解重力和平衡力的概念。

详细补充：由于重力和平衡力是较为抽象的科学概念，幼儿可能
难以理解。

因此，在教学过程中，应通过生动的实例和形象的比喻来
帮助幼儿理解这两个概念。

例如，可以用“地球妈妈拉扯着我们，让
我们不会飘走”来解释重力，用“天平的两端要一样重才能保持平衡”来解释平衡力。

教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握物体保持平衡的方法。

二、教具与学具的准备
详细补充：教具与学具的准备要充分考虑幼儿的年龄特点和安全
因素。

教具应具有直观性、互动性和安全性，如冒险小子走钢丝玩具、平衡木等。

学具应简单易用，如画纸、彩笔等。

在实验过程中，教师
还需确保幼儿正确使用教具，防止意外发生。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小结与
讨论
详细补充：
1. 实践情景引入：通过演示冒险小子走钢丝玩具，让幼儿产生好
奇心，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解：以简洁明了的语言讲解重力和平衡力的概念，结合
实物演示，帮助幼儿形象地理解。

3. 随堂练习：设计具有挑战性和趣味性的实验活动，让幼儿动手
操作，培养他们的观察和动手能力。

四、板书设计
详细补充：板书设计应简洁明了，突出教学重点。

使用图文并茂
的方式，让幼儿更容易理解和记忆重力和平衡力的概念。

板书还可以
展示实验步骤和关键信息，帮助幼儿回顾教学内容。

五、作业设计
详细补充：作业设计应具有趣味性和启发性，让幼儿在完成作业
的过程中巩固所学知识。

教师应提供详细的作业题目和答案，引导幼
儿用画笔表达自己对冒险小子走钢丝场景的理解，并在描述中运用所
学概念。

六、课后反思及拓展延伸
详细补充：
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和生活中寻找重力和平衡力的例子，与家长分享所学知识。

同时，开展科学小实验，让幼儿在探索中成长，提高他们的科学素养。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，如比喻、拟人等修辞手法，帮助幼儿理解抽象概念。

2. 语调富有变化，时而夸张、时而温柔，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观察和思考。

2. 例题讲解：10分钟，注意讲解节奏，避免过快或过慢。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿足够的时间进行实验操作。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用冒险小子走钢丝玩具进行情景导入，激发幼儿的好奇心。

2. 结合生活实例，让幼儿感受到科学知识的实际应用。

教案反思：
一、教学内容的适宜性
1. 本节课的内容对于大班幼儿来说，难度适中，能够激发他们的学习兴趣。

2. 在讲解过程中，注意用简单易懂的语言，让幼儿更好地理解重力和平衡力的概念。

二、教学方法的灵活性
1. 采用实践操作、小组讨论等多种教学方法，提高幼儿的参与度和积极性。

2. 针对幼儿的学习特点，适时调整教学节奏，保证教学效果。

三、课堂氛围的营造
1. 注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的课堂氛围。

2. 鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的表达能力和思考能力。

四、教学评价的有效性
1. 通过作业和课后反思，了解幼儿的学习情况，及时调整教学策略。

五、拓展延伸的针对性
1. 根据幼儿的兴趣和需求，设计课后拓展活动，提高他们的科学素养。

2. 鼓励幼儿将所学知识应用于生活，增强他们的实践能力。