小学语文人教版(部编)一年级下册《5小公鸡和小鸭子》优质课省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案n095

小学语文人教版（部编）一年级下册《5小公鸡和小鸭子》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
教学目标:
1、认识本课生字和提土旁，了解课文主要内容。

2、能借助拼音，正确、流利地朗读课文，读准“不”的变调，读好第二自然段，初步感受小伙伴之间的友情。

教学重点：认识生字，
教学难点：朗读课文
教学准备：多媒体课件
教学方法：自主识字法，朗读感悟法，
教学过程
一、图片引入，激发兴趣，
师：小朋友，今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们认识吗？（出示小公鸡和小鸭子的图片）来，让我们一起喊喊他们的名字，和他们打个招呼吧！（板书小公鸡小鸭子）
1、结合图片，说说是怎么认出他们的？（小公鸡：嘴巴是尖的、脚是分叉的。

小鸭子：嘴巴是扁的、脚中间有皮连着。

）
2、你们知道小公鸡的嘴巴和小鸭子的脚能做什么吗？
小公鸡的嘴巴：可以捉虫吃。

小鸭子的脚：可以游泳。

3、你们知道小公鸡喜欢吃什么？小鸭子喜欢吃什么吗？
小公鸡：虫子。

小鸭子：鱼。

4、补充板书“和”，揭示课题，读课题，
5、小公鸡和小鸭子之间发生了什么故事呢?
二、识记生字，初读课文
1、老师范读课文，生听故事思考：这篇课文一共有几个自然段？这篇课文讲的是谁和谁的故事？标出自然段序号。

2、学生自主读文，画出生字，读准字音，把课文读通顺。