以幸福为话题作文指导教案

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《幸福是什么》作文指导教案。

一、教学目标。

1. 让小朋友们知道幸福的意思，晓得幸福就在身边。

2. 教小朋友们咋个通过具体的事情来讲幸福。

3. 培养小朋友们发现幸福、感受幸福的本事。

二、教学重难点。

1. 重点，带着小朋友们理解幸福的意思，通过具体事情讲幸福。

2. 难点，咋个让小朋友们从平常的生活里找到幸福，还能讲得活灵活现的。

三、教学方法。

讲一讲、大家一起讨论、举例子。

四、教学过程。

1. 开始上课。

小朋友们，今天我们要来聊一个特别好的话题——幸福。

你们觉得幸福是
啥子呢？（让小朋友们随便说）。

2. 晓得幸福的意思。

幸福就是一种感觉，可以是高兴、快乐、满足、放心等等。

每个人对幸福
的理解可能都不一样，但是幸福就在我们身边，只要我们用心去感觉。

3. 找一找幸福的事情。

（1）让小朋友们想一哈自己生活中觉得幸福的时刻，可以是和家人一起耍的时候，也可以是在学校考了好成绩的时候，或者是和朋友一起玩的时候等等。

（2）分小组讨论，互相摆一哈自己的幸福事情。

（3）请几个小朋友上台摆一哈自己的幸福事情，其他小朋友认真听。

4. 教写作。

（1）咋个把幸福的事情写好。

要把事情的经过写清楚，包括啥子时候、在啥子地方、有哪些人、事情是咋个开始的、经过是啥子、结果是啥子。

要写出自己的感觉，让看的人能感觉到你的幸福。

可以用一些描写的方法，比如说说话的描写、动作的描写、心里头想的描写等等，让文章更生动。

（2）开头和结尾咋个写。

开头可以用一些吸引人的句子，比如说“幸福是啥子？有人说，幸福是……”或者“每个人都有自己的幸福，我的幸福是……”。

结尾可以用一些总结的句子，比如说“这就是我的幸福，虽然简单，但是让我觉得好快乐。

”或者“幸福就在我们身边，只要我们用心去感觉，就能找到它。

”。

5. 小朋友们写作。

让小朋友们根据自己的幸福事情，写一篇以幸福为话题的作文。

6. 作文点评。

（1）选几篇小朋友的作文来点评，说一哈优点和不足的地方。

（2）让小朋友们互相换作文，互相点评。

7. 总结。

小朋友们，通过今天的学习，我们晓得幸福就在我们身边，只要我们用心
去感觉，就能找到它。

希望小朋友们以后能更珍惜身边的幸福，用自己的笔把
这些好的时候记下来。

五、教学反思。

通过这次作文指导，小朋友们对幸福的意思有了更深刻的理解，也能通过
具体事情来讲幸福。

在教学过程中，我注意引导小朋友们从平常生活中找到幸福，培养了他们发现幸福、感受幸福的本事。

同时，通过小组讨论和互相分享，小朋友们的口头表达本事也得到了锻炼。

在以后的教学中，我会继续关注小朋
友们的情感体验，引导他们用积极的心态去面对生活，感受幸福。