云南省大理州祥云县重点达标名校2025届初三中考测试(一)语文试题理试题含解析

云南省大理州祥云县重点达标名校2025届初三中考测试（一）语文试题理试题
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累
1．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．湍急派谴协奏曲翘首以待好事多魔
B．梗概丰硕博览会断章取意语无伦次
C．诚肯横幅和氏壁如数家珍风餐露宿
D．侥幸斑斓元宵节洗耳恭听冠冕堂皇
2．下列对病句的修改不正确
．．．的一项是（）
A．我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。

（删除“因为”）
B．《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。

（把“描绘的”改为“描绘了”）C．夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

（将“一连串”放到“事情”前）
D．佛山某校开展的“最美校园卫士”“感动你我他”评选活动，发扬了校园正气，倡导了校园新风。

（“开展”改为“创办”）
3．下列各项分析错误的一项是（）
A．没有一个春天不会来临，没有一个冬天不可逾越。

（分析：这句话有语病）
B．在大国崛起的时代背景下，国家化的视野既意味着一种能力，又赋予你们自信、包容、担当的精神气质。

（分析：本句关联词语使用错误，应该把“既……又……”改为“不仅……更……”）
C．在这场与病毒的战“疫”中，没有任何一个人是旁观者。

（分析：“在这场与病毒的战‘疫’中”做了句子的状语）D．《咏雪》出自我国古代重要的历史著作《世说新语笺疏》，《世说新语》是宋代临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

（分析：本句的文学常识没有问题）
4．下列文学常识说法不正确的一项是（）
A．《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集，收录了诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”又叫“国风”。

B．杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》和韩愈的《早春呈水部张十八员外》，都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。

C．“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。

”这位既有“千古诗才”又“一身傲骨”的诗人是李白。

D．《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《羊脂球》《项链》等。

5．经典诗文默写。

水何澹澹，_____。

（曹操《观沧海》）_____，愁云惨淡万里凝。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）四面歌残终破楚，_____。

（秋瑾《满江红》）夕日欲颓，_____。

（陶弘景《答谢中书书》）夜来城外一尺雪，_____。

（白居易《卖炭翁》）_____，由是则可以辟患而有不为也。

（孟子《鱼我所欲也》）_____，小桥流水人家。

（马致远《天净沙。

秋思》_____，定然有美丽的街市。

（郭沫若《天上的街市》）_____，引无数英雄竞折腰。

（《沁园春。

雪》）但是它伟岸正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，_____，它是树中的伟丈夫!（茅盾《白杨礼赞》）
6．阅读下面名著的选段，完成下列小题。

宋江看了，心中暗喜，自夸道：这般整齐肴馔，齐楚器皿，端的是好个江州。

我虽是犯罪远流到此，却也看了些真山真水。

我那里虽有几座名山古迹，却无此等景致。

独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。

猛然蓦上心来，思想道：我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。

我家乡中老父和兄弟，如何得相见！不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。

忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔砚。

起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。

宋江寻思道：何不就书于此？倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今之苦。

乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：
自幼曾攻经史，长成亦有权谋。

恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。

不幸刺文双颊，那堪配在江州。

他年若得报冤仇，血染浔阳江口。

宋江写罢，自看了，大喜大笑。

一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：
心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。

他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。

宋江写罢诗，又去后面大书五字道：郓城宋江作。

写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。

拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。

开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。

酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。

当时害酒，自在房里睡卧，不在话下。

1．《水浒传》的作者是谁？《水浒传》是一部以什么为题材的长篇小说？
2．宋江所题反诗中“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这两句有什么言外之意。

3．联系《水浒传》的相关内容，请你谈谈宋江为什么被刺配江洲。

二、阅读
7．阅读下面的古文，完成后面的题目。

陆羽，字鸿渐，不知所生。

或言有僧得诸水滨，畜之。

既长，以《易》自筮①，得《蹇》之《渐》，曰：“鸿渐于陆，其羽可用为仪。

”乃以陆为氏，名而字之。

天宝中，太守李齐物见，异之，授以书，遂庐火门山②。

貌陋，口吃而辩。

闻人善，若在己，见有过者，规切至忤人。

朋友燕处③，意有所行辄去，人疑其多嗔。

与人期，雨雪虎狼不避也。

上元初，更隐苕溪，自称桑苎翁，阖门著书。

或独行野中，诵诗击木，裴回不得意，或恸哭而归，故时谓今接舆④也。

久之，诏拜羽太子文学，徙太常寺太祝，不就
职。

贞元末，卒。

羽嗜茶，著经三篇，言茶之源、之法、之具尤备。

天下益知饮茶矣。

时鬻⑤茶者，至陶羽形置炀突间，祀为茶神。

其后尚茶成风，时回纥⑥入朝，始驱马市茶。

（选自《新唐书·陆羽传》）
（注）①筮：占卜；②火门山：山名。

③燕处：在一起相处；④接舆:春秋时楚国隐士。

因剪发佯狂不仕，故称“楚狂接舆”。

⑤鬻（yù）：卖；⑥回纥：少数民族部落。

1．解释下列句中加点词的意思。

①遂庐．火门山（）②天下益．知饮茶矣（）
2．用“/”标出下面句子的两处
．．朗读停顿。

或言有僧得诸水滨
3．翻译下列句子。

（1）与人期，雨雪虎狼不避也。

（2）罔不因势象形，各具情态。

（3）今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。

4．请结合文段
．．．．内容，简要概括陆羽的形象特征。

8．自古书契多编以竹简，其用帛者谓之为纸。

《周礼》有史官掌邦国大事书于策小事简牍而已。

而古又用札。

《释名》云：“札者，栉①也，如栉之比编之也，亦策之类也。

”汉兴，已有幡纸②代简，而未通用。

至和帝时，蔡伦，字敬仲，用树皮及敝布鱼网以为纸，奏上，帝善其能。

自是，天下咸谓之蔡侯纸。

蜀中多以麻为纸，有玉屑、屑骨之号。

江浙间多以嫩竹为纸。

北土以桑皮为纸。

剡溪③以藤为纸。

海人以苔为纸。

浙人以麦茎、稻秆为之者脆薄焉，以麦稿、油藤为之者尤佳。

黟、歙④间多良纸，有凝霜、澄心之号。

复有长者，可五十尺为一幅。

盖歙民数日理其楮⑤,然后于长船中以浸之，数十夫举抄以抄之，傍一夫以鼓而节之，于是以大熏笼周而焙⑥之，不上于墙壁也。

由是自首至尾，匀薄如一。

①栉：梳子，篦子。

②幡纸：古代将绢帛裁成一定规格，用于写字。

③剡（shàn）溪，水名。

④黟（yī）、歙（shè）：地名。

⑤楮：一种落叶乔木，树皮可造纸。

⑥焙：用微火烘。

1．用“/”给下列句子断句，断两处。

《周礼》有史官掌邦国大事书于策小事简牍而已
2．下列加点字意思相同的一项是
A．其用帛者谓．之为纸是可谓．善学者矣
B．黟、歙间多良．纸良．多趣味
C．盖歙民数日理．其楮尔辈不能究物理．
D．然后于长．船中以浸之故曰：教学相长．也
3．用现代汉语翻译下列句子。

用树皮及敝布鱼网以为纸，奏上，帝善其能。

浙人以麦茎、稻秆为之者脆薄焉，以麦稿、油藤为之者尤佳。

4．根据文意填空。

选文是从____________、__________和纸的制法工艺三个方面介绍纸文化的。

根据原文推断：最早“____________”，所以“纸”的表意形旁为“纟”；文中描写古法造纸工艺中“捞纸”程序的句子是
“____________”。

（用原文内容填空）
9．阅读下面文言短文，完成文后题目
知伯索地于魏桓子
知伯①索地于魏桓子②，魏桓子弗予。

任章曰：“何故弗予?”桓子曰：“无故索地，故弗予。

”任章曰：“无故索地，邻国必恐；重欲无厌，天下必惧。

君予之地，知伯必憍③。

憍而轻敌，邻国惧而相亲。

以相亲之兵，待轻敌之国，知氏之命不长矣!《周书》曰：‘将欲败之，必姑辅之；将欲取之，必姑与之。

’君不如与之，以骄知伯。

君何释以天下图知氏④，而独以吾国为知氏质乎?”君曰：“善。

”乃与之万家之邑一。

知伯大说，因索蔡、皋梁于赵，赵弗与，因围晋阳。

韩、魏反于外，赵氏应之于内，知氏遂亡。

选自《战国策·魏策》
（注）①知伯，即智伯,春秋末期晋国执政，为人飞扬跋扈。

②魏桓子，又称魏宣子，是春秋时期晋国魏氏的领袖。

③憍，骄傲。

④君何释以天下图知氏：您为什么放弃让诸侯共同图谋知伯的做法。

1．写出下列句子中划线词的意思。

(1)而独．以吾国为知氏质乎（___________） (2)以骄．知伯（____________）
2．用现代汉语写出文中画线句子的意思。

(1)无故索地，邻国必恐；重欲无厌，天下必惧。

(2)将欲败之，必姑辅之；将欲取之，必姑与之。

3．知伯灭亡的主要原因是什么？（请分别从魏桓子和知伯角度加以分析）
10．阅读《地平线，遥远的地平线》，完成小题
地平线，遥远的地平线
肖复兴
①在城市,已经看不到地平线。

被高楼大厦遮挡,地平线在遥远的天边。

地平线,对于人们似乎可有可无,没有什么价值和意义，看到看不到,不当吃不当穿的,又有什么关系呢?
②是,关系不大。

但不能说一点关系都没有。

③对于我,看到地平线最多的时候,是在北大荒。

几乎每天都可以看到。

无论出工到田野,或者垦荒到荒原,或者收秋在场院,都可以看到遥远的地平线,连接着田野荒原的尽头,和天边紧紧地镶嵌在一起。

④早晨或黄昏时的地平线最为漂亮,有晨曦和晚霞,有朝阳和落日,地平线的色彩格外灿烂。

而且,天空中呈现出的所有的灿烂,都是从那里升起、在那里落幕的。

有一年的麦收,我们打夜班,连夜把地里的麦子抢收,拉回到场院里来。

坐在铺满金色麦秸的马车上,迎着东方走,看见了地平线是怎样一点点由暗变青、怎样由鱼肚白变成玫瑰红的晨曦,那一刻的地平线,真的是诗情浓郁,像是变化万千的舞台,上演着魔术般的童话，让人心生向往。

⑤1974年的初春,我离开北大荒,队上派了辆牛车送我到农场的场部,赶车的是我的中学同学。

黄昏时分,春雪还未化尽,牛车嘎嘎悠悠地走得很慢,似乎依依不舍。

我不住地回头,看着生活了整整六年的二队,忽然看见一轮橙红色的灯笼一样巨大的落日,在以很快的速度下沉,一直沉落在地平线之外,光芒还弥散在四围。

我生活了六年的二队,就在这一片金黄色和橙红色的光晕包围之中。

第一次感到,地平线离我竟是那样的近,近得是那样亲近。

⑥第二天早晨,天气忽然变了,细碎的雪花飘飘洒洒起来。

那一天,我的妹妹送我上了一辆敞篷解放牌大卡车,我坐在后车兜里。

分手在即,不知未来,来不及道别,甚至连挥一下手都没有来得及,车子已经驶动,而且,吃凉不管酸地越开越快。

很快,她的身影变小,和地平线融合在一起。

春雪似乎是排着整齐的队伍,从地平线一点点地飘曳过来的。

我看见,她顶着雪花在跑,一点一点的,变成了一片小雪花,淹没在茫茫的雪原之中。

地平线,似乎在我的周围,像一个圆圈,像如来佛的一只巨手,紧紧地围裹着我,寒冷而凄切,不动声色,又幽深莫测。

⑦离开北大荒,回到了北京,我再也没有看见过这样开阔、这样让我感到亲近又难忘的地平线。

⑧再一次和地平线邂逅相遇,是几十年之后,在遥远的戈壁滩。

那一年的夏天,我去青海柴达木盆地的西部,寻访阿吉老人之墓。

老人是乌兹别克族,是第一位带领勘探队到青海寻找石油的向导。

墓地在尕斯库勒湖畔,湖水全部来自昆仑山和阿尔金山融化的雪水,清澈如泪。

湖水的尽头,便是地平线。

站在湖边,遥望地平线,如同看大海和天相连,水天荡漾,天如水,水如天,是与别处不一样的感觉。

⑨几十年前,一群和我年龄差不多的北京学生,来到这里当石油工人。

他们和我们一样,也到这里来寻访阿吉老人，也是站在尕斯库勒湖边,被那水天相连的地平线所吸引。

和我不一样的是,他们竟然脱下鞋,挽起裤腿,走进湖水之中,向着那遥远的地平线走去。

那个时代,对于我们这一代年轻人来说,拥有很多诱惑,膨胀着很多激情,便毫不犹豫地泼洒出最宝贵的青春。

这一群年轻人被地平线所诱惑，把全部的激情投身于尕斯库勒湖中。

想起这一切,地平线给予我的感觉,竟是那样激情澎湃，充满力量。

⑩前些天,看到何多苓那幅有名的《春风已经苏醒》。

记得当时在美术馆看到这幅油画的时候,我很感动。

画中那个坐在草地上、咬着手指的小姑娘, 带着对春天和未来的无尽遐想与渴盼，望着画面之外的什么地方。

什么地方呢?是遥远的地平线。

⑪无论如何,我们经历了多少苦难、迷茫、失落,乃至付出整个青春甚至生命的代价,还是要相信,地平线是存在的，哪怕它在画面之外。

1．读文章③—⑩段，在下列横线上依次填写相关的情节。

在北大荒看到漂亮的地平线，心生向往→⑴_____________→⑵__________看到画中小姑娘遥望地平线，心生感动。

2．简要分析第⑥段画线语句是如何用形象的语言写出地平线带给人的感受的。

3．读文章结尾段，提出一个引人深思的问题，并说说这个问题对你阅读本文有怎样的帮助。

11．爸爸的小画
夏商
①标题用“父亲的小画”还是“爸爸的小画”,我踌躇许久。

“父亲”这个词威仪,有距离感。

“爸爸”这个词亲切,有灶火气。

可这个中等身材的男人,在我四十多年的人生中，绝大多数时间扮演的是“父亲”的角色。

②年轻时的父亲曾是一名沿海海员,当时来说,海员收入还算比较高,可因为要赡养家人,大部分给了祖母,造房子时东拼西凑借了1700块钱,父母还了整整8年。

在当时贫困不仅仅是一种状态,更是一种心理隐疾。

妹妹出生后,父亲的工作调到油轮上,给过往的船只加油。

那是父亲最风光的岁月,他有个头衔叫“驾长”,听上去跟舰长差不多。

其实算不上官。

他是祖先律条遗留下来的那个“父亲”，一个倍要面子的“父亲”,严酷得不近人情。

③家里经济情况好转一些后,做两三只小菜来一瓶特加饭是他最愜意的“小落胃辰光”,这时他的面部表情是放松的,取下了“父亲”的外壳,成了和蔼的爸爸。

就像我小时候,他结束几个月的航行,回到上海的第一件事,就是去祖母家把我接回浦东。

我们从南码头过江,上岸不远处有个小饭馆,他永远点老三样:一碟锅贴、一盆炒猪肝、一盆勾了芡的素什锦,叫一瓶啤酒，给我叫一瓶橘子水。

面对面坐着,这是记忆中最温暖的父子时光。

④这样的时光,直到他晚年才逐渐重温。

记忆的闪回就是如此，“父亲”的面具下,会不时呈现出一个深藏不露的“爸爸”。

⑤后来他得了一场大病,确诊的时候,我绷不住哭了。

所幸手术很成功。

为了空气质量好一些,父母把房子从浦东置换到松江。

⑥两年前的一天,爸爸有点 ( miǎn tiǎn)地拿出一本塑料夹,全是他临摹的画。

用钢笔画的,可以看出铅笔勾的草稿，有些是黑白素描,有些上了色。

他说是瞎画的，临的。

⑦他把“临的”两个字说得很轻,好像有点心虚。

⑧我不吭声。

拿出手机拍了一些,发到微信朋友图。

他看到微信朋友围里的点赞和留言，笑了。

我看着他,像看一个苍老的男孩。

⑨爸爸似乎完全成了一个健康人,每天在小区里健走,腰杆笔直,步伐轻快。

他买了很多中医推拿之类的保健书,比如用指肚梳头500次,用搓热的掌心按摩眼眶500次,还有打肚子多少次,摩擦手臂大腿多少次,他练得乐此不疲。

看他气色一天天好起来,也为他高兴。

⑽运动之余,他更勤奋地画画,也确实越画越好。

在没有任何基础的情况下,古稀之年通过自学能画成这样,他是有天分的,如果年轻时就开始画,应该能成为一个不错的画家。

虽是临摹画册里的作品,线条和用笔却是流畅的,他笔下那些晚清的小商小贩很是传神,他画的小动物,很是惟妙惟肖,他临写的清明上河图,细节也是精准的。

⑾大病初愈后的他越来越和颜悦色,“爸爸”的时间超过了“父亲”。

这让我感受到他的乐观。

⑿从开刀到如今,转眼八年过去了,家里早已不再把他当病人看待,他红光满面,声音洪亮,比大多数老人看起来更健康,无论是体态上,还是精神生活上。

可病魔还是来了,病痛再次席卷了他。

他却手臂一挥,我不怕,我不管它,我活我的。

⒀我说:“我给你做个小型画展吧,等你以后画了原创,再搞个大型画展。

”
⒁他拒绝了,觉得临摹的拿不出手。

我拍拍他的肩膀,谁说临的不能开画展?我们就是自娱自乐一下呗！
⒂我当起了策展人,联系场馆,遴选画作,定制画框……看上去有模有样的。

⒃这不是一个画家的画展,这是一个热爱生命的老人的画展,这是爸爸的画展。

---选文有删改
1．根据第⑥段中的拼音,横线上应填入的词语是____________
2．在不同的阶段,爸爸的表现以及我对他的感受是不同的:
年轻时的他,其表现是“倍要面子”,让我感受到他的“严酷”；
家里经济好转一些后的他,其表现是“__________”,让我感受到他的“____________”；大病初愈后的他,其表现是
“__________”，让我感受到他的“_____________”。

3．第②、③段写的内容都与“爸爸的小画”没有关系,作者这样写的目的是（）
A．写出一个具有“威仪”感的父亲形象,表明我“踌躇”不能定下本文题目的原因。

B．写出一个具有“威仪”感的父亲形象,但更表现出作者对有“亲切”感爸爸的渴望。

C．既写出我爸爸的“威仪”又写出其“亲切”,为下文我对爸爸情感的变化做了铺垫。

D．既写出我爸爸的“威仪”又写出其“亲切”,为下文爸爸对我的感情变化做了铺垫。

4．从文末两段内容看,作者表达了怎样的写作意图？
5．第⑧段画线部分中,用“苍老”形容“男孩”是有矛盾的。

请分析作者这样表达的理由。

三、应用
12．2018 年8月28日，总书记做出重要指示，强调“共同呵护孩子的眼睛，让他们有一个光明的未来”，旨在唤起全社会对中小学生近视的重视。

随着电脑、手机的智能化和互联网知识的普及，学业负担的加重，越来越多的青少年戴上了近视眼镜，请你参加以“沐浴阳光眼清目明”为主题的综合性学习活动。

[活动一:书写近视口号]
眼睛是心灵的窗户，人人都希望有一双清晰、明亮、神采奕奕的双眸，请你将眼睛是心灵的窗户，工整的写在下面的田字格里，提醒大家注意视力健康，远离近视危害。

[活动二:聚焦近视现象]观察下面的漫画，写出你观察到的近视现象。

现象：________________________________________________
[活动三:调查近视现状]观察下面“近视大数据在中国”的图表，请你用简洁的语言概括出我国目前近视凸显的问题。

问题:___________________________________________________
[活动四:探求近视预防]近视在我们身边无处不在，在网上展开了热议，请倾听下列人员不同的看法，说出自己的对儿童青少年近视原因的看法。

专家:在诱发近视的三大因素(遗传、环境和营养)中，科学家们认为环境因素对近视眼的发生起的作用更大。

电子屏幕、不良光线，姿势不正确、用眼时间太长以及看的物品距离眼睛太近等，都是不良的用眼环境或习惯。

医生:儿童一旦近视一般不可逆转，这就是说，小孩子近视后，一般会以每年50-75 度的速度增加，若其间得不到合理控制，成人后很可能会是一名高度近视患者。

我的看法:___________________________________________________________
四、综合性学习与写作
13．阅读下面文字，按要求作文。

大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围清冷;向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。

人生也如此，面向阳光，我们便常拥有春天般的生活。

请以“向阳春常在”为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求:①文体自选;②不要套作，不得抄袭:③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

参考答案
一、积累
1、D
【解析】
D项正确。

ABC三项修改为：A.派遣．好事多磨．；B. 断章取义．；C.诚恳．和氏璧．。

2、D
【解析】
此题考查的是病句的辨析与修改。

D项存在用词不当的毛病，“正气”不能是“发扬”，要用“弘扬”。

故选D。

3、D
【解析】
D.有误。

刘义庆是南朝宋人，不是宋代人。

4、B
【解析】
试题分析：杜甫的《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思，表现了诗人爱国之情。

据此，B项的杜甫的《春望》并不是表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。

故答案为B。

5、（1）山岛竦峙（2）瀚海阑干百丈冰（3）八年风味徒思浙（4）沉鳞竞跃（5）晓驾炭车辗冰辙（6）由是则生而有不用也（7）枯藤老树昏鸦（8）我想那缥缈的空中（9）江山如此多娇（10）更不用提它的坚强不屈与挺拔
【解析】
默写常见的名句名篇,首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能出现错字、别字、形似字。

此题要注意“竦峙”“徒”“辙”“缥缈"等字词的书写。

6、1．施耐庵歌颂（描写）农民起义
2．这两句诗的意思是如果“我”加入了黑道，即便是黄巢也算不了什么。

这表明了宋江此刻已有了反心，借此抒发自己的雄心壮志。

3．宋江救了劫取生辰纲的晁盖等人。

后来宋江不慎，与晁盖的通信被小妾阎婆惜掌握。

与朝廷重犯有秘密交往是死罪。

阎婆惜以此敲诈威胁宋江。

宋江因此杀了阎婆惜，毁掉了私通梁山的证据。

杀人之后宋江被逮捕，最后被判处发配江州。

【解析】
1．《水浒传》中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景，是第一部歌颂农民起义的长篇章回体
小说。

2．“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，可以理解为反诗，黄巢是唐末农民起义的领袖，这里宋江把自己与黄巢做比较，意思是就是说“如果他朝能够达成我的远大的志向，就敢笑黄巢他不是大丈夫(言下之意就是说黄巢算不了什么)”。

借此抒发自己的雄心壮志。

3．根据对名著《水浒传》内容的阅读，可知宋江把官军追捕的消息告知晁盖。

及晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信（招文袋）及五十两黄金酬谢宋江，宋江只拿十分之一。

不料，这书信落在宋江之妾阎婆惜的手中。

阎婆惜乘机用这书信来威胁宋江交出五十两黄金。

无奈，为了梁山好汉着想，宋江怒杀阎婆惜，然后出走外乡。

后来他爹谎称死了，把宋江骗回家，大概是想念他，结果不小心被官府知道，就把宋江抓了起来，刺配江州。

二、阅读
7、1．①建造茅庐②渐渐
2．或 / 言 / 有僧得诸水滨
3．（陆羽）和人家有约定，（即使）下雨下雪，路上有虎有狼也不逃避。

4．陆羽的形象特征例举：个性张狂、相貌丑陋、信实守约、不慕功名利禄、虽口吃却善辩、率性而为、不拘礼法。

【解析】
1．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。

涉及的词语都是常见的文言实词。

解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

“庐．”，通假字，建造茅庐；“益．”，渐渐。

2．要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。

也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。

翻译为：有人说他是和尚在处河边捡来养育的。

故可断句为：或/言/有僧得诸水滨。

3．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。

运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。

重点字词：“期”约定；“避”，逃避；“罔”，无不；“唱”，通“倡”，倡导；“宜”，应该。

4．要求学生在理解文本的基础上分析人物形象。

结合“貌陋，口吃而辩。

闻人善，若在己，见有过者，规切至忤人。

”得出：个性张狂、相貌丑陋，虽口吃却善辩；结合“与人期，雨雪虎狼不避也。

”得出：信实守约；结合“或独行野中，诵诗击木，裴回不得意，或恸哭而归”得出：率性而为、不拘礼法。

参考译文：陆羽，字鸿渐，不知生在何处。

有人说他是和尚在处河边捡来养育的。

陆羽长大后，用《易经》自己占卜，得《蹇》卦中的《渐》卦，说：“大雁落降到平地上，它的羽毛可以用来装饰。

”于是，他以“陆”为姓，并按这个意思取了名和字。

天宝年间，太守李齐看见他，认为他不一般，就教他读书，于是陆羽就在火门山建造茅庐（居住下来）。

（陆羽）相貌丑陋，说话结巴，却很善辩。

（他）听说别人的优点，就像自己也拥有一样高兴；见人有了过失，就去恳切规劝，甚至。