六年级下册语文教案汤姆·索亚历险记(2)人教新课标

六年级下册语文教案汤姆·索亚历险记(2)人教新
课标
教学目的：
1.阅读作品梗概，阅读作品精彩片段，了解大意。

2.关注人物命运，了解汤姆·索亚的历险阅历，体会他的性情特点。

3.梳理阅读长篇文学作品的方法，激起同窗们课外阅读整部作品的兴味。

阅读训练点：练习阅读，理清文章表达顺序，掌握主要内容；体会文章思想感情，就作品中人物的命运、质量等说出自己的感受。

表达才干训练点：先生停止言语表达训练，停止读书体会交流。

重难点：
理清文章表达顺序，掌握主要内容；体会文章思想感情，就作品中人物的命运、质量等说出自己的感受。

教学进程
一﹑导入
播放视频«央视公益广告——读书篇»，先生观看视频并思索〝阅读是什么？〞先生一同停止交流，谈谈阅读的体验。

师总结：阅读可以让我们了解几千年前的历史，知道万里之外的事情，甚至感受他人的悲喜人生，明天我们一同阅读«汤姆·索亚历险记»，感受阅读带给我们的收获和喜悦。

二、阅读课文，掌握主要内容
1.书名〔教员出示书的封面〕
同窗们从图片上有哪些发现？
说说从书名中知道关于本书的那些信息？
〔总结：阅读时可以依据书名知道相关信息，协助了解内容；经过作者了解文章创作的背景〕
2.梗概
先生依据梗概，说说本文的主要内容是什么？
生交流，先生停止评价。

3.除了经过梗概了解主要内容，同窗们在读书时还有那些了解主要内容的方法？
〔目录、导读、简介、作者……〕
三、品读感悟
1.在阅读中汤姆给你留下怎样的印象？
〔生性顽皮、有点叛逆，天真生动、有勇有谋、喜欢冒险……〕
2.小组交流讨论
文中是如何停止详细描画的，以小组为单位停止交流，选取一个片段停止批注，等会分小组下台交流〔运用云教学平台，先生停止批注交流，小组下台展现〕〔总结：先生下台交流，在交流中引导先生学习阅读时的方法：做批注、记笔记、抓详细事例、剖析细节描写等，体会人物的特点。

〕
3.除了书上的精彩片段，在读书时，还有那些内容让你印象深入？〔生交流〕
观看«鲁滨孙漂流记»视频
〔教员：同窗们想知道文中还发作了哪些幽默的故事吗？课下的时分就继续阅读整本书吧〕
4.总结阅读方法
四、拓展阅读
阅读«语文主题学习丛书»中的«少年派的奇幻漂流»，看看本文写了哪些内容，是如何写的？
五、结语
这节课经过同窗们的交流学习，我们可以看到汤姆阅历了好多事情，也了解了同窗向我们引荐的书目。

少量的阅读优秀的文学作品，不只能增长人的知识，也能丰穷人的感情。

亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一团体增长知识、提高修养、丰厚情感的极为重要的途径。

希望同窗们不只要读完这部作品，更要读更多的文学作品，做一个有修养、无情感的人。

下周我们举行读书交流会，一同分享读书体会。

板书：
汤姆·索亚历险记
一、掌握主要内容
目录、简介、导读、作者
二、体会人物
详细事例
细节描写
三、积聚
笔记、批注
阅读指点
一看：导读〔作者引见、作品简介〕目录〔粗读〕二想：情节内容
三看：经典句段〔细读想象感悟读书笔记〕。