年四年级美术上册第5课美术档案袋课件1浙美版
四年级上美术教案美术档案袋_浙美版
四年级上美术教案美术档案袋_浙美版一、教学目标1.了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
2.完成美术学习资料搜集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。
3.了解设计与学习生活的联系，感受美术设计的乐趣。
二、教材分析1.教材编写思路。
美术档案袋要紧是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品，用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反映学生学习态度与情感的一种良好适应养成。
设计和制作美术档案袋，能培养学生自己保留优秀作品的适应，从那个“积存”的过程中学会取优除劣，能够自己客观地认识到自己的作品如何样是好的，如何样是不太好的，这也是学生对自己的劳动成果进行客观评判的过程。
从整理一搜集一交流一出成果一自我愉悦，产生自豪感如此一个过程中，能够看出小孩们的收成后的欢乐及成就感是来自于自己所积存的作品，但实际上，是小孩们在不断积存搜集的过程中逐步地体验到成功的快感，因而对小孩来说，档案袋评判是过程与结果相辅相成的。
小小一个美术档案袋，尽管不是专门精美，却差不多上独一无二的，无不真实地反映了学生的内心世界，忠实地记录下了他们成长的历程，充分展现学生个性。
2.重点、难点。
重点：美术档案袋的制作过程。
难点：如何制作能突出个性的美术档案袋。
三、课前预备(学生）自己优秀的美术作业、制作美术档案袋的工具与材料。
(教师）多媒体课件。
美术档案袋的示范作业，以及教学示范演示的课件及其他工具材料。
四、教学过程1.导人。
教师展现一个未经装饰的档案袋，提问：那个袋子有什么用途？（装文件等）再展现一个已装饰好的美术档案袋(专门装美术作品，特点鲜亮），两者进行比较，有什么不同？学生讨论美术档案袋的作用。
2.探究。
(1)观赏一些具有个性化特点的美术学习档案袋。
(展现课件)(2)学生谈谈自己的制作方法。
(3)提问：如何设计制作一个美术档案袋？（小组讨论）3.制作步骤。
(1)选择自己中意的作业。
(2 )将作业按时刻先后的顺序，进行编号或分类。
浙美版小学四年级美术上册全套PPT课件
• 可视感指的是文字在图画中易于表现 • 动感要求： • ①在写故事时要考虑情节、场景、人物应 有变化 • ②脚本文字要富于动感 • 2.要有节奏感：
• 应当是生动、优美、富于节奏感的语言 • 精练、准确、生动、有色彩
绘画上的要求
• • • • • • ①图画要富于儿童情趣 ②图画要适合幼儿的理解水平 ③画面要有动感 ④画面要有细节 ⑤充分利用图画书翻页的欣赏方式 ⑥插图要有节奏感
椅子的设计
打一种生活用具
生活中的椅子
椅子是一种有靠背、有的 还有扶手的坐具。
• 椅子设计是家具设计中的一门实
用艺术，与我们的衣、食、用等日 常生活关系最为密切，你觉得现代 椅子具备哪些特点？
舒适
实用
美观
• 利用金属材料的强度，可以设计出这样结 构简洁的椅子。T型的底部结构，能够起到
想一想：
看了这么多好看的眼镜， 知道制作眼镜的方法和步骤 吗？
制作简单好看的眼镜
第一步：准备好需要的工具，剪刀， 胶带等
第二步：在卡纸上画出眼镜的轮廓，并用剪刀 剪下来
第三步：在卡纸上沾上镜片
第四步：最后画上自己喜欢的图案，这样一个眼镜就 做好啦。
动一动：
• 赶紧动手做个好看的眼 镜吧！
学生作品欣赏
小知识：
• 鱼在中国的传统文化中有着吉 祥的寓意和深远的意义。 • 鱼——余——裕——玉
• 汉乐府有诗：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿 烹鲤鱼，中有尺素书。”后人们把双鱼、双鲤代 指为书信。
1.用稍大些的短锋毛笔调好淡墨，笔尖部分蘸浓墨，从鱼头入笔画至鱼身，鱼尾。
2.画鱼尾鳍顺后斜侧用笔快提快收。
砖石上的雕刻
雕塑的运用
瓦当（传统建筑）
砖石上的雕刻
《美术档案袋》课件
绘画技巧
总结词
技巧、提升
总结词
观察、创新
详细描述
介绍多种绘画技巧，包括素描、色 彩、构图等，帮助学生提高绘画水 平。
详细描述
通过观察生活、自然等，引导学生 发挥创新思维，拓展绘画创作思路 。
艺术鉴赏
总结词
审美、评价
总结词
文化、传承
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
其他学生，促进作业交流与学习分享。
学生成绩管理
成绩录入与统计
通过与学校教务系统对接，及时录入学生的考试成绩，并对其进 行统计与分析。
成绩查询与导出
学生可以随时查询自己的成绩，并可以将成绩导出到个人电脑或 移动设备中。
成绩分析与指导
通过对学生的成绩进行分析，教师可以为学生提供针对性的学习 指导建议，促进学生成绩的提高。
实践教学
作业练习
通过布置有针对性的练习题，使学生巩固所学知识，加深对档案袋的理解。
个性化辅导
针对学生在实践中遇到的问题，进行个性化辅导，提高学生制作档案袋的技 能。
互动教学
小组讨论
组织小组讨论，引导学生相互交流学习心得和体会，共同探讨解决问题的方法。
互动评价
开展学生之间的互评和教师评价相结合的方式，以客观地反映学生的学习情况， 同时激励学生互相学习和进步。
现代信息技术在美术教 学中的应用
美术作品欣赏与评析
包括数字绘画、虚拟现实、增强现实等技术 在教学中的应用。
通过欣赏和分析经典作品，提高学生的审美 能力和评价能力。
02
教学内容
美术基础知识
总结词
基础、全面
总结词
实践、应用
四年级上册美术教学设计-5 美术档案袋-浙美版
四年级上册美术教学设计-5 美术档案袋-浙美版一、教学目标1.知识与技能：学生能够认识美术档案袋的作用和分类，并学会使用美术档案袋整理自己创作的美术作品；2.情感态度与价值观：培养学生整理资料和保护作品的意识，养成良好的学习习惯和责任感；3.学科交叉：与信息技术、语文等学科交叉，培养学生信息素养和阅读能力。
二、教学重点难点1.教学重点：（1）认识美术档案袋的作用和分类；（2）学会使用美术档案袋整理自己的美术作品。
2.教学难点：（1）培养学生整理资料和保护作品的意识；（2）养成良好的学习习惯和责任感。
三、教学内容与过程1. 教学内容1.美术档案袋的作用和分类；2.美术档案袋的使用方法；3.美术作品的整理方法。
2. 教学过程2.1 情境引入1.教师出示一个杂乱无章的美术作品集，征询学生对这些作品的存放方式；2.学生根据自己的经验和习惯，提出不同的存放方式；3.教师引出美术档案袋的作用，认识美术档案袋的分类。
2.2 讲授知识点1.美术档案袋的作用和分类；2.美术档案袋的使用方法；3.美术作品的整理方法。
2.3 案例演示1.教师向学生展示一个规范整洁的美术档案袋；2.分析该档案袋的特点和优点；3.演示如何将自己的美术作品整理放入档案袋中；4.请学生模仿操作。
2.4 拓展练习1.练习识别分类美术档案袋；2.练习使用美术档案袋整理美术作品。
3. 教学资源PPT、美术档案袋、美术作品集等。
四、教学评价1. 方式口头询问、书面作业、实际操作等。
2. 标准1.能说出美术档案袋的作用和分类；2.能够使用美术档案袋整理自己的美术作品；3.整洁规范，保护作品有效。
3. 提高1.增加拓展练习；2.设计更加生动有趣的教学方案；3.培养学生的时间管理和自我管理能力。
五、教学反思1.教学过程中，学生对美术档案袋的应用和分类理解相对困难，应继续加强训练；2.需要针对不同学生群体设计更多个性化的教学方法；3.需要注重评估效果和提高教学质量。
四年级上册美术教案 -第5课 美术档案袋｜浙美版(2014秋)
小学四年级美术上册教案5、美术档案袋一、教学目标1. 了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
2.完成美术学习资料搜集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。
3. 了解设计与学习生活的联系，感受美术设计的乐趣。
二、教材分析1.教材编写思路。
美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品，用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反映学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。
设计和制作美术档案袋，能培养学生自己保留优秀作品的习惯，从这个“积累”的过程中学会取优除劣，能够自己客观地认识到自己的作品怎样是好的，怎样是不太好的，这也是学生对自己的劳动成果进行客观评价的过程。
从整理一搜集一交流一出成果一自我愉悦，产生自豪感这样一个过程中，可以看出孩子们的收获后的喜悦及成就感是来自于自己所积累的作品，但实际上，是孩子们在不断积累搜集的过程中逐渐地体验到成功的快感，因而对孩子来说，档案袋评价是过程与结果相辅相成的。
小小一个美术档案袋，虽然不是很精美，却都是独一无二的，无不真实地反映了学生的内心世界，忠实地记录下了他们成长的历程，充分展示学生个性。
2.重点、难点。
重点：小组通过高效课堂的教学模式来完成美术档案袋的制作过程。
难点：每组成员如何制作能突出个性的美术档案袋。
三、课前准备(学生）自己优秀的美术作业、制作美术档案袋的工具与材料。
(教师）多媒体课件。
美术档案袋的示范作业，以及教学示范演示的课件及其他工具材料。
四、教学过程1.导人。
教师展示一个未经装饰的档案袋，提问：这个袋子有什么用途？（装文件等）再展示一个已装饰好的美术档案袋 (专门装美术作品，特征鲜明），两者进行比较，有什么不同？学生一起回答美术档案袋的作用。
欣赏一些具有个性化特征的美术学习档案袋。
(展示课件)2.全班齐读导学案的学习主题。
3.学生进入自研自探环节（独学）。
内容：作品欣赏，开拓眼界。
观察、思考：（1）老师展示的袋子有什么用途？（2）欣赏美术书上12页和PPT课件图片后思考美术袋的基本构成要素是什么？并完成随堂笔记。
四年级上册美术导学案-第5课 美术档案袋丨浙美版
四年级上册美术导学案-第5课美术档案袋丨浙美版一、教学内容本节课主要内容是美术档案袋的制作和使用，涵盖以下三个方面：1.美术档案袋的作用和用途；2.制作美术档案袋的方法和步骤；3.如何使用美术档案袋来记录和展示自己的作品。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1.了解美术档案袋的基本概念和作用；2.掌握制作美术档案袋的方法和步骤；3.能够使用美术档案袋记录和展示自己的作品。
三、教学重点和难点1. 教学重点本课的重点是让学生掌握制作美术档案袋的方法和步骤，以及学会如何使用档案袋来记录和展示自己的作品。
2. 教学难点本课的难点在于如何设计美术档案袋的样式和组织自己的作品，需要学生动手实践多次才能掌握。
四、教学准备教师需要准备以下材料：1.色彩搭配工具；2.图案和字体素材；3.面板材料、剪刀、胶水、尺子等制作美术档案袋所需要的材料。
五、教学步骤1. 导入首先，老师可以从学生平时使用的文件袋或铅笔袋入手，介绍文件袋的作用和用途，及其在日常生活和学习中的重要性。
2. 讲解接着，老师向学生介绍美术档案袋的作用和用途，告诉学生选择适合自己的美术档案袋可以让自己的作品更好地保存和展示。
在讲解的过程中可以辅以图片或样本，给学生一个直观的体验。
3. 制作接下来，老师向学生演示美术档案袋的制作方法和步骤，讲解薄纸面板的折叠、切割、拼合等技巧。
教师可以提供一些参考样本，并让学生根据自己的喜好和风格，设计自己的美术档案袋。
制作完成后，老师可以让学生交换档案袋，相互欣赏和点评。
4. 使用最后，老师向学生介绍如何使用美术档案袋来展示和记录自己的作品，包括将自己的作品收集整理，放入档案袋并分类标记等内容。
为了加强学生的实践能力，教师可以提供一些具体的作品样例，并让学生运用自己的美术档案袋来收集、整理并展示这些作品。
六、教学评估教师可以通过以下方式来评估学生的学习情况：1.观察学生的制作过程，检查其档案袋的设计是否符合要求；2.让学生用自己的美术档案袋来收集、整理并展示一些具体的作品样例，检测学生是否掌握了使用档案袋的方法和技巧；3.课后布置一些相应的练习或作业，对学生的理解和掌握进行检测。
最新浙美版小学四年级美术上册完整优质教学课件
水的重要性
• 阳光、空气、水是生命生存的三大要素， 是人的生命之源。
• 地球上所有生物的诞生、成长、生存、进 化及健康繁衍都离不开水，对生物而言， 水是最重要的。
• 很早之前人们就运用自己的 智慧，合理地利用水资源。
著名的水利工程都江堰
水车
先祖智慧的结晶
水循环
水对人类和自然都很重要，可是你们 知道吗？我们地球上水虽然很多，但水资 源却是有限的。
塔起源于古代 印度，原是佛教高 僧圆寂后埋藏舍利 的建筑。
雷
大
峰
雁
塔
塔
嵩岳寺塔
这些塔在造型上有什么不 同或者相同之处？
大雁塔
雷峰塔
嵩岳寺塔
• 想一想：
• 除了砖塔，还有其他 类型的塔吗？
土塔
木 塔
石塔
琉璃塔
如果让你来为家 乡设计一座塔，你会 以什么形式来绘画这 座塔呢？
小小作品展
江河湖泊水 浅层地下水
砖石上的雕刻
雕塑的分类
圆雕
浮雕
浮雕的分类
浅浮雕
深浮雕
透雕
ห้องสมุดไป่ตู้
雕塑的运用
瓦当（传统建筑）
雕塑的运用
门楼装饰（安徽民居）
雕塑的运用
寺庙装饰（西安大慈恩寺）
雕塑的运用
福禄雕刻（陕西绥德墓室）
雕塑的运用
五四运动（人民英雄纪念碑浮雕之一）
砖石上的雕刻
雕塑的常见题材
吉祥兽
看了这么多好看的眼镜， 知道制作眼镜的方法和步骤 吗？
制作简单好看的眼镜
第一步：准备好需要的工具，剪刀，胶带等
第二步：在卡纸上画出眼镜的轮廓，并用剪刀 剪下来
第三步：在卡纸上沾上镜片
四年级上册美术教案-5美术档案袋｜浙美版
四年级上册美术教案-5美术档案袋｜浙美版5、美术档案袋一、教学目标：1.了解纸材容易造型的特点，懂得用纸造型的基本方法和成长记录袋的功能。
2.设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋。
3.培养学生爱惜自己每一张习作的情感。
二、教学重、难点：重点：成长记录袋的设计与制作方法。
难点：如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接，达到既美观又实用的效果。
三、教学课时：1课时四、教学设计：第一课时教具准备：课件、各种形式的成长记录袋。
学具准备：若干张、彩色卡纸、剪刀、固体胶或双面胶。
教学过程1.演示——卡纸变纸袋。
（1）教师出示一张彩色卡纸：我能用一秒种让它大变身。
（将纸对折，学生观察平面变出新形式）（2）我还能继续变：教师将对折的卡纸两边粘贴，展示并追问：“卡纸变成了什么”？（3）教师出示一位学生的美术作品，轻轻装进纸袋内，由这个动作引出新课：七彩足迹——成长记录袋设计。
2.探究——多变的卡纸，个性化的档案袋。
（1）思考：你希望你的成长记录袋有哪些功能？（2）学生说说自己的想法。
（3）出示四款不同设计风格的“成长记录袋”。
请各组同学仔细观察后，找出不同的设计方法和细节。
将“成长记录袋”分发给四个小组，每组一个，并根据课件呈现的问题展开以小组为单位的探究：①你组的作品属于下列的哪种样式：折叠式、插入式、书本式、屏风式？②袋子的内部有没有独特的设计亮点？③袋子的外部是否个性化设计？④仔细观察你组的作品，尝试还原它的制作过程，并用简洁的语言进行描述。
（4）以组为单位，在实物投影仪上边展示每组探究的个性化设计作品，边围绕四个问题进行简要的介绍。
（5）你还有更好的创意设计这四款记录袋吗？（可以是针对整体的设计，也可以是针对其中的一个细节）3.实践。
（1）美好的创意只有在实践中才会得到体现和推广，动手做一做，你将有更多的发现。
要求：根据自己喜欢的造型，设计并制作成长记录袋；给主体袋面设计一张“有个性的脸”。
小学美术浙美版四年级上册《5美术档案袋》教学设计
5 美术档案袋教学设计1教学目标1、知识与技能目标：了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
2、过程与方法目标：①通过学生喜爱的歌曲，让学生在愉快的氛围中学习。
②通过完成美术学习资料搜集，设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的美术档案袋。
了解设计与学习生活的联系，感受美术设计的乐趣。
③本课综合使用对比法，教师示范法，任务型教学法等教学方法。
④充分利用交互式一体机，师生互动，让学生主动参与课堂教学，充分体现学生的主体地位。
3、情感、态度、价值观目标：①培养学生爱惜自己每一张习作、每一份收获的情感。
②通过小组合作学习，培养学生合作、交流、探究、创新的能力。
2学情分析“美术档案袋”这一节课属于“设计应用”领域，教学对象是四年级的学生。
美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品，用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反应学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。
本课时，通过交互式一体机等媒介让学生观看精美的图片以及悦耳的声音，使学生在轻松愉快的氛围中习得本课的美术档案袋的设计与制作方法；通过学生主动参与，亲自动手操作、小组讨论、合作探究等活动了解和学习，亲自体验美术设计的乐趣。
3重点难点分析通过交互式一体机让学生观看精美的图片以及悦耳的声音，使学生在轻松愉快的氛围中习得本课的美术档案袋的设计与制作方法；通过学生主动参与，亲自动手操作、小组讨论、合作探究等活动了解和学习制作能突出个性的美术档案袋，将美术档案袋的功能和它的设计与制作紧密连接，达到既美观又实用的效果。
4教学过程活动1【导入】一、情境导入激趣新知1、搜集师生书画展准备的材料。
2、启发：师：早上收到咱们四（2）班同学这么多珍贵的照片与书法绘画作品，证书等，我很激动，你们太了不起了。
昨天我回家看到了家里妹妹的成长档案袋（出示女儿的档案袋的）解说这个档案中的功能。
我想把我们班的这些成就也装入到这样的一只档案袋里。
3.示范制作一只简易的档案袋。
小学美术浙人美版四年级上册第5课《美术档案袋》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术浙人美版四年级上册第5课《美术档案袋》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、了解美术档案袋的意义,初步学习装帧设计。
2.完成美术学习资料搜集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。
3. 了解设计与学习生活的联系,感受美术设计的乐趣。
2学情分析
美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品,用以展现学生的成就与进步,描述学生学习的过程与方法,反映学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。
设计和制作美术档案袋,能培养学生自己保留优秀作品的习惯, 从这个“积累”的过程中学会取优除劣,能够自己客观地认识到自己的作品怎样是好的,怎样是不太好的,这也是学生对自己的劳动成果进行客观评价的过程。
从整理一搜集一交流一出成果一自我愉悦,产生自豪感这样一个过程中,可以看出孩子们的收获后的喜悦及成就感是来自于自己所积累的作品,但实际上,是孩子们在不断积累搜集的过程中逐渐地体验到成功的快感,因而对孩子来说,档案袋评价是过程与结果相辅相成的。
小小一个美术档案袋,虽然不是很精美,却都是独一无二的,无不真实地反映了学生的内心世界,忠实地记录下了他们成长的历程,充分展示学生个性。
3重点难点
1、重点:美术档案袋的制作过程;
2、难点:如何制作能突出个性的美术档案袋。
4教学过程
4.1第一学时
新设计
四、课前准备
(学生)
自己优秀的美术作业、制作美术档案袋的工具与材料。
(教师)
多媒体课件。
美术档案袋的示范作业,以及教学示范演示的课件及其他工具材料。
教学过程
1.导人。
浙美版美术四上第5课《美术档案袋》word教案
美术档案袋一、教学目标1.了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
2.完成美术学习资料搜集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。
3.了解设计与学习生活的联系，感受美术设计的乐趣。
二、教材分析1.教材编写思路。
美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品，用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反映学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。
设计和制作美术档案袋，能培养学生自己保留优秀作品的习惯，从这个“积累”的过程中学会取优除劣，能够自己客观地认识到自己的作品怎样是好的，怎样是不太好的，这也是学生对自己的劳动成果进行客观评价的过程。
从整理一搜集一交流一出成果一自我愉悦，产生自豪感这样一个过程中，可以看出孩子们的收获后的喜悦及成就感是来自于自己所积累的作品，但实际上，是孩子们在不断积累搜集的过程中逐渐地体验到成功的快感，因而对孩子来说，档案袋评价是过程与结果相辅相成的。
小小一个美术档案袋，虽然不是很精美，却都是独一无二的，无不真实地反映了学生的内心世界，忠实地记录下了他们成长的历程，充分展示学生个性。
2.重点、难点。
重点：美术档案袋的制作过程。
难点：如何制作能突出个性的美术档案袋。
三、课前准备(学生）自己优秀的美术作业、制作美术档案袋的工具与材料。
(教师）多媒体课件。
美术档案袋的示范作业，以及教学示范演示的课件及其他工具材料。
四、教学过程1.导人。
教师展示一个未经装饰的档案袋，提问：这个袋子有什么用途？（装文件等）再展示一个已装饰好的美术档案袋(专门装美术作品，特征鲜明），两者进行比较，有什么不同？学生讨论美术档案袋的作用。
2.探究。
(1)欣赏一些具有个性化特征的美术学习档案袋。
(展示课件)(2)学生谈谈自己的制作想法。
(3)提问：如何设计制作一个美术档案袋？（小组讨论）3.制作步骤。
(1)选择自己满意的作业。
(2 )将作业按时间先后的顺序，进行编号或分类。
(3)选用文件袋，作为美术档案袋。
四年级上册美术教案- 第5课 美术档案袋｜浙美版(2014秋)
《美术档案袋》教案设计教学目标：1、通过学习了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
（认知目标）2、学会独立设计制作一个步骤正确的美术档案袋。
（能力目标）3、通过学习制作档案袋，感受设计给生活带来的方便和“学以致用”的道理。
（情感目标）教学重难点：重点：学习美术档案袋封面的设计装饰制作的过程。
难点：用绘画的方式对两个白色圆点进行想象设计制作有个性的美术档案袋。
教学准备：教师准备：档案袋教学道具一些装饰物品一些纸学生准备：剪刀双面胶卡纸彩纸彩色笔记号笔油画棒等教学过程：导入：1、读读说说猜猜“同学们，大家桌上都放有一个袋子，我们一起来年年它的名字吧。
”——学生：档案袋。
“它有什么用处？有那些类似的袋子？”——跟生活联系，拓展袋子的不同生活型式，讲讲袋子的用处引出下文。
（插入式、信封式、提袋式）“今天袋子用来装美术作品，所以它就可以叫做——美术档案袋。
”——出示PPT解释什么是美术档案袋？出示课题《美术档案袋》“今天我们就来学习设计制作一个美术档案袋。
”新授课程：（设计、装饰）一、装饰设计“同学们，大家来说说作为美术档案袋，这样的它是不是不够美，需要美化一下，你会怎么去美化它呢？”“大家讲办法都很好，老师已经美化了几个档案袋，请大家来过过眼。
”“大家看看这几个档案袋图案上你能找到它们相同的地方吗？”“这两个圆点在不同的画里它又代表了什么呢？”“你还能把这两个圆点想象成什么呀？”头脑风暴：“咱们不多说，赶紧动手画一画吧。
”先用油画棒构图，然后进行涂色。
通过对两个圆点进行想象设计用油画棒初步完成美化制作成一个有个性的美术档案袋。
二、个人信息随手拿起学生的作品提问：“哎。
这么漂亮的袋子是谁画的呀？”“不要告诉我让我猜，这是我的？不是老师的，那你能用最快的方法证明这个袋子是你的啊？”——做记号、写名字“如果这个名字在你们四年级里有好几个人，那怎么办，你还能增加什么？可以多增加几个你跟大家不同的地方？”爱好、你的特点。
浙美版美术四上第5课《美术档案袋》课件1
美术档案袋的制作步骤
1. 准备材料
收集所需的材料，如纸张、剪刀、胶水等。
3. 设计装饰
使用彩色纸、贴纸或绘画工具为文件夹设计 装饰。
2. 制作文件夹
将纸张进行折叠和粘合，制作出一个文件夹 的形状。
4. 完成制作
将作品整理好并放入文件夹，确保文件夹的 内容安全。
美术档案袋的材料准备
制作美术档案袋所需的材料包括纸张、剪刀、胶水、彩色纸、贴纸等。学生 可以根据自己的需求和喜好选择合适的材料。
美术档案袋的展示与分享
1
1. 展示作品
将美术档案袋打开，展示里面的作品给他人欣赏。
2
2. 介绍创作
向他人介绍作品的创作过程、灵感以及想要表达的感受。
3
3. 分享经验
与他人分享自己在艺术创作中的经验和成长，鼓励对方发挥创造力。
结语
美术档案袋是一个有用的工具，可以帮助学生更好地整理、保护和展示自己 的艺术作品。通过制作和使用美术档案袋，学生可以培养自己的创造力和艺 术表达能力。
浙美版美术四上第5课 《美术档案袋》ppt课件1
美术档案袋是一种专门用来保存和展示艺术作品的工具。它可以帮助学生整 理和保护自己的作品，并展示给他人欣赏。
美术档案袋的用途
美术档案袋不仅可以帮助学生整理和保护自己的作品，还可以用作展示和分享的工具。通过展示自己的 艺术作品，学生可以向他人展示他们的创意和才பைடு நூலகம்。
美术档案袋的装饰和设计
创意装饰
学生可以使用绘画、贴纸、剪 纸等方法为美术档案袋增加创 意装饰，使其更加独特和个性 化。
美观设计
美术档案袋的设计应该注重美 感和整体效果，可以选择适合 的颜色、图案和排版方式。
有效组织
四年级上册美术教案-第5课 美术档案袋｜浙美版(2014秋)
美术档案袋一、教学目标1、知识：了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
2、能力：学习制作一个美观的美术档案袋（方法：利用对比法让学生清楚的认识到美术档案袋的组成部分并完成一个美术档案袋）。
3、态度：培养学生的审美能力和爱整理的好习惯。
二、教学重难点1、重点：美术档案袋的制作过程。
2、难点：如何制作能突出个性的美术档案袋。
三、教学课时1课时四、教学方法：小组讨论、讲解示范法、对比学习法。
五、教学过程:一、提问导入（提前每桌放好一个空白的档案袋）1、师问：同学们，你们瞧一瞧课桌上放的是什么呢？生：档案袋。
2、师：今天呢老师带来了两个档案袋，其中一个放了美术作品，你们认为哪个档案袋装着美术作品呢？为什么?生：装饰了的那个，因为上面写着美术档案袋。
3、师：真聪明，今天呢我们就来学习《美术档案袋》，美术档案袋不仅美观而且实用，可以保存我们的美术作品以及重要资料。
二、主标题制作1、师：除了美术档案袋以外呀老师还给自己的美术档案袋取了几个新的名字，分别叫做《我的美术屋》，《美术世界》，《小画集》。
提问：那么你能想出更有个性的题目吗？2、师：看来大家想的名字都非常有特色，但是特色的题目啊也要有漂亮的设计才可以的，所以同学们可以根据三年级学过的字体设计给自己的档案袋。
3、设计一个漂亮的题目，接下来请同学们同桌之间相互合作，为自己的美术档案袋设计个独特的题目吧！三、个人信息1，师：同学们请看看这个美术档案袋的题目，字体设计非常的饱满，而且还有创意，真是个不错的作品啊。
那现在老师要把这个作品还给那位同学了（巡视班级）啊呀，不好，忘记这个作品的主人是谁了？你们知道老师为什么会遇到这个问题吗？如果是别人捡到了这个作品应该去哪儿还你呢？生：要在袋子上写上姓名，地址等等。
2师：这些呢都属于我们的个人信息，那么你们还能添加哪些个人信息呢？3师问：老师也给自己做了几个个人信息，你们看看这些有什么不一样吗？生：形状，颜色，文字……师：那么我们把这些个人信息写在美术档案袋最显眼的地方，就不容易丢失了，接下来请同学们根据要求在自己的美术档案袋上完成个人信息吧。
《美术档案袋》课件
03
CATALOGUE
美术档案袋的应用实例
小学美术课程中的应用
激发学习兴趣
通过美术档案袋，学生可以收集 自己感兴趣的美术作品和素材， 从而激发他们的学习兴趣和积极
性。
培养创意思维
小学生可以在美术档案袋中自由发 挥，记录自己的创意和想法，从而 培养他们的创意思维和想象力。
提高美术技能
通过整理和分类美术档案袋，小学 生可以学习如何鉴别和评价美术作 品，并从中吸取营养，提高自己的 美术技能。
02
CATALOGUE
美术档案袋的制作方法
确定主题与目的
要点一
总结词
明确、清晰地定义主题和目的，为制作美术档案袋奠定基 础。
要点二
详细描述
在制作美术档案袋之前，需要确定档案袋的主题和目的。 主题是指想要表达的特定内容或领域，例如“中国古代美 术”或“印象派绘画”。目的是指通过这个档案袋传达什 么信息或知识，例如了解中国古代美术的发展历程或印象 派绘画的特点和影响。通过明确主题和目的，可以更好地 组织素材、选择作品和编排内容。
美术档案袋还可以帮助学生提高自信心和自尊心，因为学生可以通过展示自己的作品和资料来获得老 师和同学的认可和尊重。此外，美术档案袋还可以帮助学生提高对美术的兴趣和热爱，因为它能够让 学生感受到自己在艺术领域中的成就和价值。
美术档案袋的分类
• 美术档案袋可以根据不同的分类标准进行分类，如按照学科领域、作品类型、时间顺序等。其中，按照学科领域分类是最 常见的一种方式。按照学科领域分类的美术档案袋可以分为绘画档案袋、雕塑档案袋、书法档案袋、设计档案袋等。
04
CATALOGUE
美术档案袋的评价与反思
评价标准与方法
01
《美术档案袋》精品教案
5、我们是不是还漏掉点什么信息啊？
可别忘记作者信息和自制标签。作者信息我们可以设计哪些内容？（学校、班级、姓名、学号等）形状上可以利用我们自己喜欢的形状或者添画一些图案。
自制标签的设计可以根据自己的需要来增加或删减栏目。可以个性定制。如果你的作品信息比较多，可以把这个标签贴到档案袋的反面，同样可以进行适当美化与装饰。
3、根据这个好听的标题，接下去我们需要做什么呢？（我听见了，你们说配上漂亮的插图）你准备怎么制作插图？你认为有哪些美术基本方法呢？
画：用绘画的方式将美术档案袋装饰好看。
剪贴 ：用剪、贴等手工的方式来完成装饰。
余老师就搜集了不少我之前的手工作品，这下就派上大用场了。
你瞧：我把我的衍纸作品当成一幅漂亮的插图，贴在中间偏下的位置。在最上方贴上做好的标题。然后添加我的个人信息。瞧，一个独一无二的美术档案袋就诞生了。
教学内容
教学重点：
美术档案袋的制作过程。
教学难点：
如何制作能突出个性的美术档案袋。
教学过程
一、导入
1.欢迎同学们来到余老师的美术课堂。
2.我带来几张我的学生们画的画。怎么样？很厉害吧？我相信你也有自己觉得非常满意的作品。对于这些作品，你怎么收藏它们呢？（夹在文件夹、画夹里、装在文件袋里）
3.看来啊，我们的做法不谋而合，就是把它们装起来。
四、创造它
1、说了这么多，你是不是很想来试一试了？
2、请看作业要求：给自己的美术档案袋设计一个特别的标题。并为它配上漂亮的插图。注意标题和插图的组合形式。为它设计自己所需的个性标签。
3、快来将你手中的档案袋进行一个大变身吧！（相信能干的你肯定会为自己设计制作一个独一无二的美术档案袋。）
四年级上册美术教案-第5课 美术档案袋丨浙美版
四年级上册美术教案-第5课美术档案袋丨浙美版教学内容本节课是四年级上册美术课程中的第五课，主题为“美术档案袋”。
课程将围绕美术档案袋的制作与使用进行讲解，让学生了解美术档案袋的作用和意义，学会如何整理和保存自己的美术作品，培养学生的美术素养和自我管理能力。
教学目标1. 让学生了解美术档案袋的概念和作用，明确其在美术学习中的重要性。
2. 培养学生整理和保存自己美术作品的习惯，提高学生的美术素养。
3. 引导学生通过美术档案袋记录自己的美术学习过程，激发学生的美术创作兴趣。
教学难点1. 美术档案袋的概念和作用，如何让学生理解并接受这一新的学习工具。
2. 美术作品的整理和保存方法，如何让学生掌握并运用到实际学习中。
3. 美术档案袋的使用技巧，如何引导学生通过美术档案袋记录自己的美术学习过程。
教具学具准备1. 美术档案袋样本：用于展示和讲解美术档案袋的制作方法和使用技巧。
2. 美术作品：用于演示如何整理和保存美术作品。
3. 彩色纸张、剪刀、胶水等：用于制作美术档案袋。
教学过程1. 导入：通过展示美术档案袋样本，引起学生的兴趣，引导学生思考美术档案袋的作用和意义。
2. 讲解：详细讲解美术档案袋的概念、作用和使用方法，让学生明确其在美术学习中的重要性。
3. 演示：演示如何整理和保存美术作品，让学生掌握具体的操作方法。
4. 实践：让学生动手制作自己的美术档案袋，并尝试整理和保存自己的美术作品。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调美术档案袋在美术学习中的重要性，鼓励学生在日常学习中积极使用美术档案袋。
板书设计1. 美术档案袋2. 副制作与使用3. 内容：美术档案袋的概念、作用、制作方法、使用技巧等。
作业设计1. 制作自己的美术档案袋，并尝试整理和保存自己的美术作品。
2. 写一篇关于美术档案袋的感想，分享自己在制作和使用过程中的心得体会。
课后反思本节课通过讲解、演示和实践，让学生了解了美术档案袋的概念、作用和使用方法，培养了学生的美术素养和自我管理能力。
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美术档案袋
美术档案袋
生活中还有哪些袋子可以制作美术档案袋？
美术档案袋制作流程
准备文件袋
编号分类
自制标签
选择作品 展示作品
汇总作业
美化装饰
自制标签
设计名称
作者简介
想一想：你还能想出更有个性的题目吗？
个性名称
画一画：你还能画出更漂亮的插图吗？
美化装饰
说一说：你还可以制作添加更多功能的标签吗？
自制标签
作品欣赏
作品 欣赏
作品 欣赏
作品案袋，并把自己的相关资料放入袋中。 2、为自己设计的档案袋取一个有意义的名字。
欣赏拓展
品