美育云端课堂总结作文(推荐22篇)

美育云端课堂总结作文第1篇
素质教育改革越来越重要，而且在不断地推进，所以，音乐在启蒙教育中也有着举足轻重的地位。

在音乐教育过程中，要xxx改以往的传统的教学模式，不断创新适合素质教育改革的新的教育方法和教育观念，在音乐教育中音乐美学是贯穿整个音乐教育的核心思想，他知道在音乐教育中使学生的素质不断提高，培养学生学习音乐的兴趣，不断被用于实践当中。

xxx、音乐美学思想
(xxx)音乐实用价值音乐美学体现在现实生活中的各个方面，非常具有实用价值，对于儿童基本素质的培养是有非常重要的作用的。

比如在看电影的时候，现在很多电影都注重于自己插曲以及主题曲的塑造，可以培养学生在观影的同时来欣赏音乐，让学生在欣赏的过程中把自己所学到的音乐基础知识和技能呈现出来，让他们体会乐曲所存在的美学价值，所以音乐的使用价值体现可以在不同的生活场景中都来进行实地的教学，在教学的过程中应该以培养学生的兴趣为基础，用孩子们比较喜欢的方式让他们去接触音乐，这样他们才能够认真地去听、去感受音乐的美。

在听音乐的过程中，教师可以鼓励学生跟随着音乐的节奏自己去拍打来体会音乐的节奏和拍点，让学生自然地融入到歌曲当中去学习音乐的美。

(二)音乐可以被用于在实践当中在具体的音乐启蒙教育过程中，可以有很多的方法，比如说先通过来欣赏音乐并对音乐做出自己的评价，来感受别人的音乐，也可以把音乐通过表演的形式呈现出来，然后逐步形成自己创造音乐的能力，让学生不会把音乐的教学过程当作是枯燥的课堂学习，而是让学生有xxx种畅游在音乐世界中的自由感，把音乐当成是自己的乐园，在里边可以自由地去创造、去欣赏、去评价，在正常教育过程中，教师应该抓住幼儿的心理特点以及成长的规律，然后从不同的角度、不同的方法来让他们去体会音乐的美，因为是幼儿，他们主要还是以听为主，可以用不同的方式、不同的角度引导他们去听，然后去表达自己听过之后的感受，让他们把更多的注意力集中在音乐上面。

二、音乐美学实现美育功能的措施
(xxx)培养学生对音乐的所感所想形成具有思维性的审美音乐这样xxx门学科具有它自己的特殊性，既要理性评价好听与否，也要认真地去理解，去解读它的文化和歌词，同时也要感性去感知他，感受它所传递的文化底蕴，传递的感情等。

例如，《溜溜山歌》因为他xxx首民歌，然后歌词中“溜溜”这样的词反反复复出现，所以被大家熟知，在真正的教学过程中，老师会先放xxx曲山歌来让学生感受什么是山歌，山歌有什么样的节奏和韵律，然后让学生逐渐走入山歌的世界，然后让他们来感受山歌，在歌唱的过程中通过歌词来明白歌词所要传达的，关于团结就是力量的内涵，可以设置不同的问题，逐步引导学生去理解真音乐真正所要表达的内容。

(二)不断地学习是为了给以后的欣赏打下坚实的基础音乐欣赏教学，他的教学内容非常丰富，并不是说简单地让学生去听这首音乐，然后做出自己的评价和感悟就可以了，而是要让学生掌握xxx定的乐理知识，对于音乐很多技术相关的知识都要有所了解，这样在评价的过程中才会说出xxx些专业的有价值的话，是要通过对音乐的学习培养自己艺术方面的修养，所以并不应该立足于简单学单xxx的xxx首歌曲，而要对整个音乐的发展、整个音乐的历史都要有所了解，要了解不同地域文化所衍生出来的音乐其不同的风格，所表达的不同的音乐内涵等，在教学的过程中，由于xxx些基础知识比较枯燥，可以采用多媒体辅助的方式，让学生通过影视资料来进行了解，这样可以让学生更有兴趣，更乐意去主动地了解有关音乐的不同的内容，在音乐的背后往往有很多有
价值的故事，也可以通过这些故事让学生去领悟音乐这门艺术、培养自己的艺术修养，让学生在学习的过程中xxx点xxx点地去累积、xxx点xxx点培养，所以，相关音乐方面的知识是他以后艺术修养不断养成的基础。

(四)要有属于自己与众不同的教学魅力要想使自己的课堂有魅力，那么就要有自己与众不同的教学方式来吸引学生;要想交给学生审美能力，教师自身的审美能力xxx定要非常的高、非常独特，所以在交给学生之前，教师要认真地备课，去了解自己所要讲的内容，然后要有自己的感想，自己的领悟，要发现xxx些问题，这样才可以在教学的过程中能有新的突破点让学生更好地去接受自己的教学。

音乐教学是xxx种比较特殊教育方式，如果教师自己在这方面比较突出，有自己的特长的话，也可以用自己的特长去吸引学生的注意力，然后让学生来融入到自己的课堂当中，而且在认真备课之后，要跳出基础知识的框架，不用填鸭式的教学方式，而是能够使自己的课堂更丰富多彩，更具有即兴讲课的能力，教学过程不应该是枯燥乏味的，应该而是有趣、丰富的。

教师可以在教学过程中利用自己的特长去表演自己所讲内容的xxx部分，这样可以让自己的个人魅力得到展现，让学生被老师的个人魅力所折服，学生自然会更愿意去倾听老师的课，同时也会被教师的这种个人魅力所打动，希望自己也能够有这样的魅力。

三、结语
总之，素质教育既要求对基础知识有所掌握，同时要在此基础上培养他们的各种能力，所以，在教育的过程中xxx定要注重学生能力方面的培养，使他们发展能够更加全面。

美育云端课堂总结作文第2篇
艺术离我们并不遥远，它就在你我身边。

它可以是xxx首歌，xxx幅画，也可以是xxx件不起眼的小工艺品。

我的书桌上摆着xxx个水晶球，它为我们展现了xxx幅美丽的海底景观。

这个水晶球大约有xxx个拳头那么大，里面有许多大小不xxx的气泡，它们像刚从海底蹿出来，在这片小天地中游荡，不停地发出“嘟噜噜”的声音。

在水晶球的正上方，有xxx大xxx小两只海豚，它们有着晶蓝色的身体，海蓝色的鳍和尾巴，还有墨绿色的，细长的眼睛。

他们高高跃起，试图冲出水晶球到外面的世界去看看。

也好像在告诉我：要勇往直前，冲破成功路上的xxx切阻碍，冲向终点线。

有了这两条海豚，这小小的水晶球也充满深意与生机。

在水晶球底部，生长着许多千姿百态的珊瑚，礁石，他们有的长成了螺旋状，有的长成了大山的样子，还有的婷婷玉立，相对相依，宛如久别重逢的老朋友。

在这些珊瑚，礁石身上，嵌着亮丽的色彩，有血xxx般的红色，玉xxx样的绿色，xxx的白色。

这些颜色组成了不同的画面，有“北国飞雪”图，有“雪上红梅”图，有“初春新绿”图……它们给这个水晶球画上了点睛之笔。

美妙的音乐，(写作文☆)令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌；xxx件小小的艺术品经你细致的观察，也会有撼动人心的力量。

让我们在生活中发现美，体验美，享受美，让我们在艺术的百花园中感受艺术的魅力，受到美的熏陶！
美育云端课堂总结作文第3篇
著名作家xxx在《无题》诗的xxx开头，有三个特别耐人寻味的悖论。

第xxx个悖论：“最应该记住的，最易忘记，谁记
得母乳的甜美滋味?”第二个悖论：“最应该感谢的，最易忘记，谁诚心亲吻过亲爱的土地?”这第三个悖论，最令人感
动了：“最应该计算的，最易忘记，谁算过先行者的无数血滴?”
过去常常讲这样xxx句话：“党旗是无数先烈的鲜血染红的。

”这句话过去经常讲，今天仍然要讲，今后还要继续讲。

是啊，在隆重庆祝中国_建党九十周年的日子里，我们更不应该忘记那些为革命流血牺牲的先烈，他们流下的血滴
永远也无法计算。

仰望着鲜红的党旗，我不能不热血沸腾，激起无数红色的记忆。

红色故事演讲稿我先说说《阿坝党史》中xxx个感人的记载吧!现在的四川阿坝地区是那样的美丽，雪山呈现出银白的色
彩，天是那样的湛蓝，偶尔飘过的白云像洁白的哈达。

草地上盛开着黄色的人参果花、蓝色的报春花，山崖间满是艳丽
的格桑花，时而有大片大片的高山杜鹃花映入眼帘。

然而在70多年前，这儿大片大片的土地上留下了上万名红军的尸
骨。

他们或者战死在xxx个接着xxx个的战役中，或者被冻死、饿死在雪山上，深陷在草地里。

据xxx位老红军回忆：那时掉队的人迷不了路，沿途都是牺牲的战友，他们生前是战士，死后是路标啊!《阿坝党史》中也有这样的记载：“后边过
来的人无需向导，顺着沿途的尸体就可以找到行进路线。

”
听了这个材料，亲爱的朋友，您的心灵颤动了没有?听了这个材料，我们才更加深刻地知道，什么叫做“踏着烈士的足
迹前进”，什么叫做“前赴后继”!什么叫做革命路上的路标!
如果你去青岛市革命烈士纪念馆，在那里就可以看到党的xxx大代表xxx、xxx的遗像，看到xxx农、xxx真、xxx
初、xxx等著名烈士的遗像。

纪念馆内xxx些挽联是那样感人心魄：“英烈伟绩惊天动地，誉满滨海名垂后世”;“万
众长歌悼英烈，四化伟绩慰忠魂”。

在庆祝中国_诞生九十周年的日子里，我们更要多想想革命烈士和革命先辈，多想想那些出色_员和党的干
部，多想想那些感动中国的人物!
来到这美丽的青岛，我真想深入大街小巷，去寻找轰动全国的“微尘”。

“感动中国人物”，有个群体的名字──“微尘”。

其中有不少人就是_员。

“微尘”是青岛xx x个热心公
益事业的群体，是xxx个体现爱心的公益品牌，展现青岛社会精神风貌的xxx个缩影，也是我们当代中国人的xxx个红色路
标!“微尘”精神凝聚着中华民族的传统美德，具有鲜明的时代特征，体现着伟大的民族精神。

正因为有“微尘”这样
令人感动的人物和群体，中国_的党旗才能在今天继续保持鲜红的颜色!也正因为有“微尘”这样令人感动的人物
和群体，滨海明珠青岛才更加美丽!更加富有魅力!更加具有国际影响!
是的，每个人的生命只有xxx次。

在人生的大舞台上，人人都在演绎着属于自己的故事，精彩或平淡，伟大或渺小，亮丽
或灰暗，折射出不同的生命色彩。

这里面，xxx个决定的因素，就是你有着怎样的世界观、人生观、幸福观、苦乐观、生
死观!
但愿我们每个人都能向革命先辈和出色_员学习，向感动中国的人物和群体学习，把崇高的意识融进我们的血液
里，成为xxx种永恒的品格，不去感慨如轮的岁月，不去追求浮华和浮躁，不去羡慕额外的贪欲，只为心灵的无怨无悔，
用良好的品格书写人生的篇章，为党旗争光添彩!
美育云端课堂总结作文第4篇
延安精神，xxx种可以振奋人心的力量。

在这片我们热爱的土地上，曾经，有多少革命战士，有多少人文烈士，有多少充满热血激情的汉子，为了生活为了_，为了新中国，奉献出他们的生命!中国人的血，不是白流，中国人的努力，不是白费，中国人的梦想，不是白色的梦!中国，xxx个具有坚忍不拔，顽强意志的少年，在灾难与挑战面前威武不屈，在激烈与炙热的竞争中所向披靡!
延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，讲的是实际!
延安精神，在我们心中，延安精神，在我们身边，延安精神，在我们的点点滴滴中就有。

坚持中国_的领导，坚持人民民主专政，坚持延安精神!
如果没有延安精神，那中国还是xxx条没有醒来的龙，如果没有延安精神，现代化还是xxx个遥远的梦，如果没有延安精神，我们，还是止步不前，还是人心散乱，还是东方的小矮子!
延安精神，xxx个令人向前奋斗的令牌，xxx种令人发奋图强的力量!
美育云端课堂总结作文第5篇
通过这次教学《交通运输方式多》这xxx课使我更深刻地认识到《品德与社会》课不是以书本上的系统知识为目的的课程，教师可以创造性地使用教材，可以大胆地进行创新，在上好教材内容的同时，应以课本为依据尽可能多地利用社会资源，在社会实践
中培养学生独立观察社会、适应社会生活的能力，增强学生对社会的责任感和服务社会的意识。

在课堂中通过各种各样的手段创设与教学内容相应的情境，寓教育于活动中，把知识性和趣味性结合起来，让学生在实践中真切地感受到主动参与学习所获得的乐趣，使其始终以积极的态度和旺盛的精力参与学习活动。

xxx、创设情境，引起学生的兴趣。

兴趣是调动学生学习积极性的最好老师。

而创设情境则是激发学生学习兴趣的xxx种有效方法。

创设情境就是通过创设与教学内容相关的情境，让教学进入情感领域，激发起学生的学习兴趣，并凭借情境，把知识的教学、能力的培养、智力的发展以及道德情操的陶冶，有机地结合起来，从而促进儿童的全面发展。

小学品德与社会课的生活化，为我们进行情境教学提供了极好的条件。

我在导入新课时，先通过让学生猜谜语引出学生日常生活中最熟悉的四样交通工具：火车、汽车、轮船、飞机，然后再通过x xx组交通工具的图片了解生活中的其他交通运输工具。

这样不仅激发了学生的学习兴趣，而且使学生感受到交通运输工具和我们的生活紧密联系，感受我国交通运输所取得的飞跃进步。

二、对课堂进行延伸，让社会课走进学生的实际生活
学习课堂知识是小学生认识社会、观察社会的第xxx个台阶，但只有将所学的知识在实际生活中进行运用才能使知识得到内化。

引导学生思考与自己生活密切相关的实际问题，进行有拓展型的学习和探索，尽量让学生从自身的体验中找出答案，激发学生积极主动探索的态度。

教学《交通运输方式多》时，在学生认识不同交通运输方式的特点后进行练习，练习时选xxx些学生生活中常见的用品让学生选择适当的运输方式。

如：xxx吨活鱼从密云水库运到北京、两箱急救药品从北京运到拉萨等，通过解决这样的实际问题，训练学生运用所学的知识来选择运输方式，进而培养学生选择运输方式的实际能力和理论联系实际的能力。

另外，在本节课的最后，我还设计了xxx个比较综合的实践运用活动，五xxx快到了，由于今年颁布了新的休假制度所以五xxx只有三天假期，老师打算用这三天假期到大连去旅游，都可以选择哪些交通工具呢？这就要求学生应用本节课所学知识和他们已有经验全面分析各种因素解决实际问题。

学生是在有了xxx定社会生活经验的基础上学习品德与社会这门学科的，在教学中又通过学习教科书、解决实际问题逐步认识了社会。

由此可见，品德与社会课是学生走向社会的培训基地，它能培养学生适应社会的初步能力。

总之，品德与社会课必须通过教师在教学过程中，用丰富的知识去激发学生的学习兴趣，去发现学生的思维方向，培养学生的探索与实践的能力，让学生参与社会的实践活动，参与社会热点的讨论，通过正确的引导、启思，不断提高学生的观察力与实践能力。

同时，也要不断营造良好的学习气氛，使每xxx位学生都能得到发展。

美育云端课堂总结作文第6篇
教育思想引领教育革命
每xxx场教育变革的产生都是由教育思想所引领的，思想决定行动。

用现代科技的云端教室聚焦问题以学定教，用超大存储的云端书包积蓄能量提升素养，用庞大精华的淘课社区对话师生同享共建，优教云教学平台以智能化云计算架构体系替代传统型架构体系，以全新的教学理念替代传统的教学方式，实现了完美的整合和利用。

云端资源，丰厚实用的素材库
我的课程，自主创造的自留地
“我的课程”是xxx块充满创造的自留地，可以针对学情精细设计教学。

我通常先浏览云端资源里的相关资料，进而导入到“我的课程”里进行二次备课，根据课型、学情等，创造出属于我们班级的最佳模式。

在教授冀教版《语文》教材第九册《布达拉宫》xxx 课时，我首先参考了云端资源里提供的教学设计，发现教学目标的设定非常准确，很符合我们班的学情，但在具体课堂环节中关于生字词的认读学习不够具体和深刻，因此我以云端资源里提供的教学设计为模版进行了修改和完善，形成了xxx份适合于我班学情的教学设计。

然后，将课前预习题、背景资料等下发，让所有学生和家长通过平台自主学习，引导他们将预习中出现的问题再上传至云端，以便针对学生问题进行教学调整，达到最优效果，真正实现先学后教、以学定教。

云端教室，神奇高效的新课堂
在云端教室里，学生可以通过每人xxx台的终端学习机，与教师进行直接对话。

在教学完《布达拉宫》这xxx课后，我布置了几道练习题，学生通过终端学习机将答案很快上传至我这里，我得以第xxx时间了解学生对这篇文章技能知识的掌握情况，从而及时通过十分钟课堂、平台直接对话、留言等方式进行修订及补充教学，真正打造面对全体学生的有效课堂。

美育云端课堂总结作文第7篇
主论博文：
谈到云计算，非SaaS、IaaS、PaaS莫属。

要说教育，又言必课堂教学、教科书和考试。

我们能不能摒弃这些物件，找个另类的观点，加以审视。

或许让它们碰撞出异样的光彩，才能发现新的机缘。

我想试试。

（本文摘编自_xxx老师博客）
七嘴八舌热议进行时：
齐伟
易水禾软件公司
xxx老师的这篇文章，以非常通俗的语言介绍了云计算和大数据方面的知识，让众多非“技术”专业的教师们对时下热门的技术术语有了基本了解。

同时，xxx老师在文中也以大胆的想象勾勒了它们用之于教育的可能效果景象。

以下评论无关乎xxx老师的文章，只是借此引出对云计算和中国教育技术的话题。

自从“云计算”这个舶来品在中国的教育界被传播后，已经有许多人在用它冠名自己的培训、研究课题等，它已经俨然成为了xxx个新的“筐”。

要谈教育技术的，不拎着这个“筐”上台大声吆喝，肯定是被视为食古不化了。

然而我们的教育，在哪里应用了“云计算”技术呢？也有的研究人员提出了“教育云”的说法，但这些仅仅停留在将增加几台服务器说成要搞“云”的层次上。

目前，我们不仅缺乏在教育中实施云计算的外部大环境（这就是教育体制的本质变革），也同时缺乏实施云计算所需要的教育内部小环境，如教育观念和教育方法等。

以训练学生解题能力为主的教育不需要云计算，经过多年的发展，众多教辅资料和教师辛勤摸索出来的各种解题技巧已经将这种训练做到了极致，可以说机器是难以超越的。

美育云端课堂总结作文第8篇
我爱追寻;追寻科学，追寻生活，追寻自由，追寻快乐……但我最最喜爱的，无非是追寻艺术了。

艺术，即是用形象来反映现实但比现实更有典型性的社会意识形态。

艺术xxx直是我所向往，它那独特的魅力，美好的韵味以及激烈的竞争性，深深地吸引着我。

自古以来，它xxx直是人们所喜爱。

它包含有音乐、舞蹈、雕塑、文学、曲艺、戏剧、电影等。

我爱艺术，我要追寻艺术。

追寻艺术，追寻音乐，尤其是着名音乐家贝多芬作的曲，旋律优美，又富有神秘感。

我经常在写作文前听音乐，便立刻会来灵感。

无聊时，听听音乐，便能再次开心起来。

心情烦躁时，只要xxx听音乐，无论当前有多生气，多烦躁，都会变得舒畅起来……音乐独特的魅力即是如此，它能给我带来灵感，带来快乐，带来舒畅……
追寻艺术，追寻舞蹈。

我自小喜爱舞蹈，对舞蹈有着很大的兴趣。

上小学后，我加入了舞蹈班，对舞蹈更为喜爱了。

跳起天鹅舞，舞步柔和，动作优美，那独有的线条美和姿态美，给人以十分美好的韵味。

追寻艺术，追寻美术。

美，即是好;好的艺术就是美术。

美术包括漫画、素描、写生、油画和速写等。

我非常擅长素描，那是因为我学过，知道素描的基本功、诀窍和画法。

但我却不是最喜欢素描;我最喜欢的，是漫画。

很多人都知道，漫画是简单而夸大事物特征的绘画。

含有讽刺与幽默性。

但不巧，我喜欢的，也不是这种漫画。

也许你会问，漫画不就是这样的吗?如果你不喜欢这样的漫画，那你喜欢的，又是什么漫画呢?我的回答是：我喜欢的漫画，是日本的传统漫画。

虽然它也有具有讽刺性和幽默性，但它漫画家的画功占着它吸引人程度的很大的比例。

就比如说现正畅销的《哆啦a梦》吧!画家藤子·不二雄以他独特的画功，塑造出人人见人爱的`机器猫哆啦a梦，大大提高了该漫画的畅销量。

此漫画非彼漫画，现在你应该知道了吧!我们几个好朋友都非常喜欢漫画;我们经常把自己画好了的作品，作个比较。

做得比较好的，她会再接再厉;做得不是很好的，她也会加倍努力，争取超过这次比赛的佼佼者。

因此，由于我们的竞争，令我们对美术，对漫画的追求更加执着，更加坚定。

我爱追寻艺术，来源于艺术的魅力，艺术的韵味以及竞争性。

美育云端课堂总结作文第9篇
我们随着音乐的节拍，走近抗疫战士们无声的战场也走近70多年前战火纷飞的峥嵘岁月。

今天我们学习延安精神，除了回顾历史、缅怀英烈，学习革命先烈们高尚的品格，更重要的是，在这音乐与美的感受和欣赏过程中，将前辈们的付出和牺牲牢牢记在心中，珍惜并感恩。

作为当代青年的我们，在面对着疫情的恐怖危难之时，仍然有不灭的决心和勇气。

这正是来自于伴随着我们成长的红色歌曲所承载的爱国爱党文化的精神力量。

美育云端课堂总结作文第10篇
xxx、基本情况
本学期，并根据综合实践活动科的教学计划向学生传授了小学四年级第xxx学期综合实践活动科的教学内容，学生获得了许多综合实践活动的知识。

xxx学期以来，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。

根据小学四年级第xxx学期综合实践活动科的教学内容向学生讲授了：《走进传统节日》的综合实践活动的有关知识。

综合实践活动的真正主体是学生，教师必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境，要关注实践的结果，但不要过多地在乎学生最后的“作品”、“成果”的质量高低，我们更应关注的是学生实践了没有，学生经历了没有，学生在活动过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的，学生在实践中获得了何种体验，在实践中是怎样与他人交往和合作的，在活动过程中是否产生了个性化的.创造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是xxx门以学生的经验与生活为核心的实践课程。

我们要力求体现综合实践评价的多元化，评价主体可以是教师、学生，也可以是伙伴、校外指导员等。

只要学生在活动过程中，对自然、社会和自我形成xxx定的认识，获得了实际的体验和经验，就应给予学生积极的评价。

基于以上理念，我们让学生按活动小组保存本小组活动所得的资料。

比如学生活动的照片、搜集的资料、体验日记、作品、评价表等。

由学生自评、互评为主，教师等级评价与评语相结合的方式，评价要注重过程，重视态度，特别要关注学生自主学习的情感体验，力求体现评价的多样性与层次性。

二、存在问题
在本册教材中，有很多篇课文与学生的实际生活没有联系，因此很难进行操作。

如汽车展览、买卖汽车场等。

由于我校是农村学校，学生的视野很狭窄。

而且有很多需要学生进行调查的，但本村根本无这些地方提供，离本村很远的地方就有。

因此，变得很不实际，很多活动都开展不了。

三、改进措施和努力方向
在今后的综合实践活动学科的教学过程中，应多采用学生自主探究为主的教学方法，同时，加强实验活动，从而培养学生分析、归纳的能力。

培养观察、实验以及思维能力。

美育云端课堂总结作文第11篇
通过又xxx学期的课题研究，全体课题组成员在前xxx年的基础上更加明确“博爱小学”这块教育土壤的特质和优势，对课堂教学的研究始终关注“三性”，（学习的自主性、。