人教版小学语文三年级下册《32夸父追日》word教案 (2)

32* 夸父追日
教学过程：
一、激趣导入
1.课题上
带有“*”的课文我们以前学过，学这种课文有什么要求？现在我们继续用这方法来学习《夸父追日》，请大家默读课文，边读边想：哪些地方有趣、感人？
你还有什么疑问？
2.带着问题，通读课文。

二、整体感悟，把握主要内容
1.指名读课文，指导读正确。

2.查字典、词典，学习生字词。

3.课文围绕夸父追日的故事，可以分为几个部分？
(1)写夸父为什么要追赶太阳。

（勾出夸父心中所想的词句）
(2)（2-4）写夸父追赶太阳，最后长眠在“虞渊”的壮举。

（从夸父追赶的过程中，体现出什么精神？）
(3)写倒下的夸父变成一座大山，手杖化作桃林。

（大山和桃林各表示什么？）
三、感受神话传说的神奇。

课文通过丰富又夸张的想象，把神奇的地方具体化了。

请在文章中找出来：“一眨眼就跑了两千里”形容夸父跑的速度快。

“霎时间两条大河都给他喝干了”，形容口渴，为了解渴。

四、练习有感情地朗读课文。

五、布置作业。

1.指导课后的“小练笔”。

2.搜集神话故事，并讲给同学听。

1。