日积月累(三)

练习5
教学目标：
知识与能力
1、按笔顺写好铅笔字
2、学习字词句，给独体字加偏旁，再组成词。

3、照样子，练习写上下结构的字，仿写时既要正确又要美观。

4、熟记4条成语，读背诗歌《蜡梅花》。

5、让学生在小组里讨论，长大了想做什么工作？为什么？
6、联系生活实际，让学生和妈妈去买菜，并把买的菜名写出来。

过程与方法
通过动手画画让学生理解儿歌的内容。

小组合作讨论，长大了想做什么。

创设情景，让学生在仿真生活中体验。

教学重、难点：
3、照样子，练习写上下结构的字，仿写时既要正确又要美观。

4、熟记4条成语，读背诗歌《蜡梅花》。

5、让学生在小组里讨论，长大了想做什么工作？为什么？
6、联系生活实际，让学生和妈妈去买菜，并把买的菜名写出来。

教学准备：
田字格小黑板、挂图、录音机
教学时间：
三课时
第一课时
教学过程：
一、教学第一题
教学过程：
一、读读背背，熟记成语，做做说说。

教学内容：口语交际教学过程：
一、导入课题。

好，下面老师就请你们找自己的好朋友说一说你的理想。

注意：要把
指名说话说清楚，还要听清楚好朋友的话，并且把你好朋友的话带回来，行
吗？去吧。

（自由交流）
6、师：谁来告诉大家你好朋友的理想？
点拨：先说“我的好朋友是……”，再说她（他）的理想是……，最
后说她（他）为什么有这个理想。

五、总结：
这节口语交际课，我们谈了自己的理想。

其实呀，理想光是说说是不行的，有了理想还要去努力，去奋斗，才能把美好的理想变成现实。

老师衷心地祝愿同学们，都能实现自己的理想，做一个对社会有用的人。

到那个时候，你们的辛勤劳动一定会给人们带来幸福，也会让自己感到快乐的。