我爱承德,我爱家 男声独唱-冀少版五年级上教案

我爱承德，我爱家男声独唱-冀少版五年级上教案
一、教学目标
1.了解承德的风土人情及其历史文化。

2.借助音乐让学生传递感情，增强情感教育。

3.学生能够听到和欣赏流行歌曲《我爱承德，我爱家》的歌曲并学会口型和节奏。

4.提高学生音乐素养，培养他们的音乐欣赏能力。

二、教学重点和难点
1.教学重点：深入了解承德历史文化，能够了解和欣赏《我爱承德，我爱家》这首歌曲。

2.教学难点：如何通过音乐达到情感教育的目的，并能让学生掌握此首歌曲的节奏和口型。

三、教学方法
1.多媒体教学法
2.情景模拟教学法
3.学生主体教学法
4.艺术创造教学法
四、教学过程
1. 师生互动，引出课题
教师展示承德美景图片
当教师再展示承德的美丽风光和文化，学生会感受到骄傲而自豪。

2. 歌曲欣赏
教师放映歌曲《我爱承德，我爱家》MV
这首歌曲非常流行，学生应该愉悦地接受它。

3. 练习口型和生动配合
教师轻声重复
我说爱那片山山水水， / 我说爱那片人民劳动的田地 / 我说爱那里那里， / 是我的家，是我的家
学生应该深刻理解，并按教师的节奏练习口型和生动配合。

4. 根据进程提升教学效果
提问
a、承德的名胜古迹都有哪些？
b、承德的历史文化有哪些？
c、对这首歌曲的感受是什么？
教师应该根据学生的反应百问不厌，以扩大交流。

5. 合唱演唱
让学生自由发挥，沉浸在音乐中的世界里并一起合唱。

五、教学评价
本次教学效果的评价指标是学生的参与度、口型和声调的熟练程度以及各种承德风景的了解程度。

学生表现良好，则教学奏效。

六、教学总结
音乐教育不仅能传递情感、充实社交环节，还能传递知识、丰富文化体验。

毕竟，艺术始于生活，精神归于你我，良好的音乐教育有助于提高生活质量，推动未来文化的发展与创新。