一年级上册语文练习4教案(苏教版)

一年级上册语文练习4教案（苏教版）教学内容:《练习4》
教学目标：
、按照笔顺正确书写汉字。

2、拼拼读读，再连线，并进行句式训练。

3、写好3个铅笔字。

4、观察图画，拼读词卡，填写卡片。

、熟记4个成语和记诵古诗《古朗月行》的前两句。

6、口语交际：悄悄告诉他。

教学重难点：
、启发学生留心观察、记录简称在日常生活中的使用。

2、指导学生熟读成诵，大致体会成语。

教学时间：两时
教学准备：、字卡。

第一时
时目标：
、按照笔顺正确书写汉字。

2、拼拼读读，再连线，并进行句式训练。

3、写好3个铅笔字。

一、按笔顺写字。

、导入：通过一个单元的学习，小朋友又认识了许多新
的汉字，老师来考考大家。

[出示]
牛
虫
采
蚂
蚁
集
贝
风
沙
浪
晚
渔
厅
车
交
阴
林
泉
道
我的十分钟
▲小声自读，容易读错的字音多读两遍。

▲小老师带读，提醒容易读错的字音。

▲小组比赛读。

2、写笔顺
▲小组内检查笔顺掌握情况。

▲指导容易出错的笔顺：
采
集
晚
车
阴
泉
道
▲把书翻到106页，按笔顺描红。

二、学习字词句。

、拼拼读读
[出示]
水果卡片：苹果、香蕉、柿子、橘子、葡萄、哈蜜瓜
△你们认识这几种水果吗？
[出示]
字词卡片：苹果、香蕉、柿子、橘子、葡萄、哈蜜瓜（加拼音）
▲指读，提醒大家容易读错的词。

▲齐读。

2、连线。

3、句式训练。

△你喜欢吃哪些水果？
[出示]
我喜欢吃的水果有
，有
，有
，还有。

自主练习
△能不能把你喜欢吃的水果名称填到这些横线上去，然后再连起来说一说？
▲指名说，师指导。

▲小组内说一说。

三、学写铅笔字。

[出示]
用
向
南（写在田字格黑板中）
▲认读。

△这三个字的笔顺规则是什么？（从外向内）
▲指导三个字的笔顺。

▲师范写，学生完成书上描红。

第二时
时目标：
、观察图画，拼读词卡，填写卡片。

2、熟记4个成语和记诵古诗《古朗月行》的前两句。

3、口语交际：传话游戏。

要求学生集中注意力，听清楚，说准确。

一、综合性学习。

、内学习。

每四人小组拿出一套动物卡片和相应的拼音卡片，本小组的学生互相之间认认、填填。

[出示]
动物卡片和拼音卡片：
▲请四人小组上台完成练习，其他学生完成书上练习。

2、外延伸。

每位学生拿出前家长帮忙做的几张动物的拼音卡片，小组同学之间相互抽读。

二、读读背背。

、读背成语。

[出示]
红日东升
秋高气爽
窗明几净
书声琅琅（加拼音）
▲认读，指导字音：升、声（sheng）明（ing）、净（ing）▲师大体说说词意
▲指导背诵。

2、读背古诗。

[出示]
古朗月行（拼音加诗文）
▲认读，指导读准后鼻音：行、镜、青。

▲介绍作者：李白：唐朝有名的大诗人，写了许多的诗，被人称为“诗仙”。

《静夜思》就是李白写的。

▲数数有几句话，指导分句读。

▲师说说诗意：
这首诗是说作者小时候不认识月亮，把月亮当做了百玉盘。

又觉得月亮像一面瑶台镜，挂在了云朵上。

指导有感情地朗读、背诵。

三、口语交际
我的十分钟
．导入：
今天，老师代小朋友做一个传话游戏，看看谁的耳朵灵，谁的嘴巴灵。

2．提出要求：
在做传话游戏时，传话的人，要说得轻一点，但一定要说清楚；听话的时候，要集中注意力，要听清楚。

3．游戏活动：
将学生分为六组，每组把个人。

老师先把传话的内容告诉每组第一个小朋友，然后依次向后传，最后由每组最后一个小朋友说出传话内容，说得完整准确的一组获胜。

传话内容：星期二早上八点，胡老师带二年级小朋友去国防园看展览。

▲每组进行游戏。

指导每组在每次游戏结束后要讨论总结，找出传得不正确的原因。

多进行几次游戏，每次传话的内容不同。

（可以让学生做老师来出题）
板书设计：
练习4
智慧瞬间:。