人教版六年级(下册)语文期末试题及答案

人教版六年级（下册）语文期末试题及答案
（时间120 分钟分数100 分）
一、积累运用。

（20 分）
1、看拼音写词语。

（5 分）
zhēɡn r ónɡxìnɡér kǎo y à n ji ān ru ìcán b ào
（）（）（）（）（）
chōu y ēju ān zɡèn l ǐɡn yùyǐn tu ìcǎi p á i
（）（）（）（）（）
2、根据给出的内容填空（10分）
灯彩新异出心细枝
触旁实求类旁革新
①、《传习录》中对道德修养提出了要求：，。

②、学习就要不耻下问，就如《师说》中所说的那样。

③、叶挺的《囚歌》中这样描述“门”为人进出的门紧锁着，。

④、王安石的《元日》中描写春节习俗的诗句是：。

⑤、危地马拉的作家阿斯图里亚斯在《玉米人》中写到：只有那些勇敢镇定的人，，。

⑥、《学奕》描绘了二人的学习态度：其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有，思而射之。

⑦、续写句子
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬走面包，那是告诉我们要齐心协力；
3、古诗运用（6 分）
①、花月无语，文人有意，花月折射人的情感世界。

落花里有龚自珍的进取力
量：。

明月中有李白的思乡之
情：。

②、在《芙蓉楼送辛渐》一诗中，表明了诗人藐视庸俗的功名利禄，不向排挤，
迫害自己的恶势力屈服，永保高洁品质的崇高气节的诗句
是：，。

在《石灰吟》一诗中，表现了诗人不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚
情操的诗句是：，。

③、在《闻官军收河南河北》一诗中，表达了作者强烈的爱国之情的诗句是：
，。

杜甫被称为“诗圣”，诗篇流传千古，在写出两句，。

④、在《浣溪沙》一词中，体现了自己不服衰老，执着生活，旷达乐观的性情
的词句是：，。

二、阅读理解。

（40 分）
1、阅读课文片段。

（11 分）
她的一双小手几乎dòng ji āng（）了。

啊，哪怕一根小小的火柴，
对她来说也是有好处的！她敢从成把的火柴离抽出一根，在墙上cār á n( )
了，来暖和暖和和自己小手吗？她终于抽出一根。

哧！火柴燃起来了，冒出火
焰来了！她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么（）的火焰啊，简直像一支（）蜡烛！这是一道（）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大
火炉前面，火炉装着（）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒
服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

①、上面这段话选自课文《》，作者是著名作家，他
是（国）人，被誉为“”。

（2 分）
②、给带点的字选择正确的音节用“∨”表示。

（1 分）
几乎（j īj ǐ）暖和（héhuóhuòhuo）
③、在文中拼音后面的括号里写出词语。

（2 分）
④、从下面词中选择合适的词填入文中横线上。

(1 分)
A 小小的B明亮的C闪亮的D奇异的
⑤、文中横线的句子中的问句是（）。

（1 分）
A 反问句
B 疑问句
C 设问句
⑥、文中划线的句子说明：。

（1 分）
⑦、为什么说这是一道奇异的火光？（ 2 分）
⑧、用“”画出这段话中想象的部分。

（0.5 分）
⑨、朗读画曲线的句子应读出的语气。

（0.5 分）
2、《不愿做中等生》（9 分）
从一年级到现在，我一直是个平凡的中等生，我非常烦恼！因为中等生容易被老师和同学们忽略。

做尖子生，我这辈子恐怕没希望了，智力有限，还不肯整日泡在书本里；做
差生容易，可我又没这个胆量，要是我哪次考试敢考个不及格，我妈不骂死我，我爸不打死我才怪呢！
可我真恨自己是一个中等生。

爸爸、妈妈总是对别人说：“这孩子不上不下的，考名牌大学没什么希望，放弃了又太可惜，真是烦人哪！”每次我听到后，心里都想：我也希望自己是个尖子生，可是没办法，我怎么努力也进不了尖子
生的行列。

而老师更是忽略了我，（）样的微笑，（）般的温暖都给了尖子生，“你真聪明！”“你真棒！”,, 这样的赞语与我无缘。

老师向尖子生投去的欣赏
的目光，拍肩摸头这样亲昵的举动,, 我好羡慕。

个别的辅导机会又给了差生，“老师奖励你一朵小红花，你进步了！”“不错，你应该继续努力！”,, 这样的
激励语言我从没有听到过。

课前、课后、老师总叫几名差生去办公室“吃偏饭”，我好嫉妒。

再想想平时，课堂上答题的机会大多数是差生的，上讲台的良机几乎被差生
包揽。

“三好学生”“优秀班干部”没我的份，进步奖、鼓励奖更是被差生所“垄断”。

我和其他那些“不上不下、不饥不饱”的中等生“难友”只能躲在那被遗
忘了的角落，没有阳光雨露，甚至连风霜雨雪都没有。

为了不让老师忘了我的
存在，只能故意制造些事端，结果还是不能如愿，差生把那一点儿“骂”抢走
了，那“骂”对我来说可是爱和关注呀！
左思思，右想想，做中等生真倒霉，如果有来世，我一定做个尖子生，实在
没福分就做个差生，打死我也不做中等生了。

①、从文中找出下列词语的反义词。

（2 分）
特殊——（）、坚持——（）、重视——（）、冷漠——（）②、给文中的括号内的空白部分选择合适的词语。

(1 分)
( 彩虹阳光樱桃鲜花)
③、文中画直线的句子的意思是什么？(1 分)
④、文中画曲线的句子中，“阳光雨露、风霜雨雪”的含义是什么？（ 2 分）
⑤、“吃偏饭”加引号表示：。

（1 分）
⑥、文中说“为了不让老师忘了我的存在，只能故意制造些事端，结果还是不
能如愿，差生把那一点儿“骂”抢走了”。

发挥想象，作者制造了哪些事端？“不能如愿”的“愿”指什么？（ 2 分）
3、《妈妈，我想对您说》（9 分）
妈妈，我知道从我呱呱坠地的那一刻，您就把所有的心血都（倾注、投入）
在了我身上，我在您的牵手中，蹒跚学步；在您的教导中，牙牙学语；在您的
期盼中，迈入学堂；在您的（关怀、关心）中，健康成长。

我的点滴进步都会
让您露（l ùl òu）出欣慰的笑容。

您为我付出了许多，我却无以回报。

在这里，
女儿真心地对您说一声：“谢谢您，亲爱的妈妈！”
妈妈，您还记得第一次教我写“杨”字时的情景吗？您认真而又耐心地一遍
遍教我，而我却怎么也学不会，因为我心里只想着动画片（pi àn pi ān。

）您好
像看透了我的心思，索性打开电视让我看个够。

当我对电视节目不再感兴趣时，您又接着教我，您仍然那么认真、那么耐心，几遍过后我还是没学会，于是不
想学了。

您却说：“我们家冰儿是最聪明的，什么事都难不倒她，这个字她肯定会学会的。

”这句话像催化剂一样，让我对写字又产生了兴趣，最终我学会了写这个字，您露出了笑容。

妈妈，在您的不断鼓励中，我克服了一个又一个困难，自由而快乐的（生长、成长）着。

妈妈当我生病时您在我身边守护者我当我伤心难过时您在我身边（安慰、慰问）我当我遇到困难时您在我身边支持我。

我的生活也因为有
了您才变得更加绚丽多彩。

妈妈，我衷心地对您说一声：“谢谢您，谢谢您这么多年来对我的关心和爱护。

”
①、用“√”选择文中括号内正确的读音。

（1 分）
②、用“/ ”划去文中括号内不恰当的词语。

（1 分）
③、找出第一自然段中的一组反义词：（）——（）（1 分）
④、文章开头采用的是修辞手法，这样用的作用是：。

（2 分）
⑤、给文中的空白处加标点。

（2 分）
⑥、文中这些词语能体现妈妈对我的关心和爱护。

（1 分）
⑦、文章的开头和结尾是关系。

（1分）
4、《心田上的百合花》
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。

不知道什么时候，
断崖边上长出了一株小小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模（móm ú）一样。

但是，它心里知道自己并不是一株野草。

它的内心深处，有一个内在
的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。

惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。

”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地
扎根，直立地挺着胸膛。

终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花
苞。

百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶
上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。

”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要
做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了
完成作为一株花的（庄重庄严）使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来（证
明说明）自己的存在。

不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。

有一天，它终于开花了。

它那灵性的洁白和秀挺的风( 姿资) ，成为断崖上最美丽的颜色。

这时候，野草再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是
昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，
野百合努力地开花、结籽。

它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到
处都开满洁白的野百合。

几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢(ti áo zh áo)
赶来欣赏百合开花。

许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触
动内心那纯净温柔的一角。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都（紧谨）记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

”
1、划去括号中不正确的字词或拼音。

(3 分)
2、“诞”字用音序查字法应查字母（），再查音节（），“诞”的第六画的
名称是（），除“诞生”外，还可以组词（）（）。

(2.5 分)
3、在文中找出两对近义词。

(2 分)
（）——（）（）——（）
4、仿照文中划线句子写一段话。

(2 分)
5、用“”画出描写百合花的价值与野草不一样的句子。

(2 分)
6、对题目意思的理解恰当的一项是（）(1 分)
A 人们心目中美丽的百合花
B 野草心目中的百合花
C 百合花心里有坚定的信念，通过努力终于开花了，实现了自己的价值。

7、你怎样理解“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

”这句话？联系自己的生活实际谈谈。

(3 分)
三、习作舞台（35 分）
（一）六年的小学生活即将结束。

回顾这六年的生活，你一定会有许多感
慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑,, 如果你能再做一
回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一
篇文章。

(二) “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。

它可能成功，也可能失败。

然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。

请选取
你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：
1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

答案
一、积累运用
1、蒸融幸而考验尖锐残暴抽噎捐赠领域隐退彩排
2、张灯结彩日新月异别出心裁细枝末节触类旁通实事求是革故鼎新
①、种树者必养其根，种德者必养其心。

②、人非生而知之者，孰能无惑？
③、为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。

④、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

⑤、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

⑥、其一人专心致志，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

⑦、自由发挥
3、
②、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

③、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

自由写关于杜甫的诗句。

④、门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

二、阅读理解
1、
①、《卖火柴的小女孩》安徒生丹麦世界童话之王
②、几乎（j īj ǐ）暖和（héhuóhuòhuo）
③、冻僵擦燃
④、B A D C
⑤、A
⑥、说明女孩饥寒交迫，已经到了不能忍受的程度。

⑦、因为火柴点燃的火光让她感受到了从没有过的温暖，让她看到了火炉。

⑧、想象的部分。

“这是一道奇异的火光,, 多么舒服呀。

”
⑨、急切的语气。

（
2、
①、平凡放弃忽视亲昵
②、鲜花阳光
③、我的成绩不是优秀的，也不是最差的，只是中等。

④、阳光雨露指的是老师的表扬和赞美风霜雨雪指的是老师的批评和责备。

⑤、特殊含义，文中指老师课下辅导。

⑥、制造事端如：上课说话不完成作业与同学打架等“愿”指得到老师的表扬或批评。

3、
①、露（l ù）出动画片（pi ān）
②、投入关心生长慰问
④、排比使句子整齐有气势，写出了妈妈对我的爱。

⑦、首尾呼应
4、
②、D dan 竖折寿诞圣诞
⑤、不管有没有人欣赏，不管你们怎样看我，我都要开花! 它那灵性的白和挺秀的风姿，成为断崖上最美丽的风景。

⑥、C
⑦、在默默的执著与坚韧的奋斗中，用成果来证明一个人的社会价值，一个
人的社会价值的实现只能靠自己的信念、奋斗和成果来证明。

点明了全文的中心。