《第2节 动物行为的主要类型》 教案1

《第2节动物行为的主要类型》教案
第1课时
一、教学目标
（一）知识目标
举例说出动物的多种行为（取食行为、防御行为、繁殖行为、领域行为、攻击行为、节律行为等）及这些行为对动物的意义。

（二）能力目标
1、通过对视频图片等资料的观察，提高学生观察、分析能力。

2、通过小组活动，自主学习与交流，锻炼学生的自主学习能力、合作能力、交流表达能力。

（三）情感态度价值观目标
1、通过对视频图片等资料的观察，激发学生的学习兴趣和对动物的热爱。

2、在小组学习交流过程中，学会分享与倾听，体验自主学习的快乐。

3、通过对动物行为的主要类型的学习，体会动物行为的多样性及适应性。

二、教学重难点
1、动物行为的主要类型及意义。

2、通过小组学习，体会动物各种行为类型的意义。

三、教学过程
教学内容教师活动学生活动
创设情境引入新课利用珍.古道尔与黑猩猩的故事引入。

珍
在非洲几十年，你想不想和她一起走进
非洲丛林，看看她都观察到了黑猩猩的
哪些活动呢？播放视频
通过观察我们可以看出黑猩猩的行为是
复杂多样的，其它动物也是一样。

那么动物有哪些主要的行为？这些行为
对它们有何意义呢？今天我们就来学习
第二节“动物行为的主要类型”。

学生观看视频
学生笔记
布置学习任务
分组学习
交流展示
提问、点评、拓展将学生按自然组分成7组，随机分配课
题，指导学生按学案要求，在规定时间
内进行自主学习。

（准备一些动物玩具、
道具和白纸彩笔等），明确学习结束后交
流展示的主要内容：
用直观方式表现自学的某种动物行为，
让观看的同学猜测。

用自己的语言概括这种行为的概念、特
点及意义。

巡视各小组情况，进行指导。

对学生将
要进行的展示交流做到心中有数。

学生分组展示，教师及时点评，并在学
生表达的基础上适当补充、引导进一步
讨论。

（展示顺序，从取食行为开始，按着行
为之间的关联性，依次继续到防御行为、
繁殖行为、领域行为、攻击行为、节律
行为等。

实施中依据学生的情况，顺序
不完全确定。

）
在每组学生交流后，留出一些时间给听
的学生提问，并对同学表现给予评价，
依据学生发问情况，可以由学生自己解
决问题，也可布置开放作业，让学生自
己去寻找答案。

教师适当点评。

学生明确学习任务
学生分组学习
学生分组交流展示学习成果
四、教学小结
1、学生总结，老师以表格的形式呈现：各种动物不同的行为类型。

2、欣赏动物各种行为的影像资料，让学生在轻松愉快中结束新课的学习。