(市优)获奖【一等奖教案】 (市优)获奖【一等奖教案】 科学探究 声音的产生与传播

第一节科学探究：声音的产生与传播
一、课前知识准备
1.声音是怎样产生的? 声音的产生条件是什么？
2.声音是怎样传播的？
二、名师解读点拨
知识点1：声音是由于物体的振动而产生的。

振动的物体叫声源。

二胡是靠振动发声，军号是靠振动发声，“黄河在咆哮”是
的振动发出声音的。

【明确】发声体即声源可以是各种物体，既可以是固体和液体，也可以是气体。

【注意】发声体肯定在振动，但振动却不一定发声.
二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了，这是因为。

【注意】振动停止，发声才停止。

知识点2：声音的传播需要介质
经验丰富的检修工夜间用一根铁棒沿地面下水管排设处逐段细听，就能发现漏水的部位．这是因为。

在太空没有所以无法传递。

当宇航员跟压力舱外的其他太空人或地球上的控制人员讲话时，他必须使用。

是一种电磁波，它可以穿越太空到地球。

【明确】声音靠介质（一切固体、液体、气体）传播。

它是波的形式传播，称为声波，波是传递能量的一种形式。

真空不能传声。

【想一想】声音是如何传播到我们的耳朵中的？
【点拨】发声体的振动在空气中激起声波，声波由空气传入耳内，引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。

【说明】声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉.物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导.一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音.例如:音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的。

【注意】由于人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应. 人们可以准确地判断声音传来的方位，是由于双耳效应的结果。

知识点3： 声音在不同的物质中传播的速度不同
为了研究声音的传播速度与哪些因素有关，某同学认真阅读了“几种物质中
的声速”（如下表），根据表中的数据，你可以得出什么结论？
几种物质中的声速（单位：m/s ）
【明确】声音在不同介质中传播
的速度不同。

正常情况下，固体中传
声的速度快于液体，而液体中传声的速度快于气体，声音在空气（15℃）
的传播速度为340米／秒。

【注意】同一声源发出的声音，在不同的介质中可以不同的速度独立向前传
播.如：用铁锤敲击注水的长水管，在另一头应能听到分别由铁管、水、空气传来的三次声响。

在校运会上，小明同学做一百米赛跑的裁判员，他站在跑道的终点，听到起
点处的发令枪响后立即记时，他记的时间准确吗？如果不准确，请你通过计算分析记录的成绩是变好了，还是差了，和真实结果相差多少s ？
【点拨】裁判员听到起点处的发令枪响后立即记时，小明已跑过了一段距离。

由于声音在空气（15℃）的传播速度为340米／秒。

声音在空气中传过100米需时间为：t=s/v=100m/340m/s=0.29s ，即裁判员少记了0.29s 。

【注意】声音在空气中传播需要时间。

三、拓展整合创新
类型之一：声音是由物体的振动产生
【例1】如图所示，敲响右边的音又，左边完全相同的
音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．这个实验说明了什
么?
解析：右边音叉的振动通过空气传给了左边的音叉．使
左边的音叉也振动发声，并且把泡沫塑料球弹起
【变式1】振动声音的情况是多种多样的，例如，人说话、唱歌的声音是靠 的振动；鸟叫声是靠鸟的气管和支气管交界处 的振动；蟋蟀叫声则是靠 _的振动。

【变式2】在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余
音未止”，其原因是 [ ]
A ．一定是大钟的回声
B ．有余音说明大钟仍在振动
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故
D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
类型之二：声音的传播需要介质
【例2】几们同学在一起做“土电话”实验:
（1）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。

这一实验现象表明：__________________________________________________。

（2）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于__________________________________________。

（3）如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松驰状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是__________________________________________。

【变式题】已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。

请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。

要求设计的实验要有可行性，要符合安全原则。

( l )实验器材：
(2)实验步骤：
(3)实验分析与结论：
类型之三：声音在不同的物质中传播的速度不同
【例3】关于声音的传播，下面说法中正确的是( )
A．声音在气体中传播时受到的阻碍较小，传播速度较大
B．固体、液体、气体都能传播声音，且传播速度相同
C．雷电发生时，我们总是先看见闪电后听到雷声，这是因为先发生闪电后产生雷声
D．某人敲了一下自来水管，声音经空气、水管同时传播，另一端的人可能听到两次声音
解析：声音是靠一切气体、液体、固体物质作为介质传播的，声音在固体中传播得较快，液体中次之，空气中传播得较慢。

某人敲一下自来水管，若水管中无水，将会在另一端听到两次声音，第一次由自来水管传来，第二次则由空气传来。

【变式题】请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界将会有什么变化？请写出三个有关的场景。

_____________________________________________________
类型之四：综合应用创新
【例4】驰名中外的北京天坛里的回音壁、三音石、圜丘三
处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声
音的__________原理造成的音响效果?
解析：天坛里的回音壁、三音石都是利用声音的反射，分别听到回声与原声而造成的；圜丘是利用回声与原声混在一起使声音更加响亮而造成的。

故应填：反射。

四、当堂检测反馈
(1) 在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图所示的现象，
这现象说明了声音是由于物体的______发生的。

声音可以在______ 中传播。

(2) 铁道游击队为了听见远处的火车声，将耳朵贴在铁轨上，这是因为
____________。

(3) 能说明“液体可以传播声音”的事例是（）
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
(4)某人面对山谷对面的山峰喊一声，1．5秒后听到回声，求人与山峰之间的距离．
(5) 经过半年多星际旅行，美国“勇气”号火星车于
太平洋时间3月20日左右，在火星表面成功着陆，如
图所示，并于20时52分向地球发回第一个信息。

某
网站报道：在距地面12米时，降落伞绳索自动断开，
被气囊包裹得严严实实的“勇气”号，像皮球一样落在
火星表面翻滚弹跳，并发出“嘭嘭”碰撞声。

请指出这段描述中哪句话有科学性错误。

第2课时光的折射规律的应用
一、课前知识准备
1．海市蜃楼是如何形成的？
2. 水中的筷子为何向上弯曲？
二、名师解读点拨
知识点：用光的折射规释一些简单的现象
如图所示，人眼在A处看见河里B处有一白色鹅卵石，若从A处用激光手电筒的激光束能照射到白色鹅卵石上，请画出从A处射出的激光束照射到白色鹅卵石上的光路图．
答案：如图所示
【注意】人在岸上看水中的物体或在水中看岸上的物体，虚像位置均比实物高。

三、拓展整合创新
类型之一：用光的折射规释一些简单的现象
【例1】秋高气爽的夜里，当我仰望天空时会觉得星光闪烁不定，这主要是因为（）A．星星在运动
B．地球在绕太阳公转
C．地球在自转
D．大气的密度分布不稳定，星光经过大气层后，折射光的方向随大气密度的变化而变化
解析：星星的运动、地球绕太阳的公转和自转，都是在不断进行而没有停息的，若它们是导致我们看到星光闪烁不定的原因，则我们在任何夜晚都应该看到星光闪烁，而事实上我们在不少时候看到星光却并不闪烁，可见上述三者并非使星光闪烁的原因．
造成星光闪烁的真正原因是由于大气中密度分布不均匀的空气的流动，而星光通过这些气层时，折射光的方向会随之发生变化，而使我们感到星光在闪烁变化．变式题：古诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美诗句，诗人观察到落日并非太阳的实际位置，而是光线经过不均匀大气时发生了而成的像．太阳实际在图中位置(选填“甲”或“乙”)．
类型之二：综合应用创新
【例2】现在，一些大厦都用许多大块的镀膜玻璃做外墙（俗称“玻璃膜墙”），这种外墙既能透射光线也能反射光线。

（1）如图所示三幅图中，哪幅图能真实反反映太阳光线通过玻璃膜墙进入室内的传播途径，答：______（填选项中的字母）
（2）小明同学路过某大厦楼前，从侧面往玻璃膜墙看去，发现该大厦前的
（2）旗杆在玻璃膜墙中的像有错位现象，如右上图所示。

他经过分析，认
为产生这种错位现象的主要原因是上下两块之间镀膜玻璃不在同一竖直平面所造成的. 请你利用简易器材，运用模拟的方法设计一个实验来验证它，要求写出这个实验所需器材和简述实验过程。

（3）玻璃膜墙会给人们带来哪些负面影响？请举一例。

答：______________________________________________________。

答案：（1）C （2）器材：两块平面镜、一支铅笔实验过程：将两块平面镜竖直错位放置，将铅笔跨放在两平面镜交界处，从侧面往平面镜看去，观察铅笔在镜内所成的像是否有错位现象（3）会造成光污染
四、当堂检测反馈
人站在岸上看到平静的水中，鱼在白云间游动，试解释这个现象。