北师大新课标初中物理九年级全册《第十三章 电功和电功率 六、安全用电》_18
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四、教学方法
根据本节课教材特点及学生的特点，采取启发式及问题讨论相结合的教学方法。
五、教学过程
教学过程：
一、视频导入
从触电的一些视频案例导入本节课
1．问：看了这些你有什么感受？
2．师：老师看后心里也很难受。之所以会出现这些事故，还是因为人们不注意安全用电，电的知识知之甚少，那么如何安全使用电呢？这就是我们这节课要讨论的主题：《安全用电》
2、怎样做到安全用电？
学生交流讨论
3、有人触电，怎样解救
师：虽然我们有心防御，但天有不测风云，如果万一有人触电了，我们该怎么办呢？
给学生播放触电急救小视频，如果发现有人触电应先切断电源。如果找不到切断电源的闸刀或开关，就在附近找干木棍将电线拨开。解开衣服，实行人工呼吸。快速拨打120。
四、课堂小结
让学生结合自己的生活实际，畅所欲言地谈一谈自己在生活中有哪些不准确的用电行为，今后应如何改正。由此让学生从实践中得出真知，充分发挥学生的主观能动性。
一、对人体安全用电的电压是：不高于36V。
二、触电的形式：“低压触电”单线触电、双线触电
“高压触电”电弧触电、跨步电压触电
三、安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体
四、触电的急救方法（切断电源、用干燥的木棒拨开、人工呼吸）
五、安全用电原则
情感态度与价值观：1、提升安全用电意识。
2、理解电的用途和危险性。任何事情都有两面性。
二、教学重难点
教学重点：掌握安全用电常识，能安全地使用电。
教学难点：对电有一定的理解。
三、学情分析
九年级的学生已经有了一定的电学知识和一定的生活经验，对于安全用电已经有了一定的理性知识上的准备，加上本节内容与生活实际联系密切，所以学生对于节知识的学习并不感到困难。
(板书课题)
二、新授
1、电的简单理解
小知识：我们家里的电的电压是220v，人能接受的电压在干燥情况下为36V，在潮湿的情况下为12V，交流直流都不能超过这个界限。
师：220v远远大于人能接受的电压。如果人不小心触到220v的电，会怎么样？
生预设：会有生命危险---
当我们接触到开关时，会触电吗？出示ppt：小知识：人体、水、大地、多数金属都能导电，称为导体。塑料、干木头、橡胶、干竹子等都不能导电，称为绝缘体。由此让学生知道用电时哪些物体能够直接接触，哪些物体不能直接接触。
师总结：同学们，今天我们知道了电的一些特性，了解了一些安全用电的知识，希望同学们把这些知识紧记在心，时刻注意安全用电，珍惜生活，珍爱生命。
五、拓展作业
1、生活中有一种电会出现在天空,你们猜一猜是什么电？
生预设：雷电
2、师：雷电也能产生很多危害。同学们课后去上网了解如何避免雷击。
六、板书设计
第六节安全用电
安全用电教学设计
课时
1课时
九年级物理
教材版本
北师大版
一、教学目标
知识与技能目标：1、简单理解生活中的电。
2、掌握安全用电常识，能安全地使用电。
3、学会用准确地方法解救触电的人。
过程与方法目标：1、在了解电的基础上，理解安全用电常识。做到知其果，也知其因。
3、体验合作的快乐，学会大胆地说出自己的想法和聆听别人的意见。
根据本节课教材特点及学生的特点，采取启发式及问题讨论相结合的教学方法。
五、教学过程
教学过程：
一、视频导入
从触电的一些视频案例导入本节课
1．问：看了这些你有什么感受？
2．师：老师看后心里也很难受。之所以会出现这些事故，还是因为人们不注意安全用电，电的知识知之甚少，那么如何安全使用电呢？这就是我们这节课要讨论的主题：《安全用电》
2、怎样做到安全用电？
学生交流讨论
3、有人触电，怎样解救
师：虽然我们有心防御，但天有不测风云，如果万一有人触电了，我们该怎么办呢？
给学生播放触电急救小视频，如果发现有人触电应先切断电源。如果找不到切断电源的闸刀或开关，就在附近找干木棍将电线拨开。解开衣服，实行人工呼吸。快速拨打120。
四、课堂小结
让学生结合自己的生活实际，畅所欲言地谈一谈自己在生活中有哪些不准确的用电行为，今后应如何改正。由此让学生从实践中得出真知，充分发挥学生的主观能动性。
一、对人体安全用电的电压是：不高于36V。
二、触电的形式：“低压触电”单线触电、双线触电
“高压触电”电弧触电、跨步电压触电
三、安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体
四、触电的急救方法（切断电源、用干燥的木棒拨开、人工呼吸）
五、安全用电原则
情感态度与价值观：1、提升安全用电意识。
2、理解电的用途和危险性。任何事情都有两面性。
二、教学重难点
教学重点：掌握安全用电常识，能安全地使用电。
教学难点：对电有一定的理解。
三、学情分析
九年级的学生已经有了一定的电学知识和一定的生活经验，对于安全用电已经有了一定的理性知识上的准备，加上本节内容与生活实际联系密切，所以学生对于节知识的学习并不感到困难。
(板书课题)
二、新授
1、电的简单理解
小知识：我们家里的电的电压是220v，人能接受的电压在干燥情况下为36V，在潮湿的情况下为12V，交流直流都不能超过这个界限。
师：220v远远大于人能接受的电压。如果人不小心触到220v的电，会怎么样？
生预设：会有生命危险---
当我们接触到开关时，会触电吗？出示ppt：小知识：人体、水、大地、多数金属都能导电，称为导体。塑料、干木头、橡胶、干竹子等都不能导电，称为绝缘体。由此让学生知道用电时哪些物体能够直接接触，哪些物体不能直接接触。
师总结：同学们，今天我们知道了电的一些特性，了解了一些安全用电的知识，希望同学们把这些知识紧记在心，时刻注意安全用电，珍惜生活，珍爱生命。
五、拓展作业
1、生活中有一种电会出现在天空,你们猜一猜是什么电？
生预设：雷电
2、师：雷电也能产生很多危害。同学们课后去上网了解如何避免雷击。
六、板书设计
第六节安全用电
安全用电教学设计
课时
1课时
九年级物理
教材版本
北师大版
一、教学目标
知识与技能目标：1、简单理解生活中的电。
2、掌握安全用电常识，能安全地使用电。
3、学会用准确地方法解救触电的人。
过程与方法目标：1、在了解电的基础上，理解安全用电常识。做到知其果，也知其因。
3、体验合作的快乐，学会大胆地说出自己的想法和聆听别人的意见。