8-2 二力平衡 课件 人教版八年级物理下册
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“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得出结 论。实验室内的实验装置如图所示（定滑轮按45°角固定在桌 边上）。小红利用此装置做实验过程中，将木块进行扭转，小 亮说：“由于定滑轮无法扭转，所以会影响实验效果。
课堂练习
知识点二：二力平衡的应用 例题4：（1）在木块不扭转的情况下，“二力平衡”的三个条件中， 对哪些平衡条件的探究存在缺陷？ 方向相反；作用在同一条直线上 。 （2）根据实验需要改进该实验装置，简述你的改进方案。 用小车代替木块，然后将小车扭转一个角度，看小车是否平衡 。
课堂练习
【解析】（1）二力平衡的条件是：两个力大小相等、 方向相反、作用在同一物体上，在木块不扭转的情况下 ，该实验中还缺少了二力方向相反和二力作用在同一直 线上这两个条件的验证。（2）用小车代替木块，然后 将小车扭转一个角度，看小车是否平衡。
引力大小是（ C ）
A. 大于103 N B. 等于103 N C. 小于 103N
D. 无法确定
课堂练习
【解析】汽车的输出功率是不变的，速度由30km/h增大到60km/h，根据
公式P=Fv可知，牵引力变小。
课堂练习
知识点二：二力平衡的应用 例题4：探究“作用在同一个物体上两个力的平衡条件”，需要比较
二力平衡的条件
知识点一：二力平衡的条件 定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止 状态或匀速直线运动状态称作二力平衡。 二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、 方向相反且在一条直线上。物体在不受力或受到平衡力 作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态，即平衡 状态。
二力平衡的条件
知识点一：二力平衡的条件 相互作用力：物体间力的作用是相互的，物体甲施加给物体乙 一个力，那么物体乙也对物体甲施加一个大小相等的力。比如， 踢球时脚也会感到疼，就是球对脚施加了反作用力，而脚对球的 力和球对脚的力就是一对相互作用力。 合力：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相 同，那么，这个力就叫做这几个力做匀速直线运动的汽车，水平方向受 到方向相反的牵引力和阻力，二力平衡；在竖直方向 ，汽车受到竖直向下的重力和路面对它竖直向上的支 持力，二力平衡。 在图8.2-3中，跳伞运动员在空中匀速直线下降，如 果已知人和伞所受的总重力是1000 N，你能说出阻力 的大小和方向吗？
实验探究
实验探究1：探究二力平衡的条件 保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转 一个角度后释放。 请把实验条件和现象记录在下面的表格中。
实验小结
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等 、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力 就彼此平衡。
二力平衡条件的运用
想想看，我们在用弹簧测力计测量物体所受的重力时，就曾利用 二力平衡条件，即物体所受的重力与弹簧测力计对它的拉力大小相 等，方向相反，作用在同一条直线上。 放在桌子上静止的花瓶，受到竖直向下的重力和桌面对它竖直向 上的支持力，二力平衡。如果已知花瓶所受的重力的大小，就能知 道支持力的大小。悬挂着的吊灯，受到竖直向下的重力和吊线对它 竖直向上的拉力，二力平衡。
二力平衡的条件
知识点一：二力平衡的条件 力的合成：求两个力的合力的过程叫做二力的合成。 （1）同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大
小之和，即 F合 =F1+F2 ，方向跟这两个力的方向相同。
（2）同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大
小之差，F合 =F1 F2 ，方向跟较大那个力的方向相同。
第八章 运动和力
第2节 二力平衡
复习引入
阻力对物体运动的影响 牛顿第一定律 惯性
平衡
我们周围的物体都受到力的作用，不受力的物体是不存在的。在受 力的情况下，物体有时也会保持静止或匀速直线运动状态，即运动 状态不变。
桌面上的花瓶、天花板上悬挂的吊灯、在平直道路上匀速行驶的汽 车，虽然它们都受到力的作用，但却保持静止或匀速直线运动状态 。物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我 们就说这几个力平衡（equilibrium），物体处于平衡状态。
【解析】因为车在50N力的作用下，在水平路面上匀速向西运动，则车在水 平方向受到的推力和阻力是一对平衡力，故车受到的阻力等于50N，方向向 东。
课堂练习
知识点二：二力平衡的应用
例题3：汽车在一条平直的公路上匀速行驶，先是以30km/h的速
度行进时，发动机牵引力是 103 N，司机见路况良好，把
车速提到60km/h。汽车保持60km/h的速度行驶时，牵
课堂练习
知识点一：二力平衡的条件 例题2：某人沿水平方向用50N的力，推着一辆车在水平路面上匀
速向西运动。下列说法正确的是 （ C ）
A. 车受到的阻力小于50N，方向向东 B. 车受到的阻力等于50N，方向向西 C. 车受到的阻力等于50N，方向向东 D. 车受到的阻力大于50N，方向向西
课堂练习
二力平衡的条件
知识点一：二力平衡的条件 二力平衡和相互作用力的区别：
二力平衡的条件
知识点一：二力平衡的条件 二力平衡条件的应用：判断两个力是平衡力， 就是看四个条件是否同时具备，缺一不可。切 忌忽略这两个力是作用在同一物体上这一条件 而出现错误。
课堂练习
知识点一：二力平衡的条件 例题1：如图所示，建筑工人将绳的一端固定在砖上，绳的另一端系
上重锤，用来检查墙壁是否竖直。重锤静止时，与重锤的重 力相平衡的力是（ D ）
A. 砖对绳的拉力 B. 绳对砖的拉力 C. 重锤对绳的拉力 D. 绳对重锤的拉力
课堂练习
【解析】建筑工人在砌墙时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向， 以此来检查所砌的墙壁是否竖直，这是利用了重力方向总是竖直向下。 重锤受到的重力与拉力作用在同一个物体上，并且这两个作用力要作 用在一条直线上，方向相反，由于重锤静止，所以这两个力是平衡力。
二力平衡的条件
二力平衡的情况最简单，下面让我们通过实验来 研究这个问题。
实验探究
实验探究1：探究二力平衡的条件
如图所示，把小车放在光滑的水平桌面上，
向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车
在什么条件下会保持运动状态不变？
使两托盘里的砝码质量不相等。 使两托盘里的砝码质量相等。
研究二力平衡条件的一种方法
课堂练习
知识点二：二力平衡的应用 例题4：（1）在木块不扭转的情况下，“二力平衡”的三个条件中， 对哪些平衡条件的探究存在缺陷？ 方向相反；作用在同一条直线上 。 （2）根据实验需要改进该实验装置，简述你的改进方案。 用小车代替木块，然后将小车扭转一个角度，看小车是否平衡 。
课堂练习
【解析】（1）二力平衡的条件是：两个力大小相等、 方向相反、作用在同一物体上，在木块不扭转的情况下 ，该实验中还缺少了二力方向相反和二力作用在同一直 线上这两个条件的验证。（2）用小车代替木块，然后 将小车扭转一个角度，看小车是否平衡。
引力大小是（ C ）
A. 大于103 N B. 等于103 N C. 小于 103N
D. 无法确定
课堂练习
【解析】汽车的输出功率是不变的，速度由30km/h增大到60km/h，根据
公式P=Fv可知，牵引力变小。
课堂练习
知识点二：二力平衡的应用 例题4：探究“作用在同一个物体上两个力的平衡条件”，需要比较
二力平衡的条件
知识点一：二力平衡的条件 定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止 状态或匀速直线运动状态称作二力平衡。 二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、 方向相反且在一条直线上。物体在不受力或受到平衡力 作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态，即平衡 状态。
二力平衡的条件
知识点一：二力平衡的条件 相互作用力：物体间力的作用是相互的，物体甲施加给物体乙 一个力，那么物体乙也对物体甲施加一个大小相等的力。比如， 踢球时脚也会感到疼，就是球对脚施加了反作用力，而脚对球的 力和球对脚的力就是一对相互作用力。 合力：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相 同，那么，这个力就叫做这几个力做匀速直线运动的汽车，水平方向受 到方向相反的牵引力和阻力，二力平衡；在竖直方向 ，汽车受到竖直向下的重力和路面对它竖直向上的支 持力，二力平衡。 在图8.2-3中，跳伞运动员在空中匀速直线下降，如 果已知人和伞所受的总重力是1000 N，你能说出阻力 的大小和方向吗？
实验探究
实验探究1：探究二力平衡的条件 保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转 一个角度后释放。 请把实验条件和现象记录在下面的表格中。
实验小结
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等 、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力 就彼此平衡。
二力平衡条件的运用
想想看，我们在用弹簧测力计测量物体所受的重力时，就曾利用 二力平衡条件，即物体所受的重力与弹簧测力计对它的拉力大小相 等，方向相反，作用在同一条直线上。 放在桌子上静止的花瓶，受到竖直向下的重力和桌面对它竖直向 上的支持力，二力平衡。如果已知花瓶所受的重力的大小，就能知 道支持力的大小。悬挂着的吊灯，受到竖直向下的重力和吊线对它 竖直向上的拉力，二力平衡。
二力平衡的条件
知识点一：二力平衡的条件 力的合成：求两个力的合力的过程叫做二力的合成。 （1）同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大
小之和，即 F合 =F1+F2 ，方向跟这两个力的方向相同。
（2）同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大
小之差，F合 =F1 F2 ，方向跟较大那个力的方向相同。
第八章 运动和力
第2节 二力平衡
复习引入
阻力对物体运动的影响 牛顿第一定律 惯性
平衡
我们周围的物体都受到力的作用，不受力的物体是不存在的。在受 力的情况下，物体有时也会保持静止或匀速直线运动状态，即运动 状态不变。
桌面上的花瓶、天花板上悬挂的吊灯、在平直道路上匀速行驶的汽 车，虽然它们都受到力的作用，但却保持静止或匀速直线运动状态 。物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我 们就说这几个力平衡（equilibrium），物体处于平衡状态。
【解析】因为车在50N力的作用下，在水平路面上匀速向西运动，则车在水 平方向受到的推力和阻力是一对平衡力，故车受到的阻力等于50N，方向向 东。
课堂练习
知识点二：二力平衡的应用
例题3：汽车在一条平直的公路上匀速行驶，先是以30km/h的速
度行进时，发动机牵引力是 103 N，司机见路况良好，把
车速提到60km/h。汽车保持60km/h的速度行驶时，牵
课堂练习
知识点一：二力平衡的条件 例题2：某人沿水平方向用50N的力，推着一辆车在水平路面上匀
速向西运动。下列说法正确的是 （ C ）
A. 车受到的阻力小于50N，方向向东 B. 车受到的阻力等于50N，方向向西 C. 车受到的阻力等于50N，方向向东 D. 车受到的阻力大于50N，方向向西
课堂练习
二力平衡的条件
知识点一：二力平衡的条件 二力平衡和相互作用力的区别：
二力平衡的条件
知识点一：二力平衡的条件 二力平衡条件的应用：判断两个力是平衡力， 就是看四个条件是否同时具备，缺一不可。切 忌忽略这两个力是作用在同一物体上这一条件 而出现错误。
课堂练习
知识点一：二力平衡的条件 例题1：如图所示，建筑工人将绳的一端固定在砖上，绳的另一端系
上重锤，用来检查墙壁是否竖直。重锤静止时，与重锤的重 力相平衡的力是（ D ）
A. 砖对绳的拉力 B. 绳对砖的拉力 C. 重锤对绳的拉力 D. 绳对重锤的拉力
课堂练习
【解析】建筑工人在砌墙时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向， 以此来检查所砌的墙壁是否竖直，这是利用了重力方向总是竖直向下。 重锤受到的重力与拉力作用在同一个物体上，并且这两个作用力要作 用在一条直线上，方向相反，由于重锤静止，所以这两个力是平衡力。
二力平衡的条件
二力平衡的情况最简单，下面让我们通过实验来 研究这个问题。
实验探究
实验探究1：探究二力平衡的条件
如图所示，把小车放在光滑的水平桌面上，
向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车
在什么条件下会保持运动状态不变？
使两托盘里的砝码质量不相等。 使两托盘里的砝码质量相等。
研究二力平衡条件的一种方法