十堰市房县2020年九年级上学期化学期末考试试卷(II)卷

十堰市房县2020年九年级上学期化学期末考试试卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共12题；共12分)
1. （1分） (2019九上·越秀期中) 下列关于空气各成分的说法中，错误的是（）
A . 空气中氧气的体积分数约为21%
B . 氦气化学性质不活泼，可用于保护气
C . 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”
D . 二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
2. （1分） (2019九上·长沙期中) 分类法是化学学习的重要方法之一．下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）
A . 铁、二氧化碳、冰水混合物
B . 液氧、高锰酸钾、空气
C . 水银、水、海水
D . 氨气、五氧化二磷、食盐水
3. （1分）(2019·南充模拟) 下列说法正确的是（）
A . 元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的微粒一定属于同种元素
B . 化学反应伴随能量变化，所以金属腐蚀过程中一定伴随能量变化
C . 测定溶液的pH时，如果先将pH试纸用水润湿，测定结果一定偏大或偏小
D . 往某固体中加入稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐
4. （1分）下列关于燃烧现象的描述中正确的是
A . 木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体
B . 硫粉在氧气中燃烧，生成二氧化硫
C . 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光
D . 红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
5. （1分） (2019九上·白云期末) 下列事实与对应的解释相符的是
A . 金刚石、石墨物理性质差别大一原子排列方式不同
B . 空气能被压缩一分子体积可以变小
C . 结冰的水不能流动一以下，水分子不再运动
D . 50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL一分子质量小
6. （1分）下列图示的实验操作正确的是（）
A . 过滤
B . 称取氯化钠
C . 稀释浓硫酸
D . 测溶液的PH值
7. （1分） (2015九上·顺德期末) 下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（）
A . 金刚石和石墨硬度都很大
B . 二氧化碳和一氧化碳都能灭火
C . 二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料
D . 一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊
8. （1分）(2017·平谷模拟) 下列符号能表示两个氧分子的是（）
A . O2
B . 2O
C . 2O2
D . 2O2-
9. （1分） (2019九上·韩城期末) 下列实验方案中，能达到实验目的是（）
选项实验目的实验方案
A除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入过量稀硫酸，充分反应后蒸发结晶
B检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质取少量样品溶于水，加酚酞试液，观察溶液颜色是否变红
C探究燃烧条件之一是：温度达到可燃物的着火点用导管分别对准浸没在80℃热水和10℃冷水中的白磷，通入氧气
D鉴别氢气和甲烷分别点燃，在火焰上方罩干冷烧杯
A . A
B . B
C . C
D . D
10. （1分）(2017·富顺模拟) 下列常见材料中，属于金属材料的是（）
A . 不锈钢
B . 玻璃钢
C . 大理石
D . “塑料王”聚四氟乙烯
11. （1分） (2017九上·陕西期中) 下列图像不能正确反映对应变化关系的是（）
A B C D
A . 电解水一段时间
B . 加热一定量高锰酸钾固体
C . 加热氯酸钾制氧气
D . 实验室利用双氧水制取氧气
12. （1分）(2018·历城模拟) 某化学反应的微观过程可以用下图表示，则下列说法中，正确的是（）
A . 该反应中原子的种类发生了改变
B . 物质丙的化学式是NH3
C . 甲、乙两物质参加反应的质量比为1:3
D . 图示反应属于分解反应
二、填空题 (共3题；共6分)
13. （1分）家庭厨房中使用最多的碳酸盐是________，使用最多的盐酸盐是________。

重要建筑材料之一大理石和锅炉水垢的主要成分都是________。

14. （3分）酸奶作为一种营养丰富、老幼皆宜的饮料，已成为大大众化的食品．
（1）酸奶是由新鲜全脂牛奶经乳酸发酵制得，此过程属于________ （填”物理“或“化学”）变化；
（2）酸奶显酸性，则酸奶的pH________ （填“＞”、“＜”或“=”）7；
（3）过量饮用酸奶易导致胃酸过多，可服用含氢氧化铝的药物治疗，发生反应的化学方程式是________，基本反应型是________．
15. （2分）从100g 20%某溶液中取出10g，则这10g溶液中该物质的溶质质量分数为________ ．
三、简答题 (共1题；共1分)
16. （1分）(2020·江西) 复学防疫，化学助力。

（1）起床后，测体温。

测体温时水银体温计中汞柱会上升的微观原因是汞原子________。

（2）上学时，戴口罩。

制作口罩用的无纺布面料主要是聚丙烯（（C3H6）n），聚丙烯中碳、氢元素的质量比为________。

（3）到校后，勤消毒：过氧乙酸用于教室消毒，其化学性质不稳定，分解的化学方程式为：，则X的化学式为________。

用于手部消毒的酒精溶液属于易燃物，使用时要注意安全，酒精燃烧的化学方程式为________。

（4）用餐时，讲营养。

如午餐仅食用米饭、红烧肉、鸡蛋汤、牛奶，从均衡营养角度出发还应补充的一种食物是________。

四、综合题 (共1题；共5分)
17. （5分）(2018·平顶山模拟) 如图是某反应的微观示意图，回答下列问题：
（1）请写出相对原子质量最小的物质的化学式。

________
（2）请写出检验乙物质的方法。

________
（3）请写出该反应的方程式。

________
五、流程题 (共2题；共4分)
18. （2分）构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：
（1）图中①的现象是：________．
（2）图中性质②属于________反应类型．
（3）写出一个符合图中③的化学方程式：
（4）图中⑤的性质可用于去除铁锈，写出其化学方程式________
（5）用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会________（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）
19. （2分） (2019九上·建平月考) 结合下列实验装置图，回答有关问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：a.________b.________。

（2）写出用 A 装置制取氧气的化学方程式________，该反应属于________反应（填基本反应类型）；二氧化锰的作用是________；实验中要收集较为干燥的氧气，可采用的收集方法是________（填序号）；实验后回收二氧化锰可进行的操作是________。

（3）某同学在实验室用老师提供的氯酸钾和二氧化锰的混合物 15g 为原料制取氧气，现摘录部分实验过程：
①检查装置气密性，装置气密性良好
②装好药品，按装置 B 搭好装置
③向集气瓶中加水，并倒置在盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡
④点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集
⑤气体收集完毕，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出请回答下列问题：
Ⅰ.可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净的步骤是（水蒸气不计）________（填序号）。

Ⅱ.步骤⑤可能引起的后果是：________。

Ⅲ.反应后，称量剩余固体，发现固体质量减少了4.8g。

计算生成的氯化钾的物质的量是多少________？（请写出计算过程）
Ⅳ.将生成的氯化钾完全回收，加水完全溶解得到100克氯化钾溶液，所得溶液的溶质质量分数为________。

六、实验题 (共4题；共10分)
20. （2分）(2019·楚雄模拟) 化学是一门以实验为基础的科学。

请结合图示回答问题：
（1）写出标号仪器名称：a________；b________。

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________，其发生装置是 ________（填字母，下同），连接完装置后应先________，收集装置是________。

（3）用A装置制取氧气的化学方程式是________，装置A中的试管口应略向下倾斜的原因是________，该反应的基本类型是________反应。

（4）已知：氨气（NH3）是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气。

实验室制备氨气应选择的发生装置是________（填序号），收集装置是________（填序号）。

21. （2分）(2017·海南模拟) 下列A～D是初中化学中的四个实验，请按要求填空：
（1） A实验中观察到的现象是________．
（2） B实验中正极产生的气体是________（写化学式）；由此实验得出水是由________组成的．
22. （3分）某同学设计一个测定空气中氧气含量的实验（如图），
操作顺序为：
①在集气瓶中先装入少量水，然后将余下部分划分为五等分；
②导管A处先用止水夹夹住，再在燃烧匙放少许红磷，点燃后迅速放入集气瓶里，塞紧橡皮塞；
③等燃着的红磷自行熄灭后，振荡集气瓶，使瓶内温度降至室温；
④打开止水夹A，可见烧杯中的水倒流入集气瓶中，
问：
（1）实验中可观察到哪些现象？
（2）集气瓶为什么要先装一些水？
（3）红磷燃烧时，止水夹为什么要先夹住橡皮管？
（4）如果集气瓶中吸进的水达不到，试分析可能由哪几种原因引起的？
（5）如果把红磷改为木炭是否可以？为什么？如果用木炭代替红磷，在不改动上述装置的情况下，应如何改进实验，才能使吸进的液体达到？
23. （3分）在我省举行的初中化学实验创新竞赛中，我市教师设计了下面一个实验并获得大奖，让我们一起来分享：
【实验装置】
【实验操作】
①用一个小集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，观察到________，说明氧气具有________的性质；
②将另一个“空”集气瓶倒扣在装氧气的集气瓶上，瓶口相接，等待4﹣5分钟；
③然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察到和步骤①同样的现象．
【实验结论及应用】该实验说明分子________；请你再列举一个能用该结论解释的生活中的现象________；
【评价】该实验比课本氨分子运动的实验突出的优点是________．
【反思】纯氧能使带火星的木条复燃，反之能使带火星的木条复燃的气体________（填“一定”或“不一定”）是纯氧．
七、科学探究题 (共1题；共6分)
24. （6分） (2019九上·黑龙江期末) 研究性学习小组选择了“过氧化氢生成氧气的快慢与什么有关”的课题进行研究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂有关。

【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同质量分数的过氧化氢溶液中，分别加入相同质量的红砖粉末和二氧化锰，实验同时进行并观察实验现象。

【结论】探究过程得出的的结论是 ________。

【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入红砖粉末或二氧化锰后反应速率明显加快，如果要证明红砖粉末是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的________ 和________是否改变。

过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你任意写出两点因素
① ________；②________。

参考答案一、单选题 (共12题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
二、填空题 (共3题；共6分)
13-1、
14-1、
14-2、
14-3、
15-1、
三、简答题 (共1题；共1分)
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
四、综合题 (共1题；共5分) 17-1、
17-2、
17-3、
五、流程题 (共2题；共4分) 18-1、
18-2、
18-3、
18-4、
18-5、
19-1、
19-2、
19-3、
六、实验题 (共4题；共10分) 20-1、
20-2、
20-3、
20-4、
21-1、
21-2、
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、
22-5、
23-1、
七、科学探究题 (共1题；共6分)
24-1、
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