中国近现代史纲教学第一课ppt

2、破除对历史的简单、错误认识：
（1）“回到现场”、“尽可能地恢复历史原 貌”：史学的基本要求和最终目标
（2）析“历史唯物主义”
“历史受可知与不可知因素的制约，循着 自觉与不自觉的轨迹发展。”
（3）析“成王败寇”
探究中国近现代史应该注意的几个问题：
1、忌立场先行，要先重建史实。 2、慎贴标签，勿使历史评价简单化。 3、警惕“倒放电影”倾向，要“论世知人”。
史学、哲学、文学的区别与联系兼及人文 科学的目标（思考）
所谓启蒙，意即人们能够运用理性，来摆脱 思想上的被保护状态——康德
freedom through truth for service 以真理得自由而服，蓋將以脫心志於俗諦之桎梏，真 理因得以發揚。思想不自由，毋寧死爾。斯古今 仁聖共殉之精義，夫豈庸鄙之敢望。先生以一死 見其獨立自由之意志，非所論於一人之恩怨，一 姓之興亡。嗚呼！樹茲石於講舍，寄哀思而不忘。 表哲人之奇節，訴真宰之茫茫，來世不可知者也。 先生之著述或有時而不章，先生之學說或有時而 可商，惟此獨立之精神，自由之思想，曆千萬祀， 與天壤而同久，共三光而永光。
（美）马士、宓亨利，《远东国际关系史》，上 海书店出版社1998年。
罗志田主编：《20世纪的中国•学术与社会—— 史学卷》（上下），山东人民出版社2001年。
章开沅、林增平主编：《辛亥革命史》（三卷） 人民出版社1980--1981年。
军事科学院：《抗日战争史》（三卷），解放军 出版社1981—1984年。
费正清等编，中国社会科学院历史研究所译， 《剑桥中国晚清史》上、下卷，中国社会科学出 版社1983年版。
费正清等编，《剑桥中华民国史》三卷，上海人 民出版社1992年版。
绪论
历史是什么？（思考） 探究历史有何用？
史学是一门很好的学问：王国维“三无”说 鉴古知今，以资于治道 格物致知正心诚意修身齐家治国平天下
历史学是什么——如何更好地探究历史？
1、几个重要概念：史料→史实；史观＝史识； 史书→历史。（洪煨莲的六“w”——who、 where、 when、what、 how 、why）
[美]吉尔伯特•罗兹曼主编，陶骅等译：《中国的 现代化》，上海人民出版社1989年。
罗尔纲：《太平天国史》（四卷），中华书局 1991年。
汤志钧：《戊戌变法史》，人民出版社1984年。
来新夏：《北洋军阀史》(上、下册)，南开大学 出版社2000年。
彭明：《五四运动史》（修订本），人民出版社 1998年。
黄修荣：《国民革命史》，重庆出版社1992年。
[美]柯文著，林同奇译：《在中国发现历史》， 中华书局1989年。
龚书铎主编：《中国近代文化概论》，中华书局 1997年。
乔志强主编：《中国近代社会史》，人民出版社 1992年。
许涤新、吴承明主编：《中国资本主义发展史》 （三卷），人民出版社1985年。
曾任教于中大著名历史学家，
从左至右为：岑仲勉、陈序 经、顾颉刚、傅斯年。
参考书目
翦伯赞、郑天挺主编：《中国通史参考资料•近 代部分》（修订本、上下），中华书局1980年。
陈旭麓，《近代中国社会的新陈代谢》，上海人 民出版社1998年第三版。
胡绳：《帝国主义与中国政治》，人民出版社 1978年。