小学六年级信息技术教案(新疆版).doc

理解信息技术社会的含义，体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响，表现出良好的信息意识和信息技术的使用习惯。在日常生活和学习中变现出理性认识信息价值，敏锐，捕捉有用信息，主动获取相关信息，选择正确信息，共享交流有益信息的良好意识，讨论每个个体在学习和社会公共知识创新，形成积极参与与有益信息创作和知识创新的意识。
小学六年级教学计划
学情分析
本课是学生在学习信息技术知识后接触计算机神秘的领域,而Logo语言则是他们进入这一领域最好的向导。通过引导学生认识PC Logo系统的操作界面和使用以及运行其自带的小程序,使同学们对Logo语言建立起初步的感性认识,为课程的学习做好铺垫和准备
教材分析
本单元主要介绍了一种适合小学生学习编程序语言-Logo语言,共10课内容,主要介绍了Logo的基本命令.重复命令，过程，计算机输出等知识。通过本单元的学习，主要是让学生掌握logo语言的基本使用方法,学会一些绘图方面的技巧,参透编程的思想，初步建立程序语言的概念,为以后高一级的学习打好基础。它体现了全新的教育理念,注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主题的信息收集，处理和应用的实践活动，让孩子们在发现中去学习，在学习中去探索，做到玩中学，学中乐。
六年级信息技术教案
教研组：理科组
教 师：刘志健
2016-2017学年第一学期本册书新课程标准
中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息传输处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解信息技术相关的文化理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求小学初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的测重点， 要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
教学进度表
周次
日期
教学内容
课时安排
备注
一
8.24-8.30
教师集中教育学习
二
8.31-9.4
第1课认识pc logo系统
1
三
9.7-9.11
第2课Logo中的基本命令
1
四
9.14-9.18
第3课小海龟画正多边形及多角星
1
五
9.21-9.25
第4课在Logo中画圆并填充颜色
1
六
9.28-10.2
第5课认识Logo过程
1
十四
11.23-11.27
第12课在Logo中计算与演奏
1
十五
11.30-12.4
第13课logo中的字与表
1
十六
12.7-12.11
第14课logo中过程的递归调用
1
十七
12.14-12.18
第15课递归的应用
1
十八
12.21-12.25
考试
1
六年级上册
课题
认识PC Logo系统
课型
多媒体
主备教师
刘志健
使用教师
刘志健
教学目标
知识与技能：1.学会pc logo的启动与退出。
2.认识pc logo的操作界面.
3.自己动手设计喜爱的pc logo窗口背景和布局.
4.了解logo的语言功能，增进对logo语言的感性知识。
过程与方法：1.教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小课题进行分层教学。
4、通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息素养。
5、在教学中，要经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到网上去找一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
2.演示法，分层任务驱动法。
情感、态度与价值观：1.提高学生的逻辑思维能力。
2.培养学生勤于动脑的习惯。
3.培养学生良好的信息技术操作习惯。
教学重点
熟练掌握Logo界面。
教学难点
自己动手设计喜爱的pc logo窗口背景和布局。
教学准备
分层教学:分两层进行教学任务驱动
备课时间
上课时间
教 学 过 程
二次备课
刘志健
使用教师
刘志健
教学目标
知识目标：熟练掌握6个logo命令home pu pd pe ht st ，基本掌握setw、repeat和repeat[repeat[需要重复的命令]]三个命令。
能力目标：利用演示法，让学生掌握画多边形和多角星的快捷方法；
情感目标：培养学生勤于动脑的习惯和良好的信息技术操作习惯。
2.学会使用一种文字处理软件处理文字信息写作，在学会常用文字处理功能的基础上，学会通过文字编辑，版面设置，剪贴画，艺术字，绘制图形，插入图片。制件文字表格等方式，增加文档的表现力。
3.熟悉信息处理软件的界面常用工具，比较不同软件界面的异同，总结具有广泛适用性的操作方式，积累技术应用经验。
4.学会运用合适的信息处理工具或软件（如文字处理软件，画图或图形处理软件，计算机录音等），导入，插入图画，文字，表格和声音，并进行必要的编辑或修改，设置图像和文字的效果；制作或插入表格；录制或截取一段声音。
课型
多媒体
主备教师
刘志健
使用教师
刘志健
教学目标
知识目标：熟练掌握椭圆命令stampoval的两种格式和画圆的方法，绘制彩色图形并填色，学会填色命令fill和改变笔色命令setwbc n。
能力目标：教学演示和学生实践相结合的方法，让学生掌握画椭圆和圆的方法；
二、新课讲解
1、演示讲解5个基本命令的使用方法和使用过程中应该在注意的事项。
1、FD 格式 FD/空格/数据
2、BK格式 BK/空格/数据数据
3、RT格式 RT/空格/角度
4、LT格式 LT/空格/角度
5、CS格式 cs后回车即可
2、讲解演示一点通内容，给学生演示一下输入过程并提醒学生注意的地方：命令和数据之间要空一格，输入完毕要回车。
1
七
10.5-10.9
国庆放假
1
八
10.12-10.16
第6课带参数的Logo过程
1
九
10.19-10.23
第7课Logo中的判断命令
1
十
10.26-10.30
第8课过程的应用
1
十一
11.2-11.6
第9课多海龟作图
1
十二
11.9-11.13
第10课Logo中的描点作图
1
十三
11.16-11.20
第11课Logo中的动画
2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。
3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4.初步雪狐使用网络获取信息与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习发展个人的爱好和兴趣。
5.知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
知识目标：掌握信息科学，信息技术的基本知识。
技能目标：培养采集，加工以及发布信息等处理信息的基本技能。
情感目标：明确并接受参与未来信息社会特的道德规范与法律法规。
能力目标：能够利用信息工具盒信息资源，通过评价信息，应用信息解决具体实际问题。阶段教学目标理解为各学段各单元各课时的教学目标。要根据学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求制定阶段教学目标。总体目标中的知识目标与技能目标在各阶段有所侧重，但能力目标，情感目标要贯穿本课程教学始终。
教学难点
熟练掌握5个基本命令的使用方法和数学思维能力。
教学准备
分层教学:分两层进行教学任务驱动
备课时间
上课时间
教 学 过 程
二次备课
一、引入新课
师：演示教师画得三角形和四边形，问同学们，这个是不是很简单？那在PC Loge系统中怎么画出来呢？你们知道么？
千里之行，始于足下，虽然很简单，但是我们要从零开始学习，需要掌握的东西还不少呢，引入新课并给出教学目标
课堂小结：
六年级上册
课题
Logo中的基本命令
课型
多媒体
主备教师
刘志健
使用教师
刘志健
教学目标
知识目标：熟练掌握使用基本命令的方法；
能力目标：教学演示和学生实践相结合的方法，提高学生的逻辑思维能力；
情感目标：培养学生勤于动脑的习惯和良好的信息技术操作习惯。
教学重点
熟练掌握5个基本命令的使用方法和数学思维能力。
重难点分析
重点：本册教材主要学习“信息加工与表达”专题知识。其中相关信息的获取方法是教学重点。
难点：相关信息的加工与表达确定为难点，需要培养学生的动手能力。
教学措施
1、通过搞一些小的比赛和活动，让所有学生都能够喜欢电脑；
2、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。
3、通过家校联系，让学生能更好的使用家里的电脑，让更多的资源能得以利用,培养专业特长。
学会使用常用信息处理工具和软件，展开写作，绘画等活动，制作电脑作品。
1.学会使用一种计算机画图软件，设计并绘制图形。列如根据表达意图确定图画的主题和大体构思；能设置背景颜色和图画颜色；能使用常用的电脑绘画工具画出点，线。面；能通过剪切，复制，黏贴等电脑特用的功能对点，线，面进行组合，编辑，构成符合表达符合意图的完整图画；能给图画上色，能对图画的整体或某个部分进行修改，或设置必要的效果。
3、比较例1和例2，画出的图形一样么？告诉了我们什么？
4、讲解演示正负数据的关系和使用方法。
三、布置练习与作业：
第一层：请完成P11上的思考练习。
第二层：请完成在第13页上知识拓展上的十字和三角形的绘制。
完成练习，巩固新知，拓展思维能力
课多边形及多角星
课型
多媒体
主备教师
3、讲解演示重复嵌套命令repeat n[repeat n[需重复的命令]rt n演示画雪花过程。
4、讲解演示图例3-6和3-7。
三、布置练习与作业：
第一：请完成P20页上的思考练习1、2题 。
第二：请完成P17—P20页知识知识窗内容。
完成练习，巩固新知，拓展思维能力
课堂小结：
六年级上册
课题
在Logo中画圆并填充颜色
教学重点
掌握8个PC Loge命令的使用方法。
教学难点
转角的确定和重复嵌套命令的使用方法。
教学准备
分层教学:分两层进行教学任务驱动
备课时间
上课时间
教 学 过 程
二次备课
一、引入新课
师：准备一个精美的PC Logo雪花图片作品，问同学们想知道是怎么画的么？
这一课可真的不容易，内容多，任务中，大家可要认真听讲了哦！要不你可真的话不出来这么好看的图片啦。
6、加紧学习课程标准，贯彻课程标准，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
7、加紧对教师自身业务素质的提高，做到认真备课，因材施教，选择最佳的教学方法，传授知识和技能。
8、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
2、讲解认识PC Loge系统窗口，说说PC Loge系统是由哪几部分组成的？
3、讲解演示修改背景色和笔色。
4、讲解演示退出PC Loge系统过程。
三、布置练习与作业：
第一层：说一说PC Loge系统的布局是什么样的？你能说的全吗？
第二层：试着自己设计好看的窗口背景和布局。
学生实践操作完成练习，巩固新知，提高学习PC Logo兴趣
二、新课讲解
1、讲解演示7个命令的 用法。Home pu pd pe ht st演示图例和画多边形和多角星过程。
2、讲解演示setw repeat命令的使用方法。
小海龟画正多边形及多角星
1、Home、 pu、 pd 、 pe、 st、 ht；
2、Setw n
3、Repeat
4、Repeat n[repeat n[需重复的命令]转角命令和度数]
一、引入新课
师：准备一份精美的logo的图画，问学生这个好看的图画怎么画出来的？想知道么？不是画图软件是什么呢？
让学生回答，引起学生兴趣。
师：这就是我们学习的PC Logo系统画出来的，这节课我们就来认识一下PC Logo系统。
引入新课并给出教学目标
二、新课讲解
1、要知道什么是PC Logo系统，我们就要知道是哪个软件？现在打开我们桌面上的PC Logo系统4.0中文版。