植物营养研究法习题集

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植物营养学复习题

植物营养学复习题

植物营养学》试题一、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分)1. 矿质营养学说2.植物营养临界期3.最小养分律4. 过磷酸钙的退化作用5.报酬递减律二、填空题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)1. 植物吸收养分的器官主要是,其次是。

植物吸收养分的形态主要是,此外植物还可吸收少量形态的养分。

2. 影响植物吸收养分的因素中,内在因素是。

3. 养分跨膜的机制有和两种,其中选择性吸收养分,同时要消耗能量的机制属,空气中的SO2 CO2等气体通过扩散作用进入叶细胞,其机制属________ 。

4. 植物必需营养元素中,微量营养元素有种,它们是。

被称为“植物营养三要素”或“肥料三要素”的是。

5. 在下列元素中选择填空(单项或多项)A.氮B.钙C.钾D.铁E.氧F.磷G.硫在植物体内移动性很强,首先在下部叶片岀现黄化症的是,首先在下部叶片岀现叶色暗绿或墨绿的是。

在植物体内移动性差,缺乏症状首先岀现在上部幼叶或顶尖的是。

在粘重滞水的土壤中,植物根系吸收养分能力弱,原因是缺,而影响到根系的呼吸作用。

6. 在下列肥料中选择填空(单项或多项)A.人畜粪尿B.氯化铵C.磷酸铵D.过磷酸钙E.堆肥F.硫酸钾G.硝酸钠上述肥料中,属于有机肥的是;属于生理酸性肥料的是,属于生理碱性肥料的是;属于二元复合肥的是。

上述肥料中,最适宜做根外追肥的是;不能与石灰混合施用的是;不适宜施在强还原性水稻田的是。

7. 人粪尿不能施在盐碱土上,是因为其含有约1%勺。

8. 秸秆可以通过、、和四种方式还田,但生产上强调的还田方式是。

9. 微生物菌剂并不直接提供养分,而是通过来提高作物的产量和品质。

三、简答题(本大题共3小题,第1题6分,第2、3题7分,共20分)1. 简述养分从土壤到达植物叶片的几个步骤。

2. 为什么要提倡无机肥料与有机肥料配合施用?3. 简述铵态氮肥的合理施用方法。

四、计算(本大题共1小题,每小题15分,共15分)欲配制适用于某一地区某一作物的专用肥,要求其养分比例为N: P2O5 K20=1: 0.58 : 1.25,养分总浓度为28.3%。

不同营养液植物 题目

不同营养液植物 题目

不同营养液植物题目
以下是一个关于不同营养液对植物影响的题目:
题目:探究不同营养液对植物生长的影响
实验目的:通过比较不同营养液配方对植物生长的影响,找出最适合植物生长的营养液配方。

实验材料:
- 营养液:配方1、配方2、配方3
- 植物种子或幼苗若干
- 容器(如花盆或水培瓶)
- 土壤或水培介质
实验步骤:
1. 准备三个容器,分别标记为配方1、配方2和配方3。

2. 在每个容器中加入适量的土壤或水培介质。

3. 选择相同数量、健康状况相同的植物种子或幼苗,分别放入三个容器中。

4. 定期给每个容器中的植物添加相应的营养液,保持充足的养分供应。

5. 观察并记录每个容器中植物的生长情况,如株高、叶数、花朵等。

6. 在实验结束后,对收集的数据进行分析和比较,找出最适合植物生长的营养液配方。

实验结论:根据实验结果,得出最适合植物生长的营养液配方,并解释原因。

第1部分 植物营养学概述复习题

第1部分 植物营养学概述复习题

14、植物根际营养学:研究根-土界面微域中养分、水分及其 它物质的转化规律和生物效应;植物-土壤-微生物及环境 因素之间物质循环、转化的机制及调控措施。 15、同等重要律:植物必需营养元素在植物体内的数量不论多 少都是同等重要的;生产上要求平衡供给养分。 16、不可替代律:植物的每一种必需营养元素都有特殊的功能, 不能被其它元素所代替;生产上要求全面供给养分。 17、有益元素:对植物生长发育具有良好的刺激作用,或为某 些植物种类、在某些特定条件下所必需,但不是所有植物所 必需的元素。
二、选择题
1、提出碳素营养学说是( A ) A. 索秀尔de Saussure B. 海尔蒙特van Helmont C. 鲁伯特· 波义尔Robert Boyle D. 步森高 Boussingault 2、提出氮素营养学说是( D ) A. 西尼比尔 Sene-bier B. 海尔蒙特van Helmont C. 鲁伯特· 波义尔Robert Boyle D. 步森高 Boussingault 3、提出腐殖质营养学说是( B ) A. 西尼比尔 Sene-bier B. 泰伊尔Von Thaer C. 鲁伯特· 波义尔Robert Boyle D. 李比希Liebig 4、提出矿质营养学说是( D ) A. 伍德沃德Wood-ward B. 泰伊尔Von Thaer C. 鲁伯特· 波义尔Robert Boyle D.李比希Liebig 5、用溶液培养方法研究植物营养的先驱者是(ABCD) A. 伍德沃德Wood-ward B.西尼比尔 Sene-bier C.索秀尔de Saussure D.萨克斯Sachs
4、矿质营养学说的意义是什么? 答:(1) 理论意义:否定了当时流行的“腐殖质营养学说”,说明了植物营 养的本质,是植物营养学新旧时代的分界线和转折点,使维持土壤肥力的 手段从施用有机肥料向施用无机肥料转变有了坚实的基础; (2) 实践意义:促进了化肥工业的创立和发展,推动了农业生产的发展, 在农业产量的增加上有重大贡献,学说的确立具有划时代意义。 5、简述李比希的成就与不足。 答:(1) 李比希的成就:确立植物矿质营养学说,建立了植物营养学科,促 进了化肥工业的兴起;提出养分归还学说和最小养分律,对合理施肥至今 仍有深远的指导意义;施肥要有针对性,平衡施肥;把化学应用于农业, 使化学融合于农业科学之中。 (2)李比希的不足:尚未认识到养分之间的相互关系;对豆科作物在提高 土壤肥力方面的作用认识不足;过于强调矿质养分作用,对腐殖质作用认 识不够。 6、评定植物必需营养元素的标准是什么? 答:(1) 必要性:这种元素对所有高等植物的生长发育是不可缺少的。如果 缺少该元素,植物就不能完成其生活史;(2)专一性:这种元素的功能不 能由其它元素所代替。缺乏这种元素时,植物会表现出特有的症状,只有 补充这种元素后症状才能减轻或消失;(3)直接性:这种元素必须直接参 与植物的代谢作用,对植物起直接的营养作用,而不是改善环境的间接作 用。

植物营养研究法习题参考答案

植物营养研究法习题参考答案

第一次作业:1.(一)施肥量的计算:(1)确定目标产量。

目标产量即当年种植马铃薯的预定产量,由土壤肥力高低而定。

另外,也可根据地块前3年马铃薯的平均产量,如某地块为较高肥力土壤,当年计划马铃薯产量达到2 000千克/亩,则马铃薯整个生育期所需要的氮、磷、钾分别为10、4、21.2千克/亩。

(2)计算土壤养分供应量测定土壤中速效养分含量,然后计算出1公顷地块的养分。

1亩地表土按深20厘米计算,共有15万千克土,如果土壤碱解氮的测定值为83毫克/千克,有效磷含量测定值为24.6毫克/千克,速效钾含量测定值为150毫克/千克,则1亩地块土壤有效碱解氮的总量为:15×104千克×83毫克/千克=12.45千克,有效磷总量为3.69千克,速效钾总量为22.5千克。

由于土壤多种因素影响土壤养分的有效性,土壤中所有的有效养分并不能全部被马铃薯吸收利用,需要乘上一个土壤养分校正系数。

我国各省配方施肥参数研究表明,碱解氮的校正系数在0.3~0.7(Olsen法),有效磷校正系数在0.4~0.5,速效钾的校正系数在0.5~0.85。

氮、磷、钾化肥利用率为:氮30%~60%、磷10%~20%、钾40%~65%。

(3)确定马铃薯施肥量根据马铃薯全生育期所需要的养分量、土壤养分供应量及肥料利用率即可直接计算马铃薯的施肥量,再把纯养分量转换成肥料的实物量,即可用于指导施肥。

根据以上数据,单产马铃薯 2 000kg/667m2,所需纯氮量为(10-12.45×0.6)÷0.30=8.4kg/667m2;磷肥用量为(4-3.69×0.5)÷0.2=10.8kg/667m2,钾肥用量为(21.2-22.5×0.6)÷0.50=15.4kg/667m2。

(二).实验方案设计1)试验材料:2)试验地点:3)试验方案:试验为田间小区试验,设计4个氮素水平,每水平4次重复,共16个小区,随机区组排列。

植物营养研究法考试题

植物营养研究法考试题

以下是一些关于植物营养研究方法的考试题示例:1.什么是植物营养研究方法?列举并解释其中的几种方法。

2.描述一下盆栽试验在植物营养研究中的应用,并提供一个具体的例子。

3.什么是植物组织培养?说明其在植物营养研究中的意义和应用。

4.解释植物营养诊断的概念,并列举几种常用的植物营养诊断方法。

5.什么是土壤分析?描述土壤分析在植物营养研究和农业生产中的作用。

6.说明植物营养吸收试验的目的和步骤,并简要介绍其中的一种试验方法。

7.解释同位素示踪技术在植物营养研究中的应用,并提供一个实例说明。

8.什么是植物营养元素缺乏症状?列举几种常见的植物营养元素缺乏症状及其特征。

9.介绍植物组织解剖学在植物营养研究中的应用,并解释其中的一种常用技术。

10.简述植物营养研究中的叶绿素荧光测量方法,包括其原理和应用领域。

11.解释静态肥液培养法在植物营养研究中的原理和应用。

12.什么是植物叶片解剖学?说明其在植物营养研究中的重要性。

13.列举几种常用的植物根系观测和研究方法,并描述其中一种方法的步骤。

14.解释植物营养生理学的概念,并提供一个例子来说明其在研究中的应用。

15.什么是植物营养胁迫?列举几种常见的植物营养胁迫类型,并描述其对植物生长的影响。

16.描述植物营养吸收速率测定的原理和常用的测定方法。

17.解释植物组织分析的概念和目的,并列举几种常用的植物组织分析方法。

18.什么是植物营养pH?说明pH在植物营养研究中的作用和测定方法。

19.列举几种常用的植物营养元素测定方法,并解释其中一种方法的原理和应用。

20.解释原核蓝菌素吸收法在植物营养研究中的原理和应用。

21.什么是植物营养模拟实验?说明模拟实验在研究中的重要性和应用。

22.描述植物营养调查的步骤和方法,并解释调查结果对农业的意义。

23.解释植物营养动力学的概念和应用,包括动态吸收试验和传输模型等方面。

24.什么是植物微量元素?列举几种常见的植物微量元素,并描述其在植物生长中的功能。

植物营养研究法试题

植物营养研究法试题

综合练习题一、计算题:1、在相同磷肥用量的条件下,研究施氮肥与否对小麦产量(kg/小区)的影响,结果见表,试检验施氮肥与否的小麦产量差异是否显著?不施氮肥施氮肥21232222212625272、在相同的施肥水平条件下,研究小麦施锌肥与否对小麦产量(kg/小区)的影响,相邻小区配成一对,结果见表,试检验施锌肥与否对小麦产量的影响是否显著?不施锌x1施锌x221272026212323283、研究不同施氮肥方式与水稻叶片衰老的关系,结果如下表,试分析不同施氮肥方式与叶片衰老是否有关?施肥方式叶片衰老情况绿叶数黄叶数深施146 14浅施152 304. 在麦田中喷洒某种有机氯农药的用量(x,kg/666.7㎡)和小麦籽粒中的残留量(y,10-1mg/kg)的资料如下表。

试计算相关系数与决定系数,并建立线性回归模型?x0.5 1.0 1.5 2.0 2.5y0.7 1.1 1.4 1.8 2.0二、分析题1、某小麦单位面积(667m2)上的有效穗数x1、穗粒数x2和单株籽粒产量y(kg)的通径系数见下表,试评定有效穗数和穗粒数对单株籽粒产量的相对重要性?因子直接通过x1通过x2有效穗数x1 1.3166-0.6872穗粒数x20.9579-0.94452、玉米氮、磷、钾肥用量的随机区组试验,试验结果的方差分析如下,试分析玉米施用氮、磷、钾肥后对玉米产量的效应?方差分析表变异来源SS DF MS F p区组56.38 4 14.10 1.67 0.19N 6.40 1 6.40 0.76 0.39P 384.40 1 384.40 45.41 0.00K 84.10 1 84.10 9.94 0.00N×P 9.03 1 9.03 1.07 0.31N×K 1.23 1 1.23 0.14 0.71P×K 7.23 1 7.23 0.85 0.36N×P×K 0.90 1 0.90 0.11 0.75误差237.00 28 8.46总和786.66 393、研究小麦籽粒产量与氮、磷、钾肥用量的回归关系,采用二次回归正交设计,用DPS统计软件对试验结果进行统计分析,得结果如下表。

植物营养学复习题答案

植物营养学复习题答案

植物营养学复习题答案植物营养学是一门研究植物如何通过土壤、水和空气等环境介质获取必需营养元素,并探讨这些元素在植物生长和发育中的作用的科学。

以下是植物营养学的复习题答案:1. 植物必需营养元素有哪些?答案:植物必需营养元素包括大量元素和微量元素。

大量元素主要有氮(N)、磷(P)、钾(K)、钙(Ca)、镁(Mg)和硫(S);微量元素包括铁(Fe)、锰(Mn)、铜(Cu)、锌(Zn)、硼(B)、钼(Mo)和氯(Cl)。

2. 什么是植物的矿质营养?答案:植物的矿质营养指的是植物通过根系从土壤中吸收的无机盐类,这些无机盐是植物生长发育所必需的营养物质。

3. 植物营养元素的吸收方式有哪些?答案:植物营养元素的吸收方式主要有主动吸收和被动吸收。

主动吸收需要消耗能量,而被动吸收则不需要。

4. 什么是植物的光合作用?答案:光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程,是植物生长和能量获取的基本途径。

5. 氮素在植物生长发育中的作用是什么?答案:氮素是植物生长中最重要的营养元素之一,它参与蛋白质、核酸、叶绿素等生物大分子的合成,对植物的生长发育至关重要。

6. 植物缺磷的症状有哪些?答案:植物缺磷时,通常会出现生长缓慢、叶片变小、颜色变深、果实发育不良等症状。

7. 钾元素对植物有哪些影响?答案:钾元素对植物的光合作用、水分调节、酶活性、抗病能力等方面都有重要作用,缺钾会导致植物叶片边缘焦枯、果实品质下降等问题。

8. 微量元素在植物营养中的作用是什么?答案:微量元素虽然在植物体内的含量很低,但它们对植物的生长发育、酶活性和代谢过程具有重要作用,缺乏任何一种微量元素都可能影响植物的正常生长。

9. 什么是植物营养的平衡施肥?答案:植物营养的平衡施肥是指根据植物对各种营养元素的需求,合理配比肥料中的营养元素,以满足植物生长的需要,避免营养元素的过量或不足。

10. 植物营养诊断的方法有哪些?答案:植物营养诊断的方法包括土壤分析、植物组织分析、植物生长状况观察等,通过这些方法可以判断植物的营养状况,为施肥提供依据。

植物营养复习题

植物营养复习题

植物营养复习题植物营养复习题植物营养是植物生长发育的重要基础,对于植物的健康生长起着至关重要的作用。

下面将通过一些复习题来回顾植物营养的相关知识。

一、植物的主要营养元素有哪些?它们在植物体内的作用是什么?植物的主要营养元素包括氮、磷、钾、钙、镁和硫。

它们在植物体内扮演着不同的角色。

氮元素是植物体内蛋白质、核酸和氨基酸等生物大分子的重要组成部分,参与植物体内的代谢过程。

磷元素是植物体内的ATP、DNA和RNA等生物分子的组成成分,对于能量传递和遗传物质的合成至关重要。

钾元素参与植物体内的光合作用、水分平衡和离子平衡等生理过程。

钙和镁元素是植物体内的结构组分,参与植物体内的骨架和酶的活性维持。

硫元素是植物体内蛋白质的组成成分,参与植物体内的氧化还原反应。

二、植物的微量元素有哪些?它们在植物体内的作用是什么?植物的微量元素包括铁、锰、锌、铜、镍、钼和氯。

尽管微量元素在植物体内的需求量较小,但它们在植物体内的作用同样不可或缺。

铁元素是植物体内色素和酶的重要组成成分,参与植物体内的光合作用和呼吸过程。

锰元素参与植物体内的光合作用和氮代谢等生理过程。

锌元素是植物体内酶的辅助因子,参与植物体内的蛋白质合成和酶活性的调控。

铜元素参与植物体内的光合作用和呼吸过程。

镍元素是植物体内尿素合成酶的辅助因子,参与植物体内的氮代谢。

钼元素是植物体内硝酸还原酶和亚硝酸还原酶的组成成分,参与植物体内的氮代谢。

氯元素是植物体内离子平衡和光合作用的重要组成成分。

三、植物的吸收方式有哪些?植物通过根系吸收土壤中的水分和营养物质。

根系具有吸收毛细根和吸收根毛两种结构,分别负责不同方式的吸收。

毛细根通过毛细现象吸收土壤中的水分和溶解在水中的无机盐。

吸收根毛通过活跃的离子通道和载体蛋白质,以主动转运的方式吸收土壤中的离子。

四、植物的养分转运方式有哪些?植物的养分转运方式包括根-茎-叶转运和根-茎-果实转运。

根-茎-叶转运是植物体内养分的主要转运方式,通过细胞间隙和细胞内转运载体蛋白质,将根部吸收的养分转运到茎和叶部。

植物营养研究方法复习题

植物营养研究方法复习题

植物营养研究方法复习题一、名词解释1.方差分析:将总变异剖分为各个变异来源的相应部分,从而发现各变异因子在总变异中相对重要程度的一种统计分析方法。

2.统计数:描述样本特征数,是总体特征数的近似值或估计值。

3.交互作用:不同因素相互作用产生的新效应称为因素的交互作用。

4.灭菌培养:又称无菌培养,在没有微生物的情况下设置的试验。

5.回归分析:处理相关关系中变量与变量间数量关系的一种数学方法。

6.总体特征数:描述总体特征的数值如平均数等称为总体总征数。

也称参数。

7.统计假设检验:对试验效应能否确立所做的一种数学判断方法,也称假设检验或统计检验。

8.协方差分析:通过数理统计的方法将协变量的影响大小估计出来,并把它们从试验误差和试验处理效果中分离出去,使试验结果得到正确的估计,这种方法叫协方法分析。

9.隔离培养:又叫分根培养,是将植物培养在被隔离的不同营养环境中进行栽培试验的方法。

10.根际:是指受植物根系生理活动的影响,在物理、化学、生物特征上不同于原土体的特殊土区。

一般是指距根表数毫米的土区。

11处理:为了研究某个因素的效应或几个因素的关系及其综合效应,人为的使试验因素处于不同水平或试验因素间不同水平的组合,称为试验不同处理。

二、填空题1.误差的种类包括偶然误差、系统误差。

2.变量的种类包括连续性变量、非连连续性变量。

3.抽样的方法有随机抽样、顺序抽样、典型抽样。

4.据试验研究的因素可将试验分为单因素试验、复因素试验、综合试验几种。

5.植物营养的模拟研究方法包括土培、砂培、水培、隔离培养、灭菌培养等。

6.隔离培养的种类包括固体—固体、液体—固体、液体—液体。

7.误差的表示方法有极差、标准差、方差、变异系数。

8.抽样的方法有随机抽样、顺序抽样及典型抽样。

9.平均值的意义是在无系统误差时是近似真值,反映变异事物的集中性。

10.据试验因素来分,试验研究的种类包括单因素试验、复因素试验及综合试验11.土壤开氏定氮消化过程中,一般用加速剂加快消化,在加速剂中,增温剂为(K2SO4),氧化剂为(CUSO4),催化剂为(SE)。

植物营养学试题及复习资料

植物营养学试题及复习资料

植物营养学练习题(8)一、解释下列名词(每小题4分):1. 生物有效性养分:能被植物吸收利用的养分2. 反硝化作用:硝态氮在微生物等作用下被还原成氮气或氮氧化物的过程3.交换吸附:带电粒子被带相反电荷的土壤胶体可逆吸附的过程4.养分再利用:早期吸收进入植物体的养分可以被其后生长的器官或组织利用5.生理酸性肥料:植物选择性吸收后导致环境酸化的肥料二、简述3吸收与同化过程,影响因素(10分)1、以3-形式主动吸收2、经过硝酸还原作用分两步还原为4+,然后同化为氨基酸,再进一步同化。

3、影响因素:(1)硝酸盐供应水平当硝酸盐数量少时,主要在根中还原;(2)植物种类木本植物还原能力>一年生草本。

一年生草本植物因种类不同而有差异,其还原强度顺序为:油菜>大麦>向日葵>玉米>苍耳(3)、温度温度升高,酶的活性也高,所以也可提高根中还原3 的比例。

(4)、植物的苗龄在根中还原的比例随苗龄的增加而提高; (5)、陪伴离子能促进3-向地上部转移,所以钾充足时,在根中还原的比例下降;而2+和为陪伴离子时则相反; (6)、光照在绿色叶片中,光合强度与3-还原之间存在着密切的相关性。

三、在小麦/玉米、小麦/水稻轮作体系中,磷肥应如何分配?为什么?(10分)1、小麦/玉米轮作,优先分配在小麦上,因为小麦需磷高于玉米、小麦生长期温度的,对磷的需要量高。

2、小麦/水稻轮作,优先分配在小麦上,因为小麦需磷高于水稻、小麦在旱地,磷的有效性低于水稻季。

四、举6种元素,说明养分再利用程度与缺素症发生部位的关系(10分)氮磷钾镁,再利用能力强,缺素先发生在老叶。

铁锰锌,再利用能力低,缺素先发生在新叶硼和钙,再利用能力很低,缺素先发生在生长点五、什么是酸性土壤, 酸性土壤的主要障碍因子是什么?(10分)1 酸性土壤是低土壤的总称,包括红壤、黄壤、砖红壤、赤红壤和部分灰壤等。

2 主要障碍因子包括:氢离子毒害、铝的毒害、锰的毒害、缺乏有效养分六、双子叶植物与非禾本科单子叶植物对缺铁的反应机理是什么?(20分)双子叶植物和非禾本科单子叶植物在缺铁时,根细胞原生质膜上还原酶活性提高,增加对3+的还原能力,质子和酚类化合物的分泌量加大,同时增加根毛生长和根转移细胞的形成,其适应机理称作机理Ⅰ。

中农植物营养学复习思考题

中农植物营养学复习思考题

植物营养学复习思考题第一章绪论1,植物营养学研究包括哪些领域2,植物营养学的主要研究方法有哪些第二章养分的吸收3,解释概念:自由空间,水分自由空间,杜南自由空间,阳离子交换量,离子通道,载体,质子泵4,离子被动吸收和主动吸收的区别是什么5,NO3-,H2PO4-,K+,Ca2+,Na+的跨膜运输有何异同6,Nernst方程有什么意义7,质子泵在离子跨膜运输中有何意义8,养分吸收动力学参数Km,Vmax是什么意义;不同浓度下,养分吸收曲线有何不同9,离子间的相互作用如何影响养分的吸收10,什么是养分的临界期,养分最大效率期11,叶面营养有哪些特点12,10.在哪些情况下应用根外施肥效果较好13,11.影响叶面追肥效果的因素有哪些第三章养分的运输和分配14,解释概念:质外体,共质体,根压,伤流液,交换吸附,再吸收,养分再利用15,木质部汁液与韧皮部汁液的特性有何差别16,养分的再利用有何意义?根据养分再利用程度将元素分类17,试述养分再利用程度与缺素症发生部位的关系第四章营养元素的营养功能一、大量元素18,哪些元素为植物必需元素19,植物必需营养元素的标准是什么20,正常植物中各种养分元素含量的范围是多少21,如何按生物化学和生理功能对营养元素分组22,什么是PH值23,活性氧有哪些种?其清除系统有哪些24,简要说明禾本科作物植株不同生育时期,不同器官含氮量变化特点25,硝酸还原酶的形成特点及其主要成分是是什么26,简述NO3-N吸收与同化过程,影响因素27,10.简述NH4+的吸收机理及其对根际PH值影响28,11.有哪些酶参与氮同化过程?其英文缩写是什么29,12.植物在磷代谢中有何作用30,13.磷如何调节碳水化合物代谢31,14.影响磷吸收的主要因素有哪些32,15.植物缺磷的主要症状是什么33,16.什么是菌根?它为什么能促进植物吸收磷34,17.钾促进蔗糖想韧皮部运输的动力是什么35,18.钾离子与蛋白质合成的关系及缺钾的危害36,19.钾离子如何调空气孔开放37,20.为什么说钾是"稳产元素"38,21.植物缺钾的典型症状有哪些二.中量元素39,钙在植物细胞中的分布有何特点40,钙为什么能稳定细胞膜和细胞壁41,钙如何参加"第二信使"传递42,缺钙的发生部位及典型症状是什么43,缺钙与哪些植物病害有关44,镁如何影响光合作用45,镁如何活化ATP酶46,缺镁的发生部位与典型症状是什么47,哪些植物需硫较多,为什么48,10.缺硫的主要症状是什么三.微量元素49,铁如何参与植物体内的氧化还原和电子传递50,双子叶植物与非禾本科单子叶植物对缺铁的反映机理是什么51,禾本科植物对缺铁的反映机理是什么52,缺硼的主要症状及原因53,缺硼与哪些植物病害有关54,影响锰吸收的主要因素是什么55,锰与光和作用和活性氧代谢有什么关系56,缺锰与锰中毒的典型症状是什么57,铜与光合作用及活性氧代谢的关系是什么58,10.缺铜的主要症状是什么59,11.锌与光和作用及活性氧代谢的关系是什么60,12.锌为什么能影响蛋白质的合成61,13.植物缺锌的主要症状是什么62,14.钼为什么能影响氮素代谢及固氮63,15.氯与光合作用有什么关系64,16.质膜与液泡膜上的质子泵受哪些离子的激活四.有益元素65,以水稻为例简述硅的营养作用66,举例说明不同植物钠钾离子替代作用程度大小67,钴为什么是豆科植物所必需68,简述镍在植物体内尿素代谢中的意义69,硒如何提高植物抗氧化作用第五章土壤养分的生物有效性70,解释概念:生物有效性养分,截获,质流,扩散,累积,亏缺,根际71,影响养分移动性的因素有哪些72,根毛特性与养分吸收有何关系73,土壤氮,磷养分浓度高低对植物根系生长有何影响74,影响根际PH值变化的因素有哪些75,什么是根分泌物,主要包括哪些成分76,根际微生物如何影响养分有效性第六章有机肥料77,简述有机肥料在农业及生态环境保护中的重要性78,有机肥料可分为哪几类?各类的主要特点是什么79,解释概念:矿质化腐殖化80,调控有机肥料腐熟的过程应从哪些方面入手81,C/N比的宽窄对有机物质的分解有何影响82,高温堆肥的堆积过程可分为几个阶段?各阶段的主要特征是什么83,秸杆还田有何优点,还田时应注意什么问题84,绿肥翻压的技术要点有哪些85,比较粪尿肥,堆沤肥和绿肥三大类有机肥料的特点和性质第七章无机肥料86,N,P,K微素肥料和复合肥种类,性质和有效施用条件87,重点:各种化肥理化性质,施入土壤后转化过程和提高肥料利用率措施,氮肥与地下水水质,磷肥与富营养化第八章施肥和作物品质和环境88,解释概念:源,库,压力流学说89,举例说明矿质营养对作物源库关系和产量形成的影响90,举例说明矿质营养元素对作物品质的影响第十章植物营养与遗传91,解释概念:基因型表现型基因型差异92,简述植物矿质营养效率高低的决定因素93,举例说明遗传育种技术在营养性状改良中的应用第十一章逆境土壤94,什么是酸性土壤,其形成原因是什么95,酸性土壤的主要障碍因子是什么96,铝毒对植物有哪些危害97,植物耐盐性的机理有哪些98,什么是石灰性土壤,其主要障碍因素是什么中国农业大学2005-2006学年第一学期《高级植物营养学》考试题1.请画出根系初生结构的横、纵切面图,包括侧根。

《植物营养学》复习题

《植物营养学》复习题

《植物营养学》复习题第一早一、名词解释植物营养肥料矿物质营养学说养分归还学说最小养分律二、填空1、植物营养学是研究植物对营养物质吸收、运输、转化和利用的规律,以及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的科学。

2、肥料具有提高农作物产量、改善农产品品质和改良土壤,提高土壤肥力等作用。

3、肥料按组分分为有机肥和无机肥;按来源分为农家肥和商品肥;按主要作用分为直接肥和间接肥;按肥效快慢分为速效肥和迟效肥。

4、海尔蒙特于1640年,在布鲁塞尔进行了著名的柳条试验。

5、李比希是德国著名的化学家,国际公认的植物营养科学的奠基人。

6、英国洛桑农业试验站是由鲁茨在1843年创立的。

7、李比希创立的植物矿物质营养学说,在理论上否定了腐殖质营养学说,说明了植物营养的本质是矿物质营养;在实践上,促进了化肥工业和现代农业的发展,因此,具有划时代的意义。

&根据李比希的养分归还学说,归还土壤养分的方式应该是有机肥料与无机肥料配合施用。

9、最小养分律告诉我们,施肥应有针对性,应合理施用。

10、植物营养学的主要研究方法有生物田间试验法、生物模拟法、化学分析法、数理统计法、核素技术法和酶学诊断法。

三、简述题:我国肥料资源有何特点?肥料利用存在什么问题?第二早大量营养兀素1、名词解释(1)植物生长必需的营养元素 (2)营养元素间的同等重要律和不可代替律(3)营养元素间的相互相似作用(4)活性氧2、填空题(I)一般新鲜植物含有70%-95的水分,5%-30%勺干物质。

干物质中绝大部分是有机质,约占干物质重的90%-95%矿物质只有5%-10咗右,也称为灰分。

(2)植物必需营养元素有16种,根据质量分数的高低,将植物必需的营养元素分为大量营养元素、中量营养元素和微量营养元素。

氮、磷和钾被称为植物营养三要素。

(3)作物吸收的氮素形态主要是铵态氮、硝态氮和酰胺态氮。

(4)作物缺氮时,叶色转淡,生长缓慢,植株矮小,症状首先出现在下部叶子,而后逐渐向上蔓延。

植物营养学试题

植物营养学试题

15.如何根据土壤肥力条件合理分配氮 肥? 肥力状况:着重中、低产田 土壤质地:砂质土壤“前轻后重,少 量多次” 粘质土壤“前重后轻” 土壤反应:酸性土区、中性土区 碱性土区、盐碱地 (不宜 用氯化铵) 水分状况:水田区 不宜用硝态氮肥 旱 地 各种均可 16. 如何根据作物需肥特性合理分配氮 肥?作物种类 需氮量:双子叶植物 > 单子叶植物 叶菜类作物 > 瓜果类和 根菜类 高产品种 > 低产品种 杂交水稻 > 常规水稻 营养最大效率期 > 其它时期
• • • • • • • •
5. 养分在植物的木质部导管与导管周围的薄壁细胞之间存在 着 再吸收 和 释放 的相互关系。 6. 植物必需的矿质元素在轫皮部中的移动性与其再利用程 度大小有关,如 N.P.K.Mg 的移动性较强,故其再 利用程度也较大,缺素症会先在 老叶 出现; 而 Ca .B 是最难移动的元素,故其再利用程度很小,缺 素症会先在 新叶顶端分生组织 出现。 7. 在植物体内, 轫皮部中移动性 较强的养分可通过 木质部运 输 和 • 韧皮部运输 在植物的地上部和根部之间循环移动。 • 8. 养分的再利用经历了从 共质体 质外体 • 共质体 质外体 共质体 的过程。 •

第二节复习题:
• 1. 养分的横向运输是指养分沿根的 表皮 、 皮层 、 • 内皮层 ,最后到达中柱 迁移 的过程。 • 2. 养分的短距离运输可通过 质外体途径 和 共质体途 径 等 • 2种途径进行。 • 3. 养分通过横向运输从外部介质到达中柱的木质部导管至 少 • 穿过原生质膜 2 次 • 4. 养分的纵向运输是指养分沿 木质部导管 向上,或沿 • 韧皮部筛管 向上或向下迁移的过程。

• 1. 影响植物吸收养分的环境因素包括 介质中养分浓度 、 温 度 、 • 光照 、 水分 、 通气状况 和 介质反应 等。 • 2. 介质中的离子间存在着 拮抗 作用和 协助 作用,从 • 而影响着植物对养分的吸收。 • 3. 植物需肥的关键时期 植物营养临界期 和 植物营养最大效 率期 。 • 4. 植物叶部吸收养分的途径有 表皮细胞途径 和 气孔途径 。 • 5. 影响叶部营养的因素有 叶片结构 、 溶液的组成 、 • 湿润时间 、 溶液反应 和 溶液浓度 等。 • 6. 叶面肥的类型一般可分为 纯营养型 、 生长调节剂型 和 • 营养与生长调节剂总合型 等三类。 • 7. 根据施肥时期的不同,施肥方法一般分为 基肥 、 • 种肥 和 追肥 等三种。

植保综合练习题

植保综合练习题

巩固练习1一、单项选择题1.昆虫触角的有许多亚节组成。

()A.柄节 B.梗节 C.鞭节 D.各节都是2.下列害虫中,能在危害部位形成斑点,引起畸形的是()A.象蝽象B.蝗虫C.黏虫D.梨茎蜂3.有些昆虫的雄虫有翅而雌虫无翅,如( )A. 蝇类B.蝽类C.蚧类D.瓢虫类4.蜜蜂的鳌翅由转化而来()A.尾须B.交配器C.末端腹节D.产卵器5.昆虫体壁的具有延展性。

( )A.内表皮B.外表皮C.上表皮D.外表皮6.下列昆虫属于刺吸式口器的是()A.毛虫幼虫B.蚜虫C.蛾类幼虫D.天牛幼虫7.蝼蛄的前足为()A.捕捉足B.步行足C.开掘足D.跳跃足8.蛾类的翅为()A.鞘翅B.鳞翅C.缨翅D.膜翅9.金龟甲的触角属于()A.念珠状B.锯齿状C.球杆状D.鳃叶状10.下列昆虫属于下口式的是()A.蝗虫B.步行虫C.蝉D.蝽象二、判断题(正确的写“A”,错误的写“B ”.)1.昆虫的前翅着生在前胸节上。

()2.在水稻田中发现很多植株的被害部位残缺破损,对这种害虫应选择内吸性药剂防治效果较好。

()3.防治稻飞虱的药剂类型最好的是胃毒剂。

()4.腹部是昆虫感觉和取食中心。

( )5.昆虫都有3对足,2对翅。

()三、填空题1.昆虫成虫的体躯分为、、三个体锻,分别具有、、等功能。

2.昆虫的头式根据口器着生位置不同有、、三种。

3.昆虫的触角由、、三部分组成,它是器官,具有嗅觉、触觉和听觉等功能。

4.昆虫口器主要有口器、口器、口器、口器、口器等。

5.昆虫的足由、、、、、等六节组成。

6.昆虫的翅分为、、、等四个区域,常见类型有、、、、、等。

7.腹部一般又节组成,第腹节的两侧常具有一对气门。

腹部可以伸缩弯曲,有利于、和。

8.第11节的附肢是,有的功能。

9.昆虫体壁是由、和三个部分组成,具有、、、等特性。

问答题1.简述咀嚼式口器和刺吸式口器的结构特点、危害特点及用什么药剂防治效果比较好?2.简述昆虫足的类型及代表种。

3.简述昆虫体壁的功能。

植物营养每章习题

植物营养每章习题

植物营养学习题第一章绪论1.说明植物营养与合理施肥的关系以及施肥在农业生产中的地位。

2.就“植物矿质营养学说”、“养分归还学说”、“最小养分律”的意义加以评说。

3.叙述土培法和营养液培养法在植物营养学科中的重要性及适用范围。

第二章养分的吸收1.什么是养分吸收动力学曲线?其参数的生理意义是什么?2.ATP酶可由哪些离子活化?3.哪些因素会影响养分的吸收?举例说明.4.哪些离子间易发生拮抗作用?5.以一种作物为例说明什么是养分临界值和养分最大效率期?6.叶面营养有什么特点?生产上如何应用?第三章养分的运输和分配1.什么是养分的短距离运输和长距离运输?2.比较蒸腾作用和根压在木质部运输中的作用和特点。

3.植物缺氮时症状首先出现在老叶,而缺铁时症状首先出现在新叶,说明其原因是什么?4.石灰性土壤中有效性钙丰富,但仍会出现大白菜烧心、番茄脐腐病、苹果苦痘病等缺钙症状,请解释其原因。

5.植物体内养分的再利用对其生长和农业生产有何意义?第四章大量营养元素1.就NH4+-N同化来讲,GDH途径和GS-GOGAT途径各有什么特点?为什么说GS-GOGAT途径是更为普遍和重要的同化方式?2.如何对NH4+-N与NO3--N的营养作用做出正确评价?其肥效主要受什么因素的影响?3.说明磷酸盐被植物吸收后在体内的行为轨迹和特点。

4.说明植物体内酰胺和植素的合成及其重要意义。

5.就蛋白质合成来看,钾和氮的功能有何不同?6.说明缺乏氮磷钾养分时,植株外形、颜色等症状和特点并分析其原因。

第五章中量和微量营养元素1.植物缺钙的典型症状是什么?2.钙是如何作为第二信使起作用的?3.镁是如何调控RuBP羧化酶和ATP酶的?4.缺镁、缺硫和缺氮均会造成叶片黄化,三者有何不同?5.硫如何参与电子传递?6.哪些氨基酸中含有硫?7.说明植物缺铁的症状、原因以及植物对缺铁的可能适应机制。

8.简述植物缺硼症状、部位与硼的生理功能之间的关系。

9.缺锰对植物的生长有何影响?为什么?10.除缺铜外,还有哪些微量元素缺乏时会影响植物的生殖生长,为什么?11.缺锌和缺铁的症状有何异同?为什么?12.请描述典型的缺钼症状,缺钼对高等植物体内的哪些生理过程有直接影响?13.哪几种微量元素与植物体内氧自由基的产生和清除有关,举例说明其作用原理。

植物营养学考研题库

植物营养学考研题库

植物营养学考研题库植物营养学是研究植物如何吸收和利用养分的科学,它对于农业生产和植物健康具有重要意义。

以下是一些可能在考研中出现的植物营养学题目及其解答。

一、选择题1. 植物体内含量最多的元素是:A. 氮B. 磷C. 钾D. 碳答案:D2. 植物吸收养分的主要方式是:A. 光合作用B. 呼吸作用C. 扩散D. 主动运输答案:D3. 植物体内氮素的主要存在形式是:A. 氨态氮B. 硝态氮C. 尿素D. 氨基酸答案:D二、简答题1. 简述植物对氮、磷、钾三种主要元素的需求特点。

答:氮是植物生长必需的元素之一,主要参与蛋白质和核酸的合成,对植物的生长发育至关重要。

磷元素参与植物的能量代谢和细胞分裂,对植物的根系发展和果实成熟有重要作用。

钾元素则有助于植物的光合作用和水分调节,增强植物的抗病能力。

2. 描述植物营养缺乏时可能出现的症状。

答:植物营养缺乏时,可能会出现叶片颜色变化、生长缓慢、叶片变小、叶尖或叶缘枯死等症状。

例如,氮缺乏时植物叶片会发黄;磷缺乏时,植物叶片呈现暗绿色或紫色;钾缺乏时,叶片边缘可能会出现枯黄。

三、论述题1. 论述植物营养元素的分类及其生理功能。

答:植物营养元素根据其在植物体内需求量的大小可分为大量元素和微量元素。

大量元素包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫等,它们在植物体内含量较高,是构成植物体的主要元素,参与植物的生长发育和代谢过程。

微量元素包括铁、锰、铜、锌、硼、钼等,虽然在植物体内含量较低,但对植物的生长发育同样不可或缺,它们参与酶的活性中心,影响植物的代谢途径。

2. 论述植物营养与土壤肥力的关系。

答:植物营养与土壤肥力密切相关。

土壤肥力是指土壤提供植物生长所需的水分、养分、空气和热量等条件的能力。

良好的土壤肥力可以保证植物获得充足的养分,促进植物的健康生长。

土壤中的有机质、矿物质和微生物等都是影响土壤肥力的重要因素。

通过合理施肥、改良土壤结构和增加有机质含量等措施,可以提高土壤肥力,满足植物的营养需求。

植物营养研究法复习题

植物营养研究法复习题

植物营养研究法复习题植物营养研究法复习题植物营养研究是植物学中一门重要的学科,它研究植物如何获取和利用养分来生长和发育。

在这个领域中,有许多研究方法被广泛应用。

本文将为大家提供一些植物营养研究法的复习题,帮助读者巩固相关知识。

1. 请简要介绍植物营养研究的重要性。

植物营养研究对于农业生产和环境保护具有重要意义。

通过深入了解植物对养分的需求和吸收机制,我们可以优化农业生产方式,提高作物产量和质量。

此外,植物营养研究还有助于解决土壤养分流失和污染等环境问题。

2. 请列举几种常用的植物营养研究方法,并简要介绍其原理。

- 土壤分析:通过对土壤中养分含量的测定,了解土壤中不同养分的供应情况,进而调整施肥方案,提高养分利用效率。

- 植物组织分析:通过对植物组织中养分含量的测定,了解植物对养分的吸收和利用情况,评估植物的营养状态。

- 根系观察:通过观察植物根系的形态、结构和分布,了解植物对养分的吸收途径和吸收能力。

- 同位素示踪:利用同位素标记技术,追踪养分在植物体内的运输和分配过程,揭示植物养分吸收和转运的机制。

3. 请简要描述土壤分析的步骤和常用的测定方法。

土壤分析的步骤包括土壤样品的采集、样品的处理与制备、养分含量的测定和数据分析。

常用的土壤养分测定方法包括离子交换法、酸提法和酶解法。

离子交换法通过测定土壤中交换性阳离子或阴离子的含量,来评估土壤的养分供应能力。

酸提法则是利用酸溶解土壤中的养分,再通过化学分析来测定其含量。

酶解法则是利用酶的作用,将土壤中有机养分转化为可测定的形式。

4. 请简要介绍植物组织分析的原理和应用。

植物组织分析是通过对植物不同组织(如叶片、茎、根等)中养分含量的测定,来评估植物的营养状态。

通过植物组织分析,我们可以了解植物对养分的吸收和利用情况,及时调整施肥方案,提高养分利用效率。

此外,植物组织分析还可以用于评估不同品种或不同处理下植物的养分需求和吸收能力。

5. 请简要描述根系观察的原理和方法。

植物营养复习题

植物营养复习题

植物营养复习题本章复习题:1. 植物营养学是研究植物对营养物质和以及植物与之间营养物质和能量交换的科学。

2. 肥料具有、和等作用。

3. 李比希创立的营养的本质是;在实践上,促进了和的发展,因此,具有划时代的意义。

4. 根据李比希的养分归还学说,今后归还土壤养分的方式应该是。

5. 最小养分律告诉我们,施肥应该6. 植物营养学的主要研究方法有第八章1. 氮素是植物体中、等的组成成分。

2. 植物吸收的氮素以形态的和为主,也可以吸收少量形态的氮。

3. 旱地植物吸收NO3- 以吸收为主,被吸收的NO3-在同化之前,必需先还原为。

4. 植物在吸收NH4+时,会释放等量的,因此,介质的pH 值将会5. 酰胺具有、等作用。

6. 植物的喜铵性和喜硝性是由和同决定的。

7. 植物在营养生长期缺氮通常表现为6. 植物的喜铵性和喜硝性是由和同决定的。

7. 植物在营养生长期缺氮通常表现为。

8. 铵态氮肥和硝态氮肥在特性方面有何区别?9. 请用连线为如下植物选择一种适宜的氮肥:水稻烟草马铃薯甜菜硫酸铵氯化铵硝酸钠硝酸铵10. 尿素属会在的作用下为铵态氮和二氧化碳。

而铵态氮又会进一步氧化为,从而影响尿素的肥效。

11. 尿素作根外追肥施用时,浓度宜在肥料中缩二脲的含量不能大于。

12. 长效氮肥可分为13. 怎样测定氮肥利用率?我国的氮肥利用率约为多少?14. 如何根据气候条件合理分配氮肥?15.如何根据土壤肥力条件合理分配氮肥?16. 如何根据作物需肥特性合理分配氮肥?17. 如何根据氮肥特性合理分配氮肥?18. 怎样估算氮肥的用量?目前氮肥适宜用量的范围是多少?19. 为什么提倡氮肥深施?具体如何实施?20. 氮肥与有机肥料配合施用有什么好处?21. 为什么氮肥要与磷肥或钾肥配合施用?第九章本章复习题:1. 钾素通常被称为作物的( )(A.有益元素;B.品质元素;C.生命元素)。

它在植物体内的形态与氮和磷( )(A.一样;B.相似;C.不同),主要以( )(A.有机态;B.离子态;C.螯合态)为主。

植物营养学试题及答案

植物营养学试题及答案

植物营养学试题(1)一、填空:(每题1分,计20分)1、目前国内研制的二大类缓效氮肥是(合成有机氮肥)和(包膜氮肥)。

2、玉米白芽症是缺乏元素(锌)。

3、需硫元素较多的作物主要有(十字花科)科和(百合科)科。

4、尿素最适宜作叶面喷肥,因为尿素具有(分子小易透过膜),(中性有机分子不损伤叶片),(湿润叶片时间长)等优点。

5、具有调节原生质胶体水合度的主要营养元素是(钙)和(钾)。

6、磷肥按其溶解状况可分为(水溶性),(弱酸溶性),(难溶性)。

7、在堆肥过程中,初期要创造较为(好气)的条件,为(升温)并(分解),后期要创造较为(厌气)的条件,利于(保肥)和(腐殖质形成)。

8、新开垦的沼泽土最易缺乏的元素是(铜)。

二、选择(每空1分,计10分)1、下列哪种元素对水稻有特殊作用( B )A、钠B、硅C、钛D、钴2、下列哪种肥料是生理酸性肥料( C )A、尿素B、硝酸钠C、硫铵D、硝铵3、水稻移栽后返青慢,出现僵苗是缺少元素( A )A、硫B、氮C、钙D、锰4、在哪种pH 条件下,土壤磷不易被固定( A )A、6.0-6.5B、7.5-8.0C、<5.0D、>8.05、施用哪种氮肥最易引起土壤板结( C )A、尿素B、碳铵C、氯化铵D、硝铵6、小麦不稔症(不结粒)是缺少元素( A )A、硼B、锌C、铁D、钼7、作物幼叶粘化,弯曲是缺少哪种元素( A )A、钙B、钾C、硫D、镁8、下列哪种肥料是生理碱性肥料( B )A、尿素B、硝酸钠C、硫铵D、硝铵9、秋季秸秆还田配合施用哪种氮肥效果最佳( D )A、硫铵B、尿素C、硝铵D、石灰氮10、甜菜心腐病是缺乏元素( B )A、镁B、硼C、铁D、钠三、解释概念:(每题3分,计24分)1、晶格固定态铵;被2:1型粘土矿物晶格所固定的矿化铵和施入的铵2、作物营养最大效率期;某种养分缺少或过多时对作物生长发育影响最大的时期3、最小养分律;作物产量受土壤中数量最少的养分控制4、鳌合态微量元素肥料;将鳌合剂与微量元素鳌合后所制成的微量元素肥料5、混成复合肥;几种单质肥料机械混合而成的复合肥料6、离子间的拮抗作用;在溶液中一种养分的存在抑制另一种养分的吸收7、磷的等温吸附曲线;土壤固相表面吸附的磷与其接触的液相磷,在恒温条件下达到平衡时所存在的磷浓度间的关系曲线8、土壤供氮能力: 指当季作物种植时土壤中已积累的氮和在作物生长期内土壤所矿化释放的氮量总和四、简答题:(计26分)1、铵态氮肥深施为什么能提高氮肥利用率?(5分)土壤对铵的吸附,减少氨的挥发和硝化作用,防止硝态氮的淋失和反硝化脱氮,深施有利于根系下扎,扩大根的营养面积,深施有利于增加铵在土壤中的扩散面积,增加根的吸收机会2、土壤养分迁移的主要方式及影响因素?(5分)截获,质流,扩散。

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附:习题集一、名词解释:1 培养(模拟)试验2试验因素3试验处理 4 试验水平5 试验方案6交互作用7 因素的简单效应8 因素的主效应9 单一差异原则10 参数11统计数12总体13 样本14 随机抽取15随机样本16 匀地播种17探索播种18试验误差19 系统误差20 偶然误差21 置信区间22 置信概率23 置信水平24 肥底25 重复26 局部控制27 随机排列28边际效应29 方差30 标准差31平均数32 变异系数33 精确度34 统计假设检验35 最小二乘法原则36 相关系数二、问答题1、简述土壤培养、砂砾培养和溶液培养试验的特点和任务。

2、配制营养液的原则与依据是什么?3、试验研究的基本要求是什么?试验研究选题应遵循什么原则?4、试验方案设计中应遵循哪些原则?4、试验方案设计中为什么遵循单一差异原则?5、试验方法设计的核心问题是什么?其主要包括哪几方面的内容?6、试验方法设计三原则是什么?其关系如何?7、试验方法设计的基本内容是什么?各具有什么作用9、总体与样本的关系如何?10、简述样本平均数和标准差的数学意义11、简述邮样本平均数和样本平均数的差数是如何分布的?12、方差分析的基本原理是什么?基本步骤如何?13、方差分析中为什么进行多重比较?有几种多重比较的方法?各有什么特点?14、方差分析原理的数学基础是什么?15、多重比较结果的表示方法有几种?各有什么特点?16、随机区组设计和拉丁方设计在方差分析时变异原因是如何划分的?17、简述单因素和复因素试验设计中方差分析的步骤。

18、简单相关和回归分析重应注意的什么问题?19、相关系数和决定系数的意义及其应用?20、在回归分析中,为提高估测精确度应采取什么措施?21、田间试验的特点是什么?22、随机区组设计、拉丁方设计和裂区试验设计在控制土壤变异上有何异同点?三、计算题1、表1为1米土体不同土层的含盐量,试计算:(1)1米土体的平均含盐量;(2) 0-10cm表层集盐量。

表1 不同土层的含盐量(%)土层cm 0-2 2-5 5-10 10-20 20-40 40-60 60-80 80-100盐分含量%重复1 1.05 1.14 0.84 0.33 0.23 0.14 0.054 0.052 重复2 1.13 1.08 0.86 0.31 0.20 0.11 0.054 0.050平均 1.09 1.11 0.85 0.32 0.215 0.125 0.054 0.051 2、某班期终考试5门课程,其中4位学生考试成绩如表2,试计算极差、方差、标准差和变异系数。

表2 某班4位学生的期终考试成绩学生课程平均数1 2 3 4 5甲80 89 87 89 90 87乙77 78 90 93 97 87丙70 80 73 77 75 75丁65 85 70 75 80 753、用定义式和计算公式分别计算下列数据的标准差S及均数标准差,写出计算公式。

10、15、14、16、13、11、10、8、16、11、12、10、15、12、14、13。

4、为布置长期定位试验,于前一年进行小麦空白试验,共分100个小区收获,每小区的面积为3×3m2,现求得平均数X=2kg/mu,S=50kg/mu.求:(1)保证5%精确度的重复次数;(2)保证10%精确度的次数。

5、设随机变量x服从标准正态分布N~(0,1),查表计算:(1)P(0.5<x<1.5)(2)P(-1<x<1)=2P(1)=2×0.34134=0.68268(3)P(-1.8<x<-1.0)=P(1.0<x<1.8)6、在100个点的小麦磷肥试验中,已知每斤磷肥平均增产小麦3斤,标准差为0.5斤。

计算:(1):每斤磷肥增产小麦2-3斤的试验点数(2):每斤磷肥增产小麦4斤的试验点数(3):每斤磷肥增产小麦2.45~3.45斤的概率7、现随机从某地块麦田中随机抽取25株,测定其株高平均值为80cm,标准差为6cm。

试以95%的置信度估计该品种小麦株高的真值u的置信区间。

8、为提高小麦产量,在10个点进行了小麦后期叶面喷施KH2PO4试验,观察喷磷对小麦千粒重的影响。

10个点小麦千粒重分别为:37.0, 38.0, 36.0, 39.0, 38.0,39.0, 38.0, 39.0, 37.0, 38.0g。

已知大田小麦的千粒重为36.0,问喷磷是否有效?9、根据试验土壤有效磷>15μg/g为含量高、施用磷肥无效的土壤,现测定了某地块9个点的土壤有效磷含量分别为14.0、14.5、15.5、16.0、12.5、13.5、14.0、15.0、15.2 μg/g,问该地块是否需要施用磷肥?10、试比较下列试验处理的差异显著性(斤/亩)肥料1(x1):200、230、250、210 平均222.5肥料2 (x2):220、270、290、240、220 平均248.011、在水稻不同氮肥施用方法的试验中,欲比较二种氮肥的效果,用完全随机排列进行试验,产量列于表3。

问:哪种肥料施用效果好?表3水田浅施硫酸铵与硝酸铵对水稻产量的影响处理重复亩产(斤)平均亩产浅施硫酸铵1 496.3511.22 511.73 522.44 514.85 510.8浅施硝酸铵1 479.0479.02 481.23 495.04 465.05 475.012、在六个点进行的油菜磷肥肥效试验产量结果如下表,配对法设计,结果见表4。

问施用磷肥对油菜生长是否有效?表4 油菜的磷肥肥效试验的产量结果(单位,kg/小区.鲜重)区号 1 2 3 4 5 6施磷肥65 55 70 75 60 74不施磷肥45 30 35 40 38 4813、现在9个点进行油菜喷钼试验,完全随机化设计,试验结果见表5,问喷钼是否有效?表5 油菜喷钼试验的试验结果(kg 鲜重/小区)喷钼65 75 78 52 59 70 79 80 75喷水50 62 61 48 51 60 51 62 4514、1977年在陕西省歧山县马江乡12个生产队进行的小麦磷肥试验,试验结果见表6(产量:斤/亩)。

试检验施用磷肥是否有效?15、某地淋溶黑土上玉米氮肥品种肥效比较试验,每亩施N kg,小区面积54 m2,随机区组设计,重复四次,玉米产量列于表7进行方差分析,并写出有关的试验结论。

表7不同氮肥品种对玉米产量的影响(kg/亩)重复处理总数T b CK 碳铵硫铵硝铵氰铵尿素氯铵氨水ⅠⅡⅢⅣ126.6148.7121.983.1233.8231.1226.0221.2261.0263.3248.4259.2277.2268.7291.7255.4196.4208.9203.1141.6272.5246.1269.4232.5264.6252.9267.5150.3253.4274.1246.3251.91885.31893.61874.01595.0总数T b480.2 911.9 1031.8 1092.9 749.9 1020.4 935.2 1025.6 7247.915:某地钾肥微区试验,采用5×5拉丁方设计,五种钾肥品种以A、B、C、D、E表示,产量结果见表8请对结果进行方差分析。

表8钾肥微区试验的试验结果(kg/小区)区组ⅠⅡⅢⅣⅤ横行和(Tv)ⅠⅡⅢⅣⅤ直行和(Tc) B 5.0C 10.0D 8.0E 7.0A 9.039.0D 6.0A 4.0C 15.0B 7.0E 6.038.0E 3.0B 6.0A 7.0C 13.0D 11.040.0A 10.0E 5.0B 6.0D 9.0C 17.047.0C 12.0D 5.0E 5.0A 5.0B 8.035.036.030.041.041.051.0199.016、华北某地对玉米前期(拔节)、后期(抽雄)分别施用氮肥2.5kg(N2.5)和5kg(N5),以确定最经济有效的施肥时期与施肥用量,试验结果见表9。

试对结果进行方差分析。

表9玉米施肥时期与施肥用量试验产量表(单位:kg/小区)区组前期后期总数N 2.5 N 5.0 N 2.5 N 5.01 2 3 4 52529.522.526293026.5293132.527.530283122.535.532.537.53940118.0118.5117.0127.0124.0总数平均132.026.4149.029.8139.027.8184.536.9604.517、农化研究中2*2*2设计是最简单的多因素试验设计,表10是一个三因素二水平的均衡试验方案,为辽宁生草冲积土上进行的大豆氮、磷、钾肥的盆栽试验结果,重复五次,试对结果进行方差分析。

表10大豆氮磷钾肥效试验产量(g/盆)重复处理0 N P K NP NK PK NPK 总数ⅠⅡⅢⅣⅤ51.253.352.854.254.054.256.453.155.654.760.862.363.461.758.855.457.254.650.965.961.459.357.562.362.559.358.055.253.766.861.263.764.960.563.762.764.561.965.262.2466.2474.7463.4464.1488.6总数平均265.553.1274.054.8307.061.4284.056.8303.060.6293.058.6314.062.8316.563.32357.018进行小麦氮磷肥的肥效试验,随机区组设计,6个处理、4次重复,结果见11。

试对结果进行方差分析,并写出有关的试验结论。

表11 小麦氮磷肥的肥效试验的结果(单位:kg/小区)处理区组处理和Ti 平均数Xi1 2 3 4N1P162 68 64 62 256 64N1P254 50 48 48 200 50N2P172 68 70 70 280 70N2P280 78 75 79 312 78N3P170 72 70 72 284 71N3P260 62 60 58 240 60Tj 398 398 387 389 1572 65.519、作物吸磷量(Y)与土壤有效磷含量(X)的关系,测定了18个土壤样品有效磷含量,并同时测定了作物的吸磷量,经初步计算,∑X=215.0, ∑Y=1463, ∑X2=4321, ∑XY=20706.20,∑Y2=131299.00,请计算:(1)配置一元线性回归方程;(2)对回归方程进行方差分析;(3)当土壤有效磷含量为X0=20时,估测置信概率为95%的作物吸磷量的取值。

20豆的脂肪含量(Y)和蛋白质含量(X)的测定结果如表12。

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