篮球兴趣小组教案篮球教案

篮球兴趣小组教案篮球教案
一、教学内容
本节课的教学内容来自人教版《体育与健康》七年级下册，第10课，篮球：行进间运球。

具体内容包括：1. 篮球的基本步伐和手势；
2. 行进间运球的基本技巧；
3. 行进间运球的变化和组合。

二、教学目标
1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧，提高运球能力。

2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

三、教学难点与重点
重点：行进间运球的基本技巧。

难点：行进间运球的变化和组合。

四、教具与学具准备
教具：篮球、篮球场地、标志物。

学具：篮球、运动服装、运动鞋。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）：
教师组织学生进行一场简短的篮球赛，让学生体验行进间运球在实际比赛中的应用。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：
教师讲解行进间运球的基本技巧，并进行示范。

内容包括：1. 保持低重心，稳定身体；2. 手部动作：手指拨球，手腕灵活；3. 目视前方，观察对手。

3. 学生分组练习（10分钟）：
学生分为两人一组，进行行进间运球练习。

教师巡回指导，纠正
动作不规范的地方。

4. 实践比赛（10分钟）：
学生进行行进间运球比赛，比赛过程中，教师观察学生的表现，
及时给予指导和鼓励。

六、板书设计
行进间运球技巧：
1. 保持低重心，稳定身体
2. 手部动作：手指拨球，手腕灵活
3. 目视前方，观察对手
七、作业设计
1. 行进间运球练习：学生在家中自行练习行进间运球，拍摄视频，至学习群，互相学习和交流。

2. 篮球比赛观后感：学生观看一场篮球比赛，写一篇观后感，分
享自己的感受和收获。

八、课后反思及拓展延伸
教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下
一节课的教学做好准备。

同时，鼓励学生参加篮球兴趣小组活动，提
高篮球技能。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 篮球基本步伐和手势：步伐要稳，脚步灵活，手势要准确。

2. 行进间运球基本技巧：手指拨球，手腕灵活，目视前方。

3. 行进间运球变化和组合：变化要流畅，组合要合理。

二、重点难点详细补充和说明
1. 篮球基本步伐和手势
（1）步伐：篮球运动中的步伐是指运动员在场地上的移动方式。

正确的步伐有助于运动员在场上保持平衡，快速移动，抢断和防守。

步伐要稳，脚步灵活，这是篮球运动中的基本要求。

（2）手势：在篮球运动中，手势是控球的重要辅段。

准确的手势有助于运动员更好地控制球，提高运球能力。

教师应重点教授正确的手势，并进行示范。

2. 行进间运球基本技巧
（1）手指拨球：在行进间运球时，要用手指的力量拨球，而不是用掌心。

这样可以使球更好地控制在自己的手中，避免球的失控。

（2）手腕灵活：手腕是控制篮球的关键部位，灵活的手腕可以帮助运动员在行进间更好地控制球，使球保持在一个稳定的轨迹上。

（3）目视前方：在行进间运球时，要保持目视前方，观察对手和场上的情况。

这样可以更好地判断场上的局势，做出正确的决策。

3. 行进间运球变化和组合
（1）变化：在篮球比赛中，运动员需要根据对手的防守情况，适时地改变自己的运球方式。

这要求运动员在行进间能够熟练地运用各种运球技巧，如变向、变速等。

（2）组合：行进间运球的组合是指运动员在场上将不同的运球技巧合理地结合起来，形成一套高效的运球方式。

教师应引导学生学会观察对手，根据场上的情况，合理地运用不同的运球技巧，形成自己的运球风格。

本节课程教学技巧和窍门
一、讲解技巧和小窍门
1. 语言语调：在讲解篮球步伐和手势时，教师应使用简洁明了的
语言，语调要生动有力，激发学生的兴趣。

2. 时间分配：合理分配时间，确保每个技巧都有足够的练习时间，同时保持课堂节奏的紧凑。

3. 课堂提问：适时提问学生，引导学生思考和回答，增强他们的
参与感和学习动力。

4. 情景导入：通过组织学生进行简短的篮球赛，引发学生对行进
间运球的兴趣，激发他们的学习热情。

二、教案反思
1. 教学内容：本节课的教学内容涵盖了篮球行进间运球的基本技
巧和组合，但可以进一步增加一些高级技巧的介绍，以满足不同水平
学生的需求。

2. 教学过程：教学过程安排合理，但可以增加一些小组合作活动，让学生更多地进行互动和交流，提高他们的团队协作能力。

3. 教学方法：使用了讲解示范法和分组练习法，但可以尝试引入
一些游戏教学法，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性。

4. 教学评价：可以通过设置一些篮球比赛，让学生在实际应用中
检验自己的学习成果，同时鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高
他们的自我反思能力。

5. 教学拓展：可以组织学生参加篮球兴趣小组活动，提供更多的
机会让他们进行篮球练习和比赛，提高他们的篮球技能水平。