部编版七下语文 24.带上她的眼睛 优秀课件PPT

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方法指导：
浏览，粗略地看一遍。浏览一般是略观大 意，它与精读相辅相成。
阅读时，要求抓住小说的特点迅速把握 基本内容，了解小说中提供的重要信息。在 阅读过程中，用序号标出意义段，并标注段 意，用波浪线标出表现“她”心理的文字， 用着重号标出“我”对“她”的印象的文字。
读读写写
zhuì màn
伏笔三：“我怕封闭……” “从那以后，在‘落日六号’上，只剩下她一个 人了。”“那里是地球的最深处，她是第一个到 达地心的人。” “她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己 的余生。” 只有她一个人在地球的最深处狭窄的环境里度过 自己的余生，让我们明白了她为什么怕封闭。
本文题目是“带上她的眼睛”，但作者却用了不少 篇幅写“落日工程”，你怎么看待这部分内容的作 用？
管走到 天涯海 角
不屑 厌烦 好奇 同情
敬佩
想念
悬念、伏笔的写法
作者善于设置悬念，在文中多处埋下伏笔，吸引读 者阅读，请举例分析。
①悬念其实就是使读者迷惑的情节内容,能吸引 读者；伏笔是文学创作中描写、叙述的一种手法,指 作者将要在作品中出现的人物或事件,预先提示或暗 示,以求前后呼应。
②悬念的作用:为下文做铺垫,为下文埋下伏笔, 吸引读者眼球,丰富文章内容,使文章的结构跌宕起伏, 可读性增强。伏笔的作用:伏笔能使文章结构严谨,还 能营造一种出乎意料又在情理之中的艺术效果。
回归工作 “她”
后，女孩 是
身处的狭 “落
小的坏境， 日六
引起了
号”
“我”对 失事
她身份的； 的领
航员
后
航行组的其他地航 员相继去世，飞船 在6300公里的深处， 只剩下她一个人， 不到10立方米闷热 的控制舱，通信设 备能量最后耗尽， 与外界 的联系中断，
在这样的坏境下， 她依然坚持工作
在以后 的岁月 中，不
试分析文中的“她”是一个怎样的人。
①从“她渴望看草原上的每一朵野花，每一朵小
草…… 都会令她激动不已……”可以看热出爱她生活、热爱大自然
（
）
的特点。
②“落日六号”失事后，她仍然坚持工作，把从地核中 得到的大量宝贵资料发送到地面。从这里可以看出她 （ 对科学的热爱和生命不息，奋斗不止 ）的精神。
③“落日六号”仿佛处于一个巨大的炼钢炉，周围环境 恶劣，她却依然坚持工作，从这可以看出她 （ 勇敢坚强 ）的品质。
悬念一：她似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就 要爆炸了。为什么会有这样的看法？ 悬念二：为什么“她 对世界的感情己丰富到不正常 的程度？” 悬念三：她身处的环境，头顶上失重的铅笔，她是谁？ 她到底在哪儿？ 一直是个谜。 悬念四：“我发疯似的跑上楼找主任”，为什么会这 样？ ……
伏笔一：“只有一样东西凸现出来，这就是那在她 头顶上打转的失重的铅笔，不知为什么，一闭上眼 睛，这支铅笔总 在我的眼前飘浮。” “那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了，同壁画叠 印在一起……” 前面交代失重的铅笔是为后文与壁画上的铅笔叠印 一起而推测“她”的身份埋下了伏笔。
• 科幻小说有软科幻与硬科幻之分。软科幻小说是情节和题 材集中于哲学、心理学、政治学或社会学等倾向的科幻小说分 支。硬科幻以物理学、化学、生物学、天文学等自然科学为基 础，描写新技术新发明给人类社会带来影响。
科幻小说：
用幻想的形式，表现人类在未来世 界的物质精神文化生活和科学技术远 景，其内容交织着科学事实和预见、 想象。
这部分内容写“落日工程”及“落六号”失
事，插叙这部分内容是为了解开前面的层层谜团，
揭示她的身份，她的经历，从而丰富人物的形象，
让我们对小姑娘肃然起敬，突出文章主题。
主题思想
本文写“落日六号”地航飞船失事，小姑 娘被困地心。为了让小姑娘最后看看这美丽的 世界，所以主任安排我带上她的眼睛去度假的 故事，表现了小姑娘热爱自然、热爱工作、坚 强、乐观的品质；告诉我们：要乐观地面对一 切困难，要珍惜身边的一切美好的事物。
作品介绍
人类使用地航飞船深入地球内部进行探险, 一艘地航飞船（落日六号）在航行中失事,下沉到 地心,船上只剩下一名年轻的女领航员,她只能在封 闭的地心度过余生……这是刘慈欣小说《带上她的 眼睛》里演绎的故事。
解题：“带上她的眼睛”
“她”是指 地航船领航员小姑娘
“眼睛”是指
是一副传感眼镜。当你戴上它时，你所看到的一切图 像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴 同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到 的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集 戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
④“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来， 也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但 愿那时我 留下的资料会有用。请你们放心，我现在 已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围 着我呀，我闭上眼睛就能 看见上面的大草原，还可 以清楚地看见那里的每一朵小花 呢……” 从这段话中可以看出她 （ 献身科学，勇敢、乐观、坚强 ） 等 品质。
科学
其三要素 幻想
小说
科幻小说知多少？
第一部科幻小说是什么？
玛丽.雪莱的《弗兰肯斯坦》
科幻小说之父是谁？
法国作家凡尔纳（代表作《海底两万里》）
你知道哪些科幻小说作家？
高士其（中国）
作者介绍
刘慈欣,1963年6月出生,中国科普作 家协会会员,中国新生代科幻小说的代表 作家之一,于1999年发表科幻小说并以 《带上她的眼睛》获科幻小说银河奖一等 奖,至今发表中短篇科幻小说20余部。 1999年至2004年,刘慈欣蝉联《科幻世界》 杂志读者评奖的冠军,同时,他以《流浪地 球》《中国太阳》《地球大炮》等连续获 得中国科幻银河奖。
伏笔二：“第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼 罩在蒙 蒙的小雨中，我从眼睛中听到了她轻轻的 叹息声。‘看不到日出了，好想看草原的日 出……’” “那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竞是她最 后看到的地面世界。” 后一句中“竞是她最后看到的地面世界”是对前面 “看不到日出了，好想看草原的日出……”的一个 补充交代。
整体感知
①小说中的人物: “我”、“她”（地航船领航员小姑娘）、主任。 ②小说的线索: 明线:“我”的经历见闻。
暗线:“她”的故事回述。 ③概括小说的主要事件:
“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回 地面的女宇航员的“传感眼镜”——相当于用她的眼睛去 四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面 探索。在结束任务的同时,女宇航员也永远留在了地底下。
什么是小说？
人物
（核心） 开端
发展
三要素 情节 高潮
（骨架） 结局
小说定义：它是以 塑造人物形象为中 心，通过完整故事 情节的叙述和具体 环境的描写来反映 社会生活的一种文 学体裁。
环境 （自然环境、社会环境）
（依托）
科幻小说
刘慈欣
学习目标
1、浏览课文，把握故事内容，理解本文构思 的妙处。 2、了解科幻小说的特点，激发自己的想象力 和创造力。 3、体会作者感情，培养勇于探索的精神。
梳理故事情节
开端：主任让“我”带上“她的眼睛”去度假。
发展：“我”来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。 草原旅行“我”与小姑娘感受迥异。 高潮：‘“我”发现了小姑娘的真实身份，并补叙地航失 事的情况——小姑娘因“落日六号”出事被困地心。
结局：“我”挂念小姑娘，带有无限的的伤感和咏叹。
分析人物形象
• 科幻小说，是一种起源于近代西方的文学体裁，是小说类 别之一。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文 化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。 一般认为优秀的科幻小说须具备“逻辑自洽”、“科学元素”、 “人文思考”三要素。
• 在科幻爱好者中盛传的一则“世界上最短的科幻小说”是 这样的：“地球上最后一个人坐在房间里。这时响起了敲门 声……”可以说，这比一个精确的定义更能概括科幻小说的特 质。美国著名文学评论家布哈伊·哈桑曾说：“科幻小说可能 在哲学上是天真的，在道德上是简单的，在美学上是有些主观 的，或粗糙的，但是就它最好的方面而言，它似乎触及了人类 集体梦想的神经中枢，解放出我们人类这具机器中深藏的某些 幻想。”
点缀 漫步
dùn méng lóng
xiá
迟钝 蒙眬 闲暇
tū
凸现
shè
拍摄
wèi
蔚蓝
lǒng yín
合拢 吟唱
líng
qī
líng xī
yá
孤零零 不期而至 心有灵犀 天涯海角
解释下列词语的意思 (1)心有灵犀: 指彼此心意相通。 (2)天涯海角: 形容极远的地方,或相隔极远。 (3)不期而至: 事先没有约定而意外到来。期:约定时日。至:到来。 (4)点缀: ①加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。②应景儿;凑数儿。 (5)蒙眬: ①眼睛欲闭又开。形容醉态或睡态。 ②模糊,不分明。 (6)闲暇: 指空闲的时间。也指空闲自得的样子。 (7)漫步: 无目的地,悠闲地走动。 (8)凸现: 清楚地显现。
小结归纳：
她是“落日六号”飞船失事中的一位热爱生活、热爱大 自然、热爱科学、献身科学、勇敢、乐观、坚强的领航 员。
把握人物情感变化。 请说说“我”对女地航员的感情变化是怎样的。
刚开 始接 触到 眼睛 的主 人， 对小
姑娘 的模 样不 以为 意
认为 小女 孩对 大自 然的 痴爱 不正 常
假期结束， 得知