学校心理家庭困难学生帮扶计划

学校心理、家庭困难生帮扶计划为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改课堂作业、定期评定学生学情、优质完成每一节课的教学外，还应以高度的责任心去关爱和帮扶心理、家庭困难的特殊学生，提升心理、家庭困难生的自主学习能力。

特制订心理、家庭困难生转化计划：
一、确定名单、时间
根据班主任了解学生家庭实际情况确定心理、家庭困难生名单,在周四下午课外活动时间进行辅导。

二、思想方面的引导工作
做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

多鼓励，激发他们学习的上进心。

三、辅导、转化措施
1.备好课，保证优生辅导、心理、家庭困难生转化的效果。

精选习题，习题有梯度，紧扣重点、难点、疑点，有利于启发学生思维;设计一题多解，一题多变，多题一解的题目，扩展思路，培养学生思维的灵活性、广阔性和变通性;讲究练习质
量，并注意学生学习情况的反馈，有针对性地讲评，多巡视辅导心理、家庭困难生。

2.安排座位时坚持结为学习对子。

即“兵教兵”。

3.课堂练习分成的三个层次：基础题，让心理、家庭困难生板演，优等生订正;思考拓展题，让优等生讲思路、想法。

满足不同层次学生的需要。

4.对于学生的课堂作业完成情况及时地检查，并做出评价。

不定期地进行所学知识的问题反馈，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方法。

5.经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的课堂作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

6.每周进行一次心理疏导，每月进行一次月心理问题反馈，建立学生心理健康档案。

7.不歧视学习有困难的学生，不体罚辱骂学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。