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一、高中文言文试题
1．阅读下面的文言文，完成各题。

萧引字叔休。

方正有器局，望之俨然，虽造次之间，必由法度。

性聪敏，博学，善属文，释褐著作佐郎，侯景之乱，梁元帝为荆州刺史，朝士多往归之，引曰：“诸王力争，祸患方始，今日逃难，未是择君之秋。

吾家再世为始兴郡，遗爱在民，正可南行以存家门耳。

”于是与弟形及宗亲等百馀人奔岭表。

时始兴人欧阳頠为衡州刺史，引往依焉。

顬后迁为广州，病死，子纥领其众，引每疑纥有异，因事规正，由是情礼渐疏。

及纥举兵反，时京都士人岑之敬等并皆惶骇，唯引恬然，谓之敬等曰：“君子正身以明道，直已以行义，亦复何就惧平？”及章昭达平番禺，引始北还。

高宗召引问岭表事，引具陈始末，帝甚悦，即日拜金部侍郎，引性抗直，不事权贵，左右近臣无所造请，高宗每欲迁用，辄为用事者所裁。

及吕梁覆师，戎储空匮，乃转引为库部侍郎，掌知营造弓弩槊箭等事。

引在职一年，而器械充牣。

十二年，吏部侍郎缺，所司屡举王宽等，帝并不用，乃中诏用引。

时广州刺史马靖甚得岭表人心，两兵甲精练，每年深入俚洞，又数有战功，朝野颜生异议。

高宗以引悉岭外物情且遣引观靖审其举措讽令送质引奉密旨南行既至番禺靖即悟旨尽遣儿弟下都为质。

还至赣水，而高宗崩，后主即位，转引为中庶子，以疾去官。

明年，京师多盗，乃复起为贞威将军。

时殿内队主吴璡，及宦官李善度、蔡脱儿等多所请属，引一皆不许。

引族子密时为黄门郎，谏引曰：“李、蔡之势，在位皆畏惮之，亦宜小为身计。

”引回：“吾之立身，自有本末，亦安能为李、蔡改行。

就令不平，不过解职耳。

”吴璡竟作飞书，李、蔡证之，坐免官，卒于家，时年五十八。

（节选自《陈书·萧引列传》，有删改）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A. 高宗以引悉岭外物情/且遣引观/靖审其举措/讽令送质/引奉密旨南行/既至番禺/靖即悟/旨尽遣儿弟下都为质
B. 高宗以引悉岭外物情/且遣引观/靖审其举措/讽令送质/引奉密旨南行/既至番禺/靖即悟旨/尽遣儿弟下都为质
C. 高宗以引悉岭外物情/且遣引观靖/审其举措/讽令送质/引奉密旨南行/既至番禺/靖即悟/旨尽遣儿弟下都为质
D. 高宗以引悉岭外物情/且遣引观靖/审其举措/讽令送质/引奉密旨南行/既至番禺/靖即悟旨/尽遣儿弟下都为质
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 字，指人的表字，古人自称可以用名，表示谦虚；称人可以用字，表示尊敬。

B. 褐，是用葛等材料制作的粗布或粗布衣服，释褐指脱下粗布衣服，代指做官。

C. 崩，古代称帝王死为“崩”，诸葛亮在《出师表》中提到的“崩殂”即为此意。

D. 京师是古代京城的通称，现代则称为首都；“京”“师”单用，旧时均可指国都。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 萧引明辨时势，率家南迁。

侯景叛乱时，朝士大多前往归附梁元帝，萧引认为这不是选择君主的时机，主张前往南边，于是率领家人亲属等一百余人逃往岭表。

B. 萧引见微知著，处变不惊。

欧阳纥统领父亲部众时，萧引常怀疑欧阳纥有异心，进而加
以规劝纠正，到欧阳纥兴兵造反时，其他人惶恐不安，萧引毫不惊讶。

C. 萧引治理有方，受到器重。

萧引任库部侍郎时，仅一年就使器械充足；后来吏部侍郎一职空缺，有关官员屡次举荐王宽等人，高宗都不用，而是亲自下诏令任用萧引。

D. 萧引不附权贵，受到连坐。

萧引多次拒绝当时宫殿内的队主吴璡以及宦官李善度，蔡脱儿等人的请托，于是他们对萧引不满，萧引因为他人牵连被免职。

（4）把下面的句子翻译成现代汉语。

①君子正身以明道，直己以行义，亦复何忧惧乎？
②臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

【答案】（1）D
（2）D
（3）D
（4）①君子修身是用来申明道理，使自己正直是用来行道义，还有什么可忧虑畏惧的呢？②我实在是怕被大王欺骗而对不起赵王，所以派人带着宝玉回去，已秘密地到赵国了。

【解析】【分析】（1）本题中画线句子的意思是“高宗因为萧引熟悉岭外情况，就派萧引去看马靖，观察他的举措，委婉地令他送人质。

萧引奉密旨南行，已到番禺，马靖就领悟了高宗旨意，遣送全部儿子和弟弟去都城做人质”。

圈出句子中的名词和代词，如“高宗”“引”“靖”“质”“密旨”“番禺”“旨”等，然后依据句意和语法关系进行排除，本题“观”是动词，意思是“看”，宾语是“靖”，故应在“靖”和“审”之间断开，排除AB两项；“悟”意思是“领悟”，宾语是“旨”，故应在“旨”后断开，排除C项。

故选D。

（2）D项，“‘京’‘师’单用，旧时均可指国都”表述错误，“师”单用，不可指国都，一般指老师、军队。

故选D。

（3）D项，“萧引受到连坐”和“萧引因为他人牵连被免职”不合文意，根据原文“时殿内队主吴璡，及宦官李善度、蔡脱儿等多所请属，引一皆不许。

引族子密时为黄门郎，谏引曰：‘李、蔡之势，在位皆畏惮之，亦宜小为身计。

’引回：‘吾之立身，自有本末，亦安能为李、蔡改行。

就令不平，不过解职耳。

’吴璡竟作飞书，李、蔡证之，坐免官”可知，是因为萧引曾多次拒绝当时宫殿内的队主吴璡以及宦官李善度，蔡脱儿等人的请托，于是他们对萧引不满，他们勾结起来陷害萧引，导致萧引被免职。

“受他人牵连，连坐”这一说法属于无中生有。

故选D。

（4）本题中，第①句中，“正”，形容词使动，使……正；两个“以”，都是目的连词，来；“明”，申明；“直”，形容词使动用法，使……正直；“亦……乎”，还……呢。

第②句中，“诚”，实在；“见欺于王”，被动句；“故”，因此；“间”，从小路。

故答案为：⑴D；⑵D；⑶D；
⑷①君子修身是用来申明道理，使自己正直是用来行道义，还有什么可忧虑畏惧的呢？
②我实在是怕被大王欺骗而对不起赵王，所以派人带着宝玉回去，已秘密地到赵国了。

【点评】（1）此题考查文言文断句的能力。

文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。

一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常句尾，可在此后断句，如果是发语词，常在句首，可在此前断句。

（2）此题考查文化常识的能力。

重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。

复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。

（3）此题考查综合分析的能力。

综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。

（4）此题考查文言文翻译的能力。

做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。

【附参考译文】
萧引字叔休。

为人端庄正直有才识和度量，看上去矜持庄重，虽是仓猝之间，做事必按法律制度。

天性聪慧敏达，博学，擅长做文章，脱去平民布衣穿上官服出任著作佐郎。

侯景叛乱时，梁元帝任荆州刺史，朝廷官员大多前往归附他。

萧引说：“诸王尽力争夺，祸患刚开始，今日逃难，不是选择君主的时候。

我家两代有人做过始兴郡的地方长官，留下的恩惠还在百姓中，正可前往南边以保存家门。

”于是和弟弟萧彤以及宗族亲属等一百余人逃往岭表。

当时始兴人欧阳頠任衡州刺史，萧引前往依附。

欧阳頠后来调任广州刺史，病死，欧阳頠的儿子欧阳纥统领他的部众。

萧引常怀疑欧阳纥有异心，因而加以规劝纠正，因此两人在情礼上渐渐疏远。

到欧阳纥兴兵造反，当时京都籍的士人岑之敬等都惶恐害怕，只有萧引安然如故，对岑之敬等说：“君子修身是用来申明道理，使自己正直是用来行道义，还有什么可忧虑畏惧的呢？”到章昭达平定番禺后，萧引才往北回来。

高宗召见萧引询问岭表的事情，萧引完整地陈述了事情始末，高宗十分喜悦，即日任命萧引为金部侍郎。

萧引坦率耿直，不媚权贵，不曾去拜访皇帝身边的近臣，高宗每次想要提拔任用他，总被当权的人阻碍。

到吕梁之战全军覆灭，军需储备空虚匮乏，于是转而任用萧引为库部侍郎，掌管制造弓弩槊箭等事。

萧引在职一年，而器械充足。

太建十二年，吏部侍郎一职空缺，有关官员屡次举荐王宽等人，高宗都不用，而是亲自下诏令任用萧引。

当时广州刺史马靖在岭表非常得人心，而且军队精强干练，每年深入俚洞，又有几次战功，朝廷和民间产生了许多异议。

高宗因为萧引熟悉岭外情况，就派萧引去看马靖，观察他的举措，委婉地令他送人质。

萧引奉密旨南行，已到番禺，马靖就领悟了高宗旨意，遣送全部儿子和弟弟去都城做人质。

返回至赣水时，高宗崩，后主登位，改任萧引为中庶子，因为有病辞去官职。

第二年，京城出现许多盗贼，于是又起用萧引为贞威将军。

当时宫殿内的队主吴璡，以及宦官李善度、蔡脱儿等人多次有所请托，萧引都不准许。

萧引同宗族的子弟萧密当时任黄门郎，规劝萧引说：“李、蔡的势力，在位的官员都畏惧他，也应该稍微为自身着想。

”萧引说：“我立身处世，自有主次，难道能为李、蔡改变操行。

就是使他们不舒服，不过解除我的职务罢了。

”吴璡竟然写匿名信，李、蔡为此作证，萧引获罪免除官职，死于家中，当时年纪五十八岁。

2．阅读下面的文字，完成下面小题。

李光弼，营州柳城人。

父楷洛本契丹酋长武后时入朝累官左羽林大将军封蓟郡公吐蕃寇河源楷洛率精兵击走之师还卒于道赠营州都督谥曰忠烈。

光弼严毅沉果，有大略，幼善骑
射。

起家左卫亲府左郎将，累迁左清道率，兼安北都护。

俄袭父封。

以破吐蕃、吐谷浑功，进云麾将军。

朔方节度使安思顺表为副，爱其材，欲以子妻之。

安禄山反，郭子仪荐其能，诏摄御史大夫，持节河东节度副大使，兼云中太守。

光弼以朔方兵五千出土门，东救常山，次真定，常山团练子弟执贼将安思义降。

郡为战区，胔资注蔽野，光弼酹而哭之，出为贼幽闭者，厚恤其家。

渣关失守，玄宗幸蜀，人心惊骇。

肃宗理兵干灵武，授光弼户部尚书，兼太原尹、北京留守。

光弼以景城、河间兵五千入太原。

前此，节度使王承业军政不修，侍御史崔众主兵太原，侮易承业，光弼闻之素不平。

至是，诏众以兵付光弼。

众素狂易，见光弼长揖，不即付兵，光弼怒，收系之。

会使者至，拜众御史中丞。

光弼曰：“众有罪，已前系，今但斩侍御史。

若使者宣诏。

亦斩中圣。

”使者内诏不敢出，乃斩众以徇，威震三军。

至德二载，思明、希德将兵十万攻光弼，时锐兵悉赴朔方，而麾下卒不满万。

众议培城以守，光弼曰：“城环四十里，贼至治之，徒疲吾人.”乃彻民屋为摞石车，车二百人挽之。

石所及辄数十人死，贼伤十二。

思明为飞楼车，障以木幔，筑土山临城，光弼遣人穴地颓之。

思明宴城下，倡优居台上新指天子，光弼遣人隧地禽之。

思明大骇，徙牙帐远去，军中皆视地后行。

又潜沟营地，将沉其军，乃阳约降。

至期，遣裨校出，若送款者，思明大悦。

俄而贼数千没于堑，城上鼓噪，突骑出乘之俘斩万计。

思明畏败，乃去，留希德攻太原。

光弼出敢死士搏贼，斩首七万级，希德委资粮遁走。

初，贼至，光弼设公幄城隅以止息，经府门不顾。

困解，阅三昔乃归私寝。

后与九节度围安庆绪于相州，大战邺西，败之。

光弼与诸将议：“思明勒兵魏州，欲以怠我，不如起军逼之，彼惩嘉山之败，不放轻出，则庆绪可禽。

”观军容使鱼朝恩固谓不可。

既而思明来援，光弼拒贼，战尤力，杀略大当。

诸将惊溃，各引归，所在剽掠，独光弼整众还太原。

帝贷诸将罪，以光弼兼幽州大都督府长史。

未几，为天下兵马副元帅。

（节选自《新唐书·李光弼传》）（注）胔：腐烂的尸体。

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A. 父楷洛/本契丹酋长/武后时入朝累官/左羽林大将军封蓟郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵击走之/师还/卒于道/赠营州都督/谥日忠烈/
B. 父楷洛本契丹酋长/武后时入朝/累官左羽林大将军/封蓟郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵击/走之师/还卒于道/赠营州都督/谥曰忠烈/
C. 父楷洛本契丹酋长/武后时人朝累官/左羽林大将军/封蓟郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵击/走之/师还/卒于道/赠营州都督/谥曰忠烈/
D. 父楷洛/本契丹酋长/武后时入朝/累官左羽林大将军/封蓟郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵击走之/师还/卒于道/赠营州都督/谥曰忠烈/
（2）下列对句子中划线词语的意义和用法，解说不正确的一项是（）
A. 爱其材，欲以子妻之材：通“才”，才华。

妻：用作动词，给……做妻子。

B. 使者内诏不敢出，乃斩众以徇内：通“纳”，收纳。

众：作状语，当众。

C. 光弼遣人穴地颓之穴：用作动词，挖洞穴。

颓：使动用法，使……倒塌。

D. 将沉其军，乃阳约降沉：使动用法，使……沉陷。

阳：假装，表面上。

（3）对下列句子中划线的词，解释不正确的一项是（）
A. 俄袭父封俄：过了不久
B. 玄宗幸蜀幸：皇帝亲临
C. 贼伤十二十二：十分之二
D. 帝贷诸将罪贷：严惩
（4）下列句子的句式与其他三句不一样的一项是（）
A. 出为贼幽闭者
B. 肃宗理兵于灵武
C. 障以木幔
D. 光弼设公幄城隅以止息
（5）下列对文中划线词语的相关内容的解说，正确的一项是（）
A. 累迁，指多次升迁，连续升迁，迁，指官职变动，后文的进、摄、兼、拜等皆是此意。

B. 长揖：古代汉族的交际礼仪风俗，见面时拱手自上而至极下，大多数用于晚辈对长辈。

C. 年号：从秦始皇开始历代帝王用以纪年的名号，词意吉瑞隽永，如建隆、永平、至德。

D. 牙帐：古代官署的大门上有猛兽利牙的图案，所以称官署为牙，牙帐指将帅所居营帐.（6）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 李光弼少善骑射，有谋略。

他得到朔方节度使安思顺和当朝重臣郭子仪的赏识，后曾担任户部尚书、天下兵马副元帅。

B. 李光弼能征善战。

至德二年，史思明等人前来攻城。

此时敌众我寡，李光弼力排众议，灵活地运用战术，击退了敌人。

C. 李光弼为国钉敌，忘我无私。

在叛军围城之时，他就算经过自己家口也不看一眼；在围困解除后，过了三晚才回家。

D. 李光弼领兵有方。

相州一城，战况惨烈。

敌人一路劫掠，只有李光弼带领部队拼力抗战，最后整治军队回到了太原。

（7）把文中画横线的句子翻译成现代汉语，
①光弼以朔方兵五千出土门，东救常山，次真定，常山团练子弟执贼将安思义降。

②侍御史崔众主兵太原，侮易承业，光弼闻之素不平。

③思明勒兵魏州，欲以怠我，不如起军逼之，彼惩嘉山之败，不敢轻出，则庆绪可禽。

【答案】（1）D
（2）B
（3）D
（4）A
（5）D
（6）D
（7）①李光弼率朔方军队五千人从土门出兵，向东援救常山，驻扎在真定，常山团练兵抓住叛军将领安思义归降。

②侍御史崔众主持太原军务，崔众经常欺凌、轻慢王承业，李光弱听说这件事，向来为此不平。

③史思明陈兵于魏州，是想让我军懈怠，我们不如起军逼近他。

他忌惮于嘉山之败，不敢轻意出兵，那么安庆绪就可擒获了。

【解析】【分析】（1）“累官左羽林大将军”的意思是“多次升官至左朝林将军”，所以中间不能断开，“累”前断句，排除选项AC，“楷洛率精兵击走之”的意思是“李楷洛率精兵打跑了入侵的吐蕃人”，所以中间不能断开，“之”后断句，“师还”的意思为“班师回来的路上”，中间不能断开，“还”后断句，排除选项B，故选D。

句子翻译：他的父亲李楷洛曾是契丹的酋长。

在武则天做皇后时，李楷洛入朝为官，多次升官至左朝林将军，封为蓟郡公。

吐蕃入侵河源，李楷洛率精兵打跑了入侵的吐蕃人，班师回来的路上，去世了。

皇帝追赠了他营州都督，谥号为忠烈。

（2）B项，“众：作状语，当众”错误，应该为“众：人名，指崔众”。

B错误。

故选B。

（3）D项，“贷：严惩”错误，应该为“贷：宽恕”。

成语有“严惩不贷”。

D错误。

故选D。

（4）A项，被动句，“为”表被动，句子意思为：释放那些被叛军关押的人。

B项，状语后置句，正常语序为“肃宗于灵武理兵”，句子翻译：肃宗在灵武统领军队。

C项，状语后置句，正常语序为“以木幔障”，句子翻译：用木板遮挡。

D项，状语后置句，正常语序为“光弼（于）城隅设公幄以止息”，句子翻译：李光弼在城中一角安置营帐来休息。

故选A。

（5）A项，“摄、兼、拜等皆是此意”错误，摄、兼、拜都不表官职变动，摄，代理。

兼，兼任。

拜，授予。

B项，“大多数用于晚辈对长辈”错误，长揖，上古时开始流行，不分长幼尊卑都可用，但多数用于平辈之间。

C项，“年号：从秦始皇开始历代帝王用以纪年的名号”错误，年号：汉武帝时首创。

D项，正确。

故选D。

（6）D项，“敌人一路劫掠”错误，由原文“诸将惊溃，各引归，所在剽掠，独光弼整众还太原”可知，劫掠的是溃逃的其他官兵，而不是“敌人”。

D错误。

故选D。

（7）赋分点：①东：向东。

次：驻扎。

执：抓住。

②主：主持。

侮易：经常欺凌、轻慢。

素：向来。

③勒兵：陈兵。

怠：懈怠。

惩：忌惮。

禽：擒获。

故答案为：⑴D；⑵B；⑶D；⑷A；⑸D；⑹D；
⑺①李光弼率朔方军队五千人从土门出兵，向东援救常山，驻扎在真定，常山团练兵抓住叛军将领安思义归降。

②侍御史崔众主持太原军务，崔众经常欺凌、轻慢王承业，李光弱听说这件事，向来为此不平。

③史思明陈兵于魏州，是想让我军懈怠，我们不如起军逼近他。

他忌惮于嘉山之败，不敢轻意出兵，那么安庆绪就可擒获了。

【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。

文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句式、修辞、意思进行断句。

本题可以根据句中动词、虚词、句子结构，抓住关键词，然后根据语意进行断句。

（2）此题考查理解常见文言实词在句中的含义的能力。

答题时最重要的方法是要把实词放回到句中理解，通则对，不通则错。

其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。

（3）此题考查文言实词含义的理解和识记能力。

文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。

答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。

（4）本题考查学生对文言文句式的辨析能力。

解答本题，可结合着常见的文言文句式（判断句、被动句、省略句、谓语前置、宾语前置、定语后置、介词结构后置、固定句式等）分析判断。

（5）本题考查文化常识的理解识记能力。

文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。

（6）本题考查把握内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。

此类题目要梳理原文内容，准确把握文章大意。

然后锁定目标句，把各个选项与原文内容进行细致比对，逐个排除。

（7）此题考查文言文翻译的能力。

文言文句翻译首先要做到直译为主，意译为辅，一定
要字字落实，尤其是句中重点字词，如：实词中的通假字、一词多义、词类活用等。

翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语语法知识，同时要求语言表达流畅与优美。

【附参考译文】
李光弼是营州柳城人。

他的父亲李楷洛曾是契丹的酋长。

在武则天做皇后时，李楷洛入朝为官，多次升官至左朝林将军，封为蓟郡公。

吐蕃入侵河源，李楷洛率精兵打跑了入侵的吐蕃人，班师回来的路上，去世了。

皇帝追赠了他营州都督，谥号为忠烈。

李光弼为个严谨刚毅，沉稳果决，有大谋略，年幼即擅长骑马射箭。

李光弼从左卫亲府左郎将做起，多次升迁至左清道率，兼任安北都护。

不久，就承袭了父亲的封号。

因为其打败吐蕃。

吐谷浑的功劳，升迁云麾将军。

朔方节度使安思顺上表任命李光弼为副手，喜爱他的才干，想将女儿嫁给他。

安禄山反叛了，郭子仪推存他的才能，皇帝诏令其代理御史大夫，持符节任河东节度副大使，兼任云中太守。

李光弼率朔方军队五千人从土门出兵，向东援救常山，驻扎在真定，常山团练兵抓住叛军将领安思义归降。

常山郡是当时的战场，死尸遍地，李光弼祭奠哭悼他们，释放那些被叛军关押的人，给他们家送去丰厚的慰问品。

潼关失守了，玄宗驾临蜀地，百姓人心惊恐。

肃宗在灵武统领军队，授予李光弼户部尚书之职，兼任太原尹、北京留守。

李光弼率领景城、河间兵马五千进入太原。

这之前，节度使王承业不治理军务，侍御史崔众主持太原军务，崔众经常欺凌、轻慢王承业，李光弼听说这件事，向来为此不平。

到这时，皇帝下诏书命今崔众把军队交付李光弼。

崔众一贯狂做看不起他人，见到李光弼只是长揖而已，没有马上交出军队，李光弼很生气，将他抓住关押起来。

恰好朝廷使者到了，授予崔众御史中丞。

李光弼说：“崔众有罪，此前已关押，现在只杀付御史。

如果使者宣读皇帝的任命诏书，也要杀了新任命的御史中丞。

”使者收起诏书不敢拿出来，于是李光弼杀了崔众示众，威震三军。

至德二年，史思明、蔡希德率高秀岩、牛廷蚧带领十万军队攻打李光弼。

当时，精锐军队全部开赴朔方，李光弼手下兵士不到一万人，众人建议加高城墙来防守，李光弼说：城墙周围四十里，叛军到了再整修它，白白地使我们的兵士和百姓疲顿。

于是拆毁民屋造摞石车，摞石车由西百人拉动，发射的石头砸到之处常数十人死伤，结果十分之二的叛军被砸死砸伤。

史思明造飞楼车，用木板遮挡，在靠近城墙的地方筑土山，李光弼派人挖地洞使土山倒塌。

史思明在城墙下欢宴，歌女戏子在观台上戏辱奚落天子，李光弼派人挖地道抓获了他们。

史思明非常惊恐，将主帅的营帐移走，远远离开，军队都选择地势纷纷后撤。

李光弼又暗中在敌军营地边挖出深沟，预谋使敌军陷入其中，就假装约定投降。

到约定时间，派遣副校将出城，好像送财物投降的人，史思明非常高兴。

不久，叛军数千人陷入深沟中，城上守军擂鼓呐喊，冲锋陷阵的精锐骑兵出城追逐敌军，俘虏、杀死敌人按万计算。

史思明害怕失败，就率军离开了，只留下蔡希德进攻太原。

李光弼派出敢死队与敌军搏击，杀敌七万人，蔡希德丢下粮草物资逃跑了。

当初，叛军刚到，李光弼在城中一角安置营帐来休息，经过府门不看一眼。

围困解除后，过了三晚才回家。

后来李光弼与九节度使将安庆绪围困在相州，大战邺西，击败他。

李光弼与众将商议说：“史思明陈兵于魏州，是想让我军懈怠，我们不知起军逼近他。

他忌惮于嘉山之败，不敢轻意出兵，那么安庆绪就可擒获了。

”观军容使鱼朝恩坚持认为不可。

不久史思明来教援，李光弼抵抗敌军，战斗特别尽力，杀戮掳掠敌军与自身伤亡大致相当。

众将惊慌溃散，各自率军败退，到处抢劫掠夺，只有李光弼整治军队回到。