人教新课标小学语文一年级上册《课文 语文园地七 单元拓展》优质课教学设计_1

第七单元复习教案
一、导入：
上周，我们学习了第七单元，昨晚老师已经布置大家复习，现在我要检查大家的复习成果了，有信心过关吗？首先，跟殷老师一起实行字词大练兵。

二、字词大练兵：
（一）听写一类字。

（一）比一比，再组词。

提示：请大家先观察每组词的异同，再组词。

同（）学（）白（）
问（）字（）自（）
月（）白（）禾（）
明（）的（）和（）总结：在平时的学习中，我们也要做一个有心人，学会区分形近字等容易出错的字。

（二）给加点字选择准确的读音。

1.请大家准备半分钟,待会儿检查。

2.指名交流，相机正音。

3.齐读。

时候．( hòu hou ) 很．( hěn hěng )好
穿．( chuān cuān)衣睡．(shuìshuèi)觉
那．( nàlà)个老师
．．(lǎo shīlǎo sī)
什．( shén shé)么明亮．( liàng niàng)
蓝．(lán nán)色金．(jīn jīng)子
走着．( zhe zháo) 睡着．(zhe zháo)
真正
．．(zhēn zhèng zhēng zhèn zhēn zhèn)
（三）写出下列字的偏旁。

睡（）亮（）得（）
快（）和（）
1.指名说,相机指导竖心旁的写法。

2.在以往的学习中，我们发现汉字的偏旁往往与它们的字义有很大的关系，这就是汉字的偏旁表义的构字规律。

3.（出示课件），完成练习：
①“明、晚、昨、时”，这几个字的偏旁是（），它们的意思都和（）相关。

②“妈、奶、姐、妹”，这几个字的偏旁是（），它们的意思都和（）相关。

像这样的关联字义的偏旁，你还能再说几个吗？
（四）仿写。

1.观察下面一组词，你有什么发现？像这样的词，你还能再说几个吗？
（课件出示）例：蓝蓝的金色的快活的（含“的”字的短语）
2.观察下面一组词，你有什么发现？像这样的词，你还能再说几个吗？
（课件出示）例：又宽又远又长又软（又×又×）
（五）成语积累。

1.在开始这个环节的复习之前,殷老师想问一下,你们能说几个成语出来吗?指名交流。

2.我们中华民族五千年的文化非常神奇，成语除了刚才大家说的四个字的，还有两个字的、三个字的、五个字的……今天，老师要带你们背诵几个八个字的成语。

出示课件。

过渡：恭喜大家已经攻克字词难关，下面请跟老师一起回放课文。

三、课文回放：
（一）《9.明天要远足》
1.讨论：明天要远足了，小姑娘的心情怎样？
2.仿写：(课件出示)
那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
那地方的，真的像说的，那么吗？（二）《10.大还是小》
1.有时候,我们觉得自己很大；有时候，我们觉得自己很小。

那么，什么时候，你觉得自己很大？什么时候，你觉得自己很小呢？同桌讨论，完成填空。

课件出示。

的时候，我觉得自己很大。

的时候，我觉得自己很小。

（三）《11.项链》
1.阅读课文，回答问题。

（课件出示）
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链①，挂在胸前。

快活的脚印在沙滩上，穿成金色的项链②，挂在大海胸前。

1.选文一共句话。

2.圈出画线句子中表示动作的字。

3. ①处的项链谁佩戴的？是用什么做的？
4. ②处的项链谁佩戴的？是用什么做的？
（四）判断。

1.请认真听题,对的打“√”，错的打“×”。