个体化语言训练在脑卒中失语症患者康复治疗中的应用
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０５),具
有可比性.
１
２ 诊断标准 符合«各类脑血管疾病诊断要点»中相
关诊断标准 [２],经头颅 CT 或 MRI检查诊断为脑卒中;
参照«汉语标准失语症检查表»诊断为失语症 [３].
者康复治疗中的临床疗效.方法:选取 １０８ 例脑卒中失
１
３ 纳入标准 符合上述诊断标准;既往无语言障碍;
营养及改善循环等 药 物 治 疗. 传 统 康 复 训 练 为 语 言 表
达、文字阅读等训练.治疗 ２ 个月.
２
２ 观察组 在对照组治疗基础上给予个体化语言训
练.治疗 ２ 个月.
(
１)
Schue
l
l刺激法训练 包括理解、命名、复述、阅
读及书写,每日 １ 次,每 次 ６０ mi
n.如 对 运 动 性 失 语 症
按照随机数 字 表 法 将 患 者 分 为 对 照 组 和 观 察 组,每 组
５４ 例.对照组男 ３０ 例,女 ２４ 例;年 龄 ４３~７７ 岁,平 均
(
６０
３±８
３)岁;病 程 ２~１０d,平 均 (
５
７±１
１)
d;运
动 性 失 语 症 ２７ 例 ,感 觉 性 失 语 症 ２０ 例 ,完 全 性 失 语
３５５５/r
２０１９
１７２８
j
失语症是脑卒中 的 常 见 症 状,是 大 脑 语 言 功 能 区、
补充区及联系纤维因受到损伤导致口语、书面语的理解
及表达过程信号处理 障 碍,可 分 成 运 动 性 失 语、感 觉 性
失语及完全性失 语
.语言训练是目前临床治疗脑卒
[
１]
中失语症的主要方法,传 统 语 言 训 练 过 于 单 调,难 以 激
导 听 到 的 音 量 、音 色 对 发 音 、音 量 进 行 调 节 ,若 有 不 认
识 的 字 或 识 字 困 难 ,可 与 家 属 进 行 交 流 ,以 达 到 训 练
的目的.
(
３)音乐训练 选 择 五 行 音 乐 中 对 应 “心”的 徴 调,
选择安静、无噪音的单间治疗室,让患者聆听音乐,音量
病程 １~１０d,平均(
６
０±１
２)
d;运 动 性 失 语 症 ２４ 例,
感觉性失 语 症 ２３ 例,完 全 性 失 语 症 ７ 例;
BDAE 分 级:
Ⅰ 级 １１ 例,Ⅱ 级 １３ 例,Ⅲ 级 ２５ 例,Ⅳ 级 ５ 例.两 组 患
者一般 资 料 比 较,差 异 均 无 统 计 学 意 义 (
P ＞０
意识清楚,病情稳定,可配合治疗;无智力、记忆力障碍;
组采用常规药物治疗及传统康复训练,观察组在对照组
患者对本研究知情,并签署知情同意书.
语症患者,随机分为对照组和观察组,每组 ５４ 例.对照
治疗基础上采用个体化语言训练.治疗 ２ 个月后,比较
两组临床疗效及抑郁程度.结果:观察组治疗总有效率
为 ９４
４４％ ,明显高于对照组的 ８１
患者以 发 音 训 练 为 主,从 简 单 发 音 开 始 练 习,如 “啊 ”
“哦”等;再 练 习 单 字、单 词 的 发 音,如 “吃”“喝”“爸 爸”
“妈妈”,或让患者读图片上的文字;最后练习短句、读报
纸等.对感觉性失语症患者以呼名训练为主,列出物体
的名称、用途,让患者复述.
(
２)认知功 能 训 练 结 合 患 者 病 情 特 点 进 行 定 向
调整为 ３０~４０dB,以 患 者 感 觉 舒 适 为 准,聆 听 时 可 指
导患者感受音乐的节奏、旋律,并随之冥想,或根据音乐
的节奏哼唱、打节拍.
练有利于语言功能的 重 建,有 效 缓 解 患 者 负 面 情 绪,使
患者积极配合语言训练,值得临床推广.
【关键词】 脑卒中;
语言训练;康复治疗;个体化
.
All Rights失语症;
Reserved.
中图分类号:
R４９３ 文献标识码:
A
DOI:
１０
１９６２１/
cnk
i
１１
Ｇ
症 ７ 例 ;波 士 顿 诊 断 性 失 语 检 查 法 (
BDAE)分 级 :Ⅰ 级
１０ 例 ,Ⅱ 级 １５ 例 ,Ⅲ 级 ２５ 例 ,Ⅳ 级 ４ 例 . 观 察 组 男
３３ 例 ,女 ２１ 例;年 龄 ４７~７６ 岁,平 均 (
６０
７±８
５)岁;
５２ 中国民间疗法 ２０１９ 年 ９ 月第 ２７ 卷第 １７ 期
１
４ 排除标准 既往 有 器 质 性 脑 血 管 疾 病 者;由 脑 肿
瘤、血液疾病、脑外伤引起失语症者;合并心、肝、肾等重
要脏器功能障碍者;伴有声带疾病者;合并精神疾病者;
治疗依从性差者.
２ 治疗方法
２
１ 对照组 采用常规药物治疗及传统康复训练.给
予患者抗血小板聚集、调节血脂、控制血压和血糖、神经
特色疗法 中国民间疗法
CH
I
NA
SNATUROPATHY,Sep
t
２０１９,Vo
l
２７No
１７
个体化语言训练在
脑卒中失语症患者康复治疗中的应用
阎晋０００６)
【摘要】 目的:探讨 个 体 化 语 言 训 练 在 脑 卒 中 失 语 症 患
发患者的训练情绪,训练效果不甚理想.本研究对脑卒
中失语症患者实施个体化语言训练,将多种现代化语言
训练方式有机结合,促 使 患 者 语 言 功 能 的 恢 复,现 报 道
如下.
１ 临床资料
１
１ 一般资料 选取河南电力医院神经内科于 ２０１７ 年
４ 月至 ２０１８ 年 ５ 月 收 治 的 １０８ 例 脑 卒 中 失 语 症 患 者,
４８％ ,差异有统计学
意义(
P＜０
０５).治疗后,两组医 院 版 卒 中 后 失 语 患 者
抑郁 问 卷 (
SADQＧH )评 分 均 明 显 低 于 治 疗 前 (
P＜
０
０５),且 观 察 组 SADQＧH 评 分 低 于 对 照 组 (
P＜
０
０５).结论:对脑卒中 失 语 症 患 者 应 用 个 体 化 语 言 训
力 、知 觉 、视 觉 、听 觉 、思 维 等 认 知 功 能 训 练 . 以 听 觉
反 馈 为 例 ,使 用 Fo
r
b
r
a
i
n 训 练 仪 ,打 开 电 源 开 关 后 蓝
色 灯 亮 起 ,指 导 患 者 正 确 佩 戴 训 练 设 备 ,朗 读 患 者 感
兴 趣 的 故 事 、散 文 及 报 纸 等 . 朗 读 时 经 患 者 自 身 骨 传
有可比性.
１
２ 诊断标准 符合«各类脑血管疾病诊断要点»中相
关诊断标准 [２],经头颅 CT 或 MRI检查诊断为脑卒中;
参照«汉语标准失语症检查表»诊断为失语症 [３].
者康复治疗中的临床疗效.方法:选取 １０８ 例脑卒中失
１
３ 纳入标准 符合上述诊断标准;既往无语言障碍;
营养及改善循环等 药 物 治 疗. 传 统 康 复 训 练 为 语 言 表
达、文字阅读等训练.治疗 ２ 个月.
２
２ 观察组 在对照组治疗基础上给予个体化语言训
练.治疗 ２ 个月.
(
１)
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l刺激法训练 包括理解、命名、复述、阅
读及书写,每日 １ 次,每 次 ６０ mi
n.如 对 运 动 性 失 语 症
按照随机数 字 表 法 将 患 者 分 为 对 照 组 和 观 察 组,每 组
５４ 例.对照组男 ３０ 例,女 ２４ 例;年 龄 ４３~７７ 岁,平 均
(
６０
３±８
３)岁;病 程 ２~１０d,平 均 (
５
７±１
１)
d;运
动 性 失 语 症 ２７ 例 ,感 觉 性 失 语 症 ２０ 例 ,完 全 性 失 语
３５５５/r
２０１９
１７２８
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失语症是脑卒中 的 常 见 症 状,是 大 脑 语 言 功 能 区、
补充区及联系纤维因受到损伤导致口语、书面语的理解
及表达过程信号处理 障 碍,可 分 成 运 动 性 失 语、感 觉 性
失语及完全性失 语
.语言训练是目前临床治疗脑卒
[
１]
中失语症的主要方法,传 统 语 言 训 练 过 于 单 调,难 以 激
导 听 到 的 音 量 、音 色 对 发 音 、音 量 进 行 调 节 ,若 有 不 认
识 的 字 或 识 字 困 难 ,可 与 家 属 进 行 交 流 ,以 达 到 训 练
的目的.
(
３)音乐训练 选 择 五 行 音 乐 中 对 应 “心”的 徴 调,
选择安静、无噪音的单间治疗室,让患者聆听音乐,音量
病程 １~１０d,平均(
６
０±１
２)
d;运 动 性 失 语 症 ２４ 例,
感觉性失 语 症 ２３ 例,完 全 性 失 语 症 ７ 例;
BDAE 分 级:
Ⅰ 级 １１ 例,Ⅱ 级 １３ 例,Ⅲ 级 ２５ 例,Ⅳ 级 ５ 例.两 组 患
者一般 资 料 比 较,差 异 均 无 统 计 学 意 义 (
P ＞０
意识清楚,病情稳定,可配合治疗;无智力、记忆力障碍;
组采用常规药物治疗及传统康复训练,观察组在对照组
患者对本研究知情,并签署知情同意书.
语症患者,随机分为对照组和观察组,每组 ５４ 例.对照
治疗基础上采用个体化语言训练.治疗 ２ 个月后,比较
两组临床疗效及抑郁程度.结果:观察组治疗总有效率
为 ９４
４４％ ,明显高于对照组的 ８１
患者以 发 音 训 练 为 主,从 简 单 发 音 开 始 练 习,如 “啊 ”
“哦”等;再 练 习 单 字、单 词 的 发 音,如 “吃”“喝”“爸 爸”
“妈妈”,或让患者读图片上的文字;最后练习短句、读报
纸等.对感觉性失语症患者以呼名训练为主,列出物体
的名称、用途,让患者复述.
(
２)认知功 能 训 练 结 合 患 者 病 情 特 点 进 行 定 向
调整为 ３０~４０dB,以 患 者 感 觉 舒 适 为 准,聆 听 时 可 指
导患者感受音乐的节奏、旋律,并随之冥想,或根据音乐
的节奏哼唱、打节拍.
练有利于语言功能的 重 建,有 效 缓 解 患 者 负 面 情 绪,使
患者积极配合语言训练,值得临床推广.
【关键词】 脑卒中;
语言训练;康复治疗;个体化
.
All Rights失语症;
Reserved.
中图分类号:
R４９３ 文献标识码:
A
DOI:
１０
１９６２１/
cnk
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１１
Ｇ
症 ７ 例 ;波 士 顿 诊 断 性 失 语 检 查 法 (
BDAE)分 级 :Ⅰ 级
１０ 例 ,Ⅱ 级 １５ 例 ,Ⅲ 级 ２５ 例 ,Ⅳ 级 ４ 例 . 观 察 组 男
３３ 例 ,女 ２１ 例;年 龄 ４７~７６ 岁,平 均 (
６０
７±８
５)岁;
５２ 中国民间疗法 ２０１９ 年 ９ 月第 ２７ 卷第 １７ 期
１
４ 排除标准 既往 有 器 质 性 脑 血 管 疾 病 者;由 脑 肿
瘤、血液疾病、脑外伤引起失语症者;合并心、肝、肾等重
要脏器功能障碍者;伴有声带疾病者;合并精神疾病者;
治疗依从性差者.
２ 治疗方法
２
１ 对照组 采用常规药物治疗及传统康复训练.给
予患者抗血小板聚集、调节血脂、控制血压和血糖、神经
特色疗法 中国民间疗法
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I
NA
SNATUROPATHY,Sep
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２０１９,Vo
l
２７No
１７
个体化语言训练在
脑卒中失语症患者康复治疗中的应用
阎晋０００６)
【摘要】 目的:探讨 个 体 化 语 言 训 练 在 脑 卒 中 失 语 症 患
发患者的训练情绪,训练效果不甚理想.本研究对脑卒
中失语症患者实施个体化语言训练,将多种现代化语言
训练方式有机结合,促 使 患 者 语 言 功 能 的 恢 复,现 报 道
如下.
１ 临床资料
１
１ 一般资料 选取河南电力医院神经内科于 ２０１７ 年
４ 月至 ２０１８ 年 ５ 月 收 治 的 １０８ 例 脑 卒 中 失 语 症 患 者,
４８％ ,差异有统计学
意义(
P＜０
０５).治疗后,两组医 院 版 卒 中 后 失 语 患 者
抑郁 问 卷 (
SADQＧH )评 分 均 明 显 低 于 治 疗 前 (
P＜
０
０５),且 观 察 组 SADQＧH 评 分 低 于 对 照 组 (
P＜
０
０５).结论:对脑卒中 失 语 症 患 者 应 用 个 体 化 语 言 训
力 、知 觉 、视 觉 、听 觉 、思 维 等 认 知 功 能 训 练 . 以 听 觉
反 馈 为 例 ,使 用 Fo
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n 训 练 仪 ,打 开 电 源 开 关 后 蓝
色 灯 亮 起 ,指 导 患 者 正 确 佩 戴 训 练 设 备 ,朗 读 患 者 感
兴 趣 的 故 事 、散 文 及 报 纸 等 . 朗 读 时 经 患 者 自 身 骨 传