幼儿园大班科学课《水的渗透性》教案设计含反思

幼儿园大班科学课《水的渗透性》教案设计含反思
水的渗透性教案
活动目标：
1、在分组活动中，丰富有关水的渗透性的认识。

2、感受各色水分颜料因相互渗透而发生颜色变化的.奇妙现象，对印染活动感兴趣。

3、发展动手操作能力。

活动准备：
画纸、水分颜料或油画棒。

活动过程：
一、了解分组情况及各组的材料和制作要求：小朋友都喜欢画画，对吗?那平时我们画画都是用什么来画的呢?(水彩笔、油画棒)那今天老师为你们准备了许多好玩的东西，但是这些玩具也可以用来画画，现在请先看看你自己喜欢的东西来做一个画画游戏，学习新本领，好吗?
1、滴画印染：把吸管当滴管，将稀释后的颜料滴于画纸上，并让颜色互相渗透，形成美丽的图案。

2、折叠印染：学习简单的折叠方法，进行印染。

二、幼儿自由选择操作内容，进行印染活动：现在你们可以自己挑
选你喜欢的内容开始玩一玩：
1、启发幼儿可以结合运用多种印染方法，如：折叠印染再加上特殊部位的滴画，以创作出自己所需的图案。

2、提醒幼儿注意保持桌面、地面的清洁。

3、在操作时小心不要将纸弄破。

三、用印染好的作品装饰活动室墙面，一起感受创作的愉悦。

活动结束：
小朋友互相欣赏。

水的渗透性幼儿园教案
活动目标：
1、认识水的基本特征。

2、认识字卡：无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。

3、培养幼儿节约能源的意识。

活动准备：
幼儿：小瓶子每人一个，瓶盖或者能盛水的玩具每人一个
老师：玻璃杯两个，分别装水和牛奶，装有醋和水的瓶子各一个，瓷扣2个，每人一个盆子
字卡：无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。

水勺，泡沫板。

过程：
1、请幼儿观察水是什么颜色的？并出示牛奶和水请幼儿比较，说说牛奶是什么颜色？水有没有颜色？知道水是无色的，并出示“无色”的字卡。

2、拿两颗瓷扣，分别放在牛奶和水中比较观察，能不能看到瓷扣不？为什么水中能看到？知道水是透明的，牛奶不透明。

并出示“透明的”字卡。

3、出示醋，请幼儿闻一闻，说说闻到了什么气味？再闻闻水的气味，说说水有没有气味？知道水是无味的，并出示“无味”字卡。

4、实验：水是怎样到桶里的？
5、玩水游戏，让幼儿用手去抓水，看水能被抓起来吗？怎样才能将水盛起来？用小瓶子，勺子，瓶盖盛并看看盛起来的水是什么形状的？说说水有没有形状？
6、与幼儿一同看看字卡，一起总结水的特征。

7、请幼儿讨论水可以用来干什么？如果没有水会怎样？
8、谈谈我们应该怎样保护、节约水。

总结：
今天我们学习了很多本领，知道了人、动物、植物都离不开水，水
可以用来淘米，洗拖把，冲马桶，洗手等等，还了解了水的特点：无色，透明，无味，流动，并懂得了怎样节约用水。

周老师希望你们能把今天学习的本领回家后分享给爸爸妈妈，爷爷奶奶，好吗？
游戏结束。