高考历史一轮复习第2单元古代希腊罗马与近代西方的政治制度课件岳麓版

2．国家的形式 (1)希腊：分散的城邦制；各城邦的主要特征是小国寡民，长期独立自治。 (2)罗马：统一的集权制，采取行省制，实行总督统治。 3．政治体制和统治方式 (1)希腊：经历了从君主个人统治到贵族集体统治，再到全体公民集体统治 的制度演变，在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。 (2)罗马：在摆脱了君主制后建立了共和国，但是一开始权力就集中在少数 富人手中，共和国并没有进一步演化为民主制，而是一种贵族共和国；随着疆 域的扩大，共和国转化为帝国，实行君主专制制度。
议会至上
制色彩
议会共和制
①都有形式上代表民意的议会 相同点
②都实行三权分立和权力制衡的原则
欧美资产阶级代议制有着共性和个性的差异，有的还体现了不完
认识 善不彻底性，但毕竟是人类追求民主政治过程的一大成果，是历
史的必然，是历史的进步
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
(3)西方近代民主制度的基础是市民社会，而雅典民主制度的基础是奴隶制 的贵族社会。
(4)西方近代民主制度有三权分立，而雅典民主制度却没有这一观念。 (5)西方近代民主制度是以法治为基础，这一传统的历史源流是罗马法。而 雅典民主制度没有法治的观念，虽然它也有法律。
2．联系 两者都有选举制，行政首脑和议员都是由选举产生的，它们都实行少数服 从多数的原则。雅典民主制度为西方近代民主制度的构建提供了一种历史资源 和模板。
2019/5/23
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标
合
时空坐标·纵向成线|通史纵览，用联系的观点牢记历史 一、古代希腊、罗马的政治制度
二、近代西方资辩证的观点看待历史
一、古希腊与古罗马文明的区别 1．文明的拓展方式 (1)希腊：通过殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明。 (2)罗马：通过兼并战争扩大疆域，在继承希腊文明、吸收外部文明的同时 拓展罗马文明。
4．政治文明领域的突出贡献 (1)希腊：以雅典为代表的民主制，其基本特点是人民主权和轮番而治。 (2)罗马：以《十二铜表法》为开端，自然法这种人类自然平等的思想是对 罗马法律实践的理论概括与升华，标志着罗马法的高度成熟。
二、雅典的直接民主制和近代西方的代议制民主制度的关系 1．区别 (1)雅典民主制是城邦制，适用于人数很少的以城市为中心的城邦国家，它 近乎一种直接民主(它有近乎全民参加的公民大会)，没有民主政党。而近代西方 民主制度却是一种代议制，有政党，可适用于各种类型的国家。 (2)雅典民主制度实际上是一种以集体主义为基础的选举制，而近代西方民 主制度是一种以个人主义和社会契约论为基础的制度。
三、英、德、美、法四国代议制的比较
国家
英
德
美
法
1689 年《权 1871 年《德意
1875 年法兰西第三共
标志
1787 年宪法
利法案》 志帝国宪法》
和国宪法
政体
君主立宪制
民主共和制
行政权 内阁、首相 皇帝、首相
总统
总统
立法权
议会
议会
国会
议会
权力中心 议会
皇帝
总统
议会
特点
君主虚位、 浓厚的军事专
总统共和制
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。