小学前滚翻说课稿

小学前滚翻说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的内容是小学体育中的前滚翻。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学预计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析
前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容，它是技巧类项目的基础动作。

通过前滚翻的学习，能够提高学生的平衡能力、协调能力和灵敏性，同时还能培养学生勇敢、果断的品质。

前滚翻动作的重点在于掌握低头、含胸、团身紧的动作要领，难点在于滚动圆滑、方向正。

二、学情分析
本次授课对象是小学____年级的学生，他们正处于生长发育的关键时期，活泼好动，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物。

但这个阶段的学生普遍存在注意力不集中、自我控制能力较弱等问题。

在体育技能方面，他们已经具备了一定的运动基础，但对于前滚翻这样较为复杂的技巧动作，还需要进一步的学习和练习。

三、教学目标
基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：
1、认知目标：让学生了解前滚翻的动作方法和要领，知道前滚翻
在生活中的应用。

2、技能目标：通过练习，使大部分学生能够掌握前滚翻的基本动作，部分学生能够做到动作连贯、协调。

3、情感目标：培养学生勇敢、果断的品质，增强学生的自信心和
团队合作精神。

四、教学重难点
教学重点：低头、含胸、团身紧。

教学难点：滚动圆滑、方向正。

五、教学方法
为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：
1、讲解示范法：通过详细的讲解和标准的示范，让学生直观地了
解前滚翻的动作要领。

2、分解练习法：将前滚翻动作分解成几个部分，让学生逐步练习，降低学习难度。

3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣，
提高学生的参与度。

4、纠正错误法：及时发现学生在练习中出现的错误，并给予纠正，帮助学生掌握正确的动作。

六、教学过程
（一）开始部分（3 分钟）
1、课堂常规：集合整队、师生问好、检查服装、安排见习生。

2、导入：通过提问“同学们，你们在生活中有没有见过像球一样滚
动的东西？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

（二）准备部分（7 分钟）
1、慢跑 400 米。

2、关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝
关节运动、手腕踝关节运动。

3、专项准备活动：前后滚动练习、抱膝团身滚动练习。

（三）基本部分（25 分钟）
1、教师讲解示范前滚翻动作（3 分钟）
（1）教师讲解前滚翻的动作要领：蹲撑，两手撑垫，同时屈臂、
低头，两脚蹬地，提臀收腹，重心前移，团身向前滚动。

当滚至背部
着垫时，迅速屈腿、团身、两手抱小腿成蹲撑。

（2）教师进行完整的动作示范，让学生观察教师的动作，注意动
作的连贯性和协调性。

2、学生分组练习（15 分钟）
（1）学生分成 4 组，每组推选一名组长。

（2）学生在组长的带领下，进行前滚翻的练习。

每组练习 10 次，然后轮换。

（3）教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。

3、游戏竞赛：前滚翻接力赛（7 分钟）
（1）游戏方法：将学生分成 4 组，每组 10 人。

每组的第一个同学完成前滚翻动作后，迅速跑回起点，与第二个同学击掌，第二个同学再出发，依次进行，最先完成的组为胜。

（2）游戏规则：①必须按照前滚翻的动作要领进行；②在滚动过程中，身体不能触碰到障碍物；③击掌后，下一个同学才能出发。

（四）结束部分（5 分钟）
1、放松活动：学生在教师的带领下，进行放松操，放松身体的各个部位。

2、课堂小结：教师对本节课的学习情况进行总结，表扬表现好的学生，鼓励有进步的学生。

3、布置作业：让学生回家后，在家长的保护下，继续练习前滚翻动作。

4、宣布下课：师生再见，收拾器材。

七、教学预计
预计本节课的运动强度适中，大部分学生能够掌握前滚翻的基本动作，部分学生能够做到动作连贯、协调。

预计练习密度为 40% 45%，平均心率为 120 130 次/分钟。